Proyectos
Centro Específico de Educación a Distancia de la Comunidad Valenciana
Innovación Educativa
El CEEDCV, com a centre de referència en l’educació a distància en la Comunitat Valenciana, no pot mantenir-se alié als últims avanços en innovació educativa. En aquest apartat s’exposen les principals actuacions dutes a terme en aquest àmbit, entre les quals s’inclouen totes aquelles orientades a la innovació curricular, metodològica, didàctica i organitzativa del centre.
2024-25: Pòdcast formatiu
Aquest projecte és el més recent iniciat en el CEEDCV i ha complit el primer any a finals del curs 2024-2025. Principalment consisteix en la incorporació del pòdcast com a recurs metodològic a l’abast del professorat del centre. D’aquest mode, cada participant, de manera individual o en grup, ha creat un pòdcast per a la seua matèria, incorporant diversos agents de la comunitat educativa i seguint els procediments adequats:
- Desenvolupament d’una idea o sinopsi.
- Elaboració de diverses escaletes.
- Confecció d’un arxiu de producció amb sons, músiques i efectes.
- Gravació del pòdcast.
- Postproducció del pòdcast.
Així, els productes resultants passen a formar part de les situacions d’aprenentatge de les diferents matèries, tot oferint a l’alumnat un recurs que, lluny de constituir una mera explicació parlada, adopta un format fresc i actual, interessant i motivador.
Paral·lelament, se ha format al professorat en noves tecnologies, amb l’adquisició de materials específicament orientats a la producció de pòdcasts, així com mitjançant la posada a la seua disposició de formacions a distància, videotutorials i documentació per a dur a terme el projecte.
El curs 2025-2026 el projecte ha continuat, cosa que ha permés aprofundir en el procediment d’elaboració de pòdcast i a fer front a reptes encara pendents, com la inclusió de l’alumnat en la realització de les produccions i la possible difusió dels pòdcasts més enllá de les fronteres del centre.
2021-23: Projecte d’innovació d’avaluació per tasques (PIAT)
Aquest projecte d’innovació pot considerar-se una continuació del projecte realitzat durant els anys 2017-2020.
Gràcies a este projecte, l’avaluació per tasques s’ha consolidat com a metodologia. De fet, el que es va iniciar en 2017 com una novetat, s’ha convertit en una metodologia àmpliament estesa en el CEEDCV.
En aquests dos anys de projecte, s’ha aprofundit en aspectes més propis de l’ensenyança a distància com són:
- La generació de productes com a pòdcast, presentacions i/o vídeos.
- L’organització de l’aula virtual per a l’avaluació per tasques.
- El disseny de la tasca i l’ajuda proporcionada per a resoldre-la.
- El qualificador de l’aula virtual.
- La implementació de rúbriques dissenyades en Aules.
- El seguiment del grau de finalització de les tasques en Aules.
- L’establiment de restriccions en Aules per a facilitar el seguiment de les tasques.
- L’enquesta de satisfacció de l’alumnat sobre esta metodologia d’aprenentatge.
2018-20: Implementació de tutories síncrones (ITS)
Revisió de la programació didàctica adaptant-la a les necessitats de la implementació de les tutories síncrones.
Elaboració de recursos educatius oberts (pòdcasts, tasques col·laboratives, *CLIL) que donen suport a les tutories síncrones.Implementació d’almenys dotze tutories síncrones i fer el seguiment del seu impacte.
Participació en seminaris didàctics per a la concreció d’una metodologia adequada a la seua implantació.
2017-20: Projecte d’innovació d’avaluació per tasques (PIAT)
Visió més constructivista de l’aprenentatge on l’estudiant aprén fent, obtenint un producte final com a resultat d’una tasca.
Arreplega elements de diferents metodologies innovadores: aprenentatge basat en projectes, la classe invertida, aprenentatge basat en problemes, ludificació i aprenentatge cooperatiu.
Implementació i docència durant el curs amb el format per tasques, elaborant unes 8 tasques de mitjana i fent el seguiment de tot el procés formatiu, de disseny i d’avaluació durant el curs.
Participació en una formació col·laborativa i cooperativa dins d’un entorn virtual d’aprenentatge, on les experiències de cada docent són elements a tindre en compte per a millorar la formació dels integrants del projecte d’innovació.
2015-16: Estratègies per a la internacionalització del Ceedcv (EPIC)
El nostre centre ha experimentat en els últims anys un important avanç en el camí de la internacionalització. En aquesta línia el centre ha participat en diversos programes europeus des de l’any 2008.
En l’actualitat el CEEDCV està involucrat en una sèrie d’acords de col·laboració amb institucions educatives d’educació superior a Europa i fins i tot amb xarxes europees de reconegut prestigi.
La internacionalització és un factor clau per al desenrotllament de la qualitat dels centres educatius, podent actuar com a motor de la millora de la seua eficiència i excel·lència.
El CEEDCV ha desenrotllat en els últims anys un pla estratègic d’internacionalització que té com a objectiu prioritari consolidar el CEEDCV com a referent de l’educació a distància a la Comunitat Valenciana, promovent la mobilitat d’entrada i eixida d’estudiants i professors europeus per a millorar la qualitat de la nostra oferta formativa.
2014-15: Elaboració de recursos educatius obierts en format digital (ICREA)
En aquest projecte d’innovació es vol cobrir la necessitat d’elaborar recursos educatius actuals, digitals i interactius on el professorat puga incloure dins dels seus recursos qualsevol tipus de contingut digital de suport, bé siga en format de vídeo, presentació, mapa mental, àudio o d’imatge. El professorat participant, que ha sigut més d’un 50% del claustre, s’ha bolcat a generar recursos educatius digitals, bé de les seues pròpies matèries o ben relacionats amb els diferents processos de gestió o d’informació del centre.
Una de les característiques més important del projecte, és que es tracta de recursos educatius oberts, és a dir, que poden disposar d’ells lliurement tot el professorat que desitge utilitzar-los, amb opció a modificar-los, ampliar-los o reduir-los segons les seues pròpies necessitats.
Emprende
Qué es el programa Emprende?
El programa Emprende, impulsado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y por la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo, pretende dinamizar, en todos los centros que ofrecen Formación Profesional, experiencias de cultura emprendedora mediante la implantación de iniciativas emprendedoras en los centros educativos públicos de la Generalitat Valenciana.
Los centros de Formación Profesional tienen que estar con sus valientes, compartir todas las aventuras que quieran emprender, disfrutar con ellos de todos sus éxitos y aprender de todos sus pequeños fracasos para ayudarlos a levantarse de nuevo y evolucionar.
Mediante el programa Emprende, el CEEDCV (Centro Específico de Educación a Distancia) ha creado, para sus ciclos de formación profesional, el Aula virtual Emprende, un espacio donde compartir recursos, conocimientos, noticias y experiencias que fomentan la cultura emprendedora en toda nuestra comunidad educativa. Este espacio también pretende ser un punto de encuentro de la comunidad educativa con el ecosistema empresarial y social de la Comunidad Valenciana, puesto que, uno de los objetivos del programa también se crear una red de colaboración y cooperación entre centros educativos, empresas, instituciones y organizaciones.
Objetivos
A corto plazo:
- Sensibilizar el alumnado del centro educativo en el emprendimiento en general y en sus versiones social, sostenible y colaborativa. Y vamos más allá, no solo el alumnado, también al profesorado, incentivando las metodologías activas como el aprendizaje por proyectos o retos.
- Consolidar las “Soft-Vocational skills” como habilidades transversales y necessàrias para potenciar la autonomía, confianza y empleabilitat. Realizando talleres de interés para toda la comunidad del CEEDCV. Como el curso soft skills y empleabilitat.
- Crear un espacio-físico ( virtual en nuestro caso) que incentivo la creatividad, la innovación, el trabajo en equipo y, como consecuencia, la innovación y el emprendimiento. Aula virtual Emprende.
- Crear una red de colaboración, cooperación y alianzas entre centros educativos, empresas, instituciones y organizaciones del entorno comprometidos con el emprendimiento. Necesario para la FP DUAL.
A largo plazo:
- Generar experiencias reales e iniciales de emprendimiento en el alumnado participando.
- Organizar y/o participar en ferias de emprendimiento de mayor ámbito geográfico en colaboración con otras aulas de emprendimiento del entorno.
- Participar en convocatorias de premios comarcales, regionales o nacionales de proyectos relacionados con el emprendimiento.
- Ampliar el ecosistema emprendedor del centro educativo como vivero de empresas donde los proyectos nacidos al aula de emprendimiento suben evolucionar.
Herramientas de emprendimiento
SOFT SKILLS
Las Soft skills son las habilidades interpersonales y las habilidades sociales que son fundamentales para el éxito en cualquier entorno laboral. Estas habilidades incluyen comunicación efectiva, trabajo en equipo, empatía, resolución de problemas y capacidad de adaptación en el cambio. A pesar de que a menudo son menos tangibles que las habilidades técnicas, las soft skills son igualmente importantes, puesto que influyen en la capacidad de un individuo para colaborar, liderar y prosperar en un ambiente de trabajo.
Al CEEDCV, reconocemos la importancia de desarrollar y fortalecer estas habilidades entre los emprendedores y profesionales, puesto que son clave para el crecimiento personal y profesional, así como para el éxito a largo plazo en el mundo empresarial.
Por eso, ofrecemos programas de formación y recursos destinados a mejorar y potenciar las soft skills de nuestra comunidad empresarial.
Infórmate sobre nuestro programa de cursos y talleres para el desarrollo de tus habilidades.
COMPETENCIA EMPRENDEDORA
La competencia emprendedora implica desarrollar un enfoque vital dirigido a actuar sobre oportunidades e ideas, utilizando los conocimientos específicos necesarios para generar resultados de valor para otras personas.
Aporta estrategias que permiten adaptar la mirada para detectar necesidades y oportunidades; entrenar el pensamiento para analizar y evaluar lentorn, y crear y replantear ideas utilizando la imaginación, la creatividad, el pensamiento estratégico y la reflexión ética, crítica y constructiva dentro de los procesos creativos y dinnovació; y despertar la disposición a aprender, a arriesgar ia afrontar la incertidumbre.
Así mismo, implica tomar decisiones basadas en la información y el conocimiento y colaborar de manera ágil con otras personas, con motivación, empatía y habilidades de comunicación y de negociación, para llevar las ideas planteadas a la acción mediante la planificación y la gestión de proyectos sostenibles de valor social, cultural y económico-financiero.
COMPETENCIA IDIOMAS
Cursos que se enmarcan como programa. Su finalidad es adquirir competencias de comunicación básica en diferentes lenguas. Ofrecemos cursos de diferentes lenguas y en varios niveles dentro del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Permiten preparar las pruebas de certificación que cada año convocan las escuelas oficiales de idiomas. Se caracterizan por una metodología adaptada a la modalidad a distancia y al aprendizaje de personas adultas.
COMPÈTENCIA DIGITAL
Un marco de competencia digital docente es una estructura que define las competencias digitales que los docentes tienen que tener en relación con el uso de la tecnología al aula. El marco hace posible que se estandarice qué quiere decir ser un docente digitalmente competente, qué temas tiene que considerar y qué niveles de apoderamiento implica.
Un marco como el indicado tendría que ser útil para:
- Proporcionar una referencia clara y estructurada sobre las competencias digitales que los docentes tienen que poseer.
- Orientar el desarrollo profesional de los docentes al identificar las áreas que necesitan fortalecerse.
- Servir como base para evaluar y proporcionar retroalimentación sobre las competencias digitales de los docentes de cara a la formulación de políticas públicas, planes educativos y actividades daprenentatge.
A través de un marco de competencia digital docente se puede dar forma al proceso de apoderamiento digital de los profesores (siempre desde la innovación educativa), puesto que el marco permite a los docentes estructurar e implantar prácticas pedagógicas apoyadas por las tecnologías digitales de la información y la comunicación, de una manera progresivamente innovadora y motivadora, y que den como resultado el incentivo y el desarrollo de la participación y el aprendizaje de los estudiantes.
Actualidad
Lo CEEDCV en las jornadas de RED VLC ACTIVA (12/12/2024)
El pasado 12 de diciembre, nuestra coordinadora del programa EMPRENDE, María José Rodrigo, representó lo CEEDCV en las jornadas de RED VLC ACTIVA, un acontecimiento diseñado para fomentar la colaboración entre instituciones educativas, empresas y entidades locales en la promoción del emprendimiento y la innovación. Estas jornadas reúnen profesionales y expertos de diferentes sectores con el objetivo de compartir experiencias, buenas prácticas y estrategias que impulsan proyectos de impacto social y educativo. lo CEEDCV, a través del programa EMPRENDE, trabajamos para inspirar en nuestra comunidad educativa a desenrollar su talento y creatividad, promoviendo el aprendizaje continuo y el espíritu emprendedor.
Formación Emprende. La coordinación Emprende del CEEDCV
La coordinación de lo Emplean del CEEDCV participa en el curso de en emprendimiento impulsado por la Dirección General de Formación Profesional y la Fundación Emplea para introducir y dar a conocer la metodología de Aprendizaje Colaborativo Basado en Retos (ABR) a través de un proceso teoric-práctico que culmino con la ejecución de una actuación real de impacto en jóvenes de FP. aixi como construir redes de colaboración entre los docentes participantes y, por lo tanto, entre sus centros formativos. Se pretende que la metodología que se trabaje y transfiera y los protocolos que se generan como resultado de esto, sean comunes entre las personas participantes.
Arranca el Aula Emprende del CEEDCV
Un espacio para fomentar la cultura emprendedora en nuestro centro. En el espacio virtual del Aula Emprende podremos encontrar recursos de emprendimiento y espacios de comunicación para colaborar y compartir conocimientos y experiencias.
Lo CEEDCV acude a las V jornadas de emprendimiento
Al Complejo Educativo de Cheste, con la presencia de la directora general de Formación Profesional en la cual por un lado se nos explicó el nuevo recorrido de la Formación Profesional destacando el valor del emprendimiento como eje vertebral del cambio y por otro lado se puso de manifiesto varios proyectos realizados por los Coordinadores Emprende de diferentes centros de la Comunidad
Espacio de comunicación
Estamos comprometidos con la creación d‟un entorno d‟aprendizaje colaborativo que va más allá del aula tradicional. Para fomentar esta colaboración, hemos creado un espacio dedicado exclusivamente a la interacción entre estudiantes incluso emprendidas, el Espacio de Comunicación.
Este espacio está diseñado para que los alumnos puedan conectarse entre sí, compartir conocimientos, intercambiar experiencias y apoyarse mutuamente a su trayectoria académica y profesional. Entendemos que el aprendizaje no pasa solo durante las clases, sino también a través de la interacción y el intercambio de ideas con otros compañeros.
L´Espacio de Comunicación es una parte esencial de nuestra misión de proporcionar una educación integral y participativa. Creemos que al facilitar estos encuentros y colaboraciones, estamos preparando nuestros estudiantes no solo para sus exámenes, sino también para una vida profesional de éxito, basada en la cooperación y el trabajo en equipo.
Alumnado
En nuestro espacio de comunicación, mantenemos en la comunidad empresarial informada sobre las últimas novedades, tendencias y acontecimientos relevantes para el mundo empresarial.
A través de artículos, entrevistas, noticias y recursos útiles, buscamos crear un ambiente de intercambio de conocimientos y experiencias que inspire y motive emprendedores y empresarios en el camino hacia el éxito.
Además, promovemos la visibilidad de proyectos innovadores, casos de éxito y buenas prácticas empresariales que contribuyan al crecimiento económico y al desarrollo sostenible de nuestra región. Nuestro objetivo es construir puentes de comunicación y colaboración que fortalezcan el ecosistema empresarial valenciano y generen nuevas oportunidades de crecimiento y progreso para todo el mundo.
Empresa
La Formación Profesional Dual (FP Dual) es un modelo educativo que combina la formación teórica en centros educativos con la formación práctica en empresas. Este sistema permite a los estudiantes adquirir conocimientos y habilidades específicas en un entorno real de trabajo, mejorando así la preparación y lo empleabilitat. El FP Dual se caracteriza por su enfoque práctico y la colaboración estrecha entre instituciones educativas y el sector empresarial.
En el FP Dual, los estudiantes alternan periodos de aprendizaje en el aula con periodos de práctica a empresas. Esto proporciona una formación más completa y ajustada a las necesidades del mercado laboral. Las empresas participantes se benefician al formar futuros profesionales segundos sus propios estándares y requerimientos, facilitando la integración de los estudiantes al mundo laboral una vez finalizada su formación.
Este modelo educativo es especialmente valorado por la capacidad para reducir la desocupación juvenil, mejorar la calificación profesional de los jóvenes y adaptar la oferta formativa a las demandas del mercado. Además, la FP Dual fomenta la colaboración entre los diferentes actores del sistema educativo y el tejido empresarial, creando sinergias que contribuyen al desarrollo económico y social.
En resumen, la FP Dual es una opción educativa innovadora que combina teoría y práctica, mejorando la empleabilidad de los estudiantes y satisfaciendo las necesidades de las empresas.
Si estás interesado a conocer más sobre la FP Dual o deseas inscribirte, no dudes a contactarnos. Somos aquí para ayudarte y proporcionarte toda la información necesaria.