SONIA AIXA, ALAMAR PARDO

Europe Convergence-proyecto europeo

Proyecto Europe Convergence

Europe Convergence es un programa educativo de movilidad internacional creado por la asociación Magna Vox para jóvenes profesionales menores de 30 años que trabajan en los campos del periodismo, la música, la comunicación/las artes, y la cocina.

Europe Convergence – CEEDCV

La asociación francesa Magna Vox, en colaboración con el CEEDCV de Valencia y la Partnerschaftsverband de Alemania, busca jóvenes cocineros, periodistas, músicos y comunicadores para su proyecto «Europe Convergence».

El principio del proyecto:

  • Un proyecto en tres países europeos durante tres semanas (una semana en cada país).
  • Repartidos en cuatro equipos (periodismo, comunicación, cocina o música), trabajaréis, experimentaréis y crearéis con profesionales del sector.
  • Todos los gastos estarán incluidos (transporte, alojamiento, comida).

Para esta edición de 2026, nuestros destinos serán:

Alise-Sainte-Reine, Francia: del 16 al 24 de mayo.

Valencia, España: del 12 al 22 de junio.

Maguncia, Alemania: del 22 al 30 de agosto.

Aquí encontrarás un vídeo que te dará una idea del proyecto.

En el archivo adjunto encontrarás toda la información resumida. También puedes encontrarla en la cuenta de Instagram del proyecto: @europeconvergence.

Si deseas inscribirte, puedes hacerlo a través de este enlace. Tienes hasta el 15 de marzo para enviar tu solicitud. 

Europe Convergence

Europe Convergence is an educational international mobility program created by the Magna Vox association for young professionals under the age of 30, working in the fields of journalism, music, communications/arts, and cooking.

Europe Convergence – CEEDCV

The French association Magna Vox, in collaboration with CEEDCV in Valencia and Partnerschaftsverband in Germany, is looking for young chefs, journalists, musicians and communicators for its ‘Europe Convergence’ project.

Learn, observe and grow together, beyond the classroom.

The principle of the project:

  • A project in three European countries over three weeks (one week in each country).
  • Divided into four teams (journalism, communication, cooking or music), you will work, experiment and create with professionals in the sector.
  • All expenses will be covered (transport, accommodation, food).

For this 2026 edition, our destinations will be:

Alise-Sainte-Reine, Francia: 16 to 24 May.

Valencia, España: 12 to 22 June.

Maguncia, Alemania: 22 to 30 August.

Here is a vídeo that will give you an idea of the project.

You will find all the information summarised in the attached file. You can also find it on the project’s Instagram account: @europeconvergence.

If you would like to register, you can do so via this link. You have until 15 March to submit your application.

ÚLTIMES ENTRADES

Publicada la convocatoria de las pruebas de acceso a Artes Plásticas y Diseño Curso 2026–2027

La Conselleria de Educación ha publicado la convocatoria oficial de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de grado medio y grado superior de Artes Plásticas y Diseño para el curso 2026–2027.

Parte específica de la prueba

  • Inscripción de la parte específica.
    Del 30 de marzo al 30 de junio de 2026
  • Realización de las pruebas específicas.
    9 y 10 de julio de 2026

Parte general de la prueba
(solo para personas que NO cumplen el requisito académico)

  • Plazo de inscripción en la parte general
    Del 2 de marzo al 20 de mayo de 2026
  • Realización de la parte general
    28 de mayo de 2026

¿Quieres prepararte para las pruebas?

En el CEED ofrecemos el programa AARTS, un programa específico de preparación de las pruebas (parte general y específica) de acceso a ciclos formativos de grado superior de Artes Plásticas y Diseño y para los grados de Enseñanzas Artísticas Superiores (EAS).

Aquí tienes la información y en el enlace a la inscripción: 

Notícias

AVISO: Interrupción de la atención al público presencial.

AVISO:

Interrupción de la atención al público presencial. Informamos que el próximo jueves 12 de febrero, a partir de las 14:00 h, se suspende la atención al público presencial debido a pruebas de mantenimiento en la red. La actividad docente continuará funcionando con total normalidad.

Lectorama Concurso de Lectura en Voz Alta del CEEDCV

Lectorama

Concurso de Lectura en Voz Alta del CEEDCV 

Bases de participación

1. Introducción 

El CEEDCV pone en marcha LECTORAMA, un certamen de lectura en voz alta dirigido a todo su alumnado, independientemente de la etapa formativa que cursen. Con esta iniciativa se busca impulsar el placer por la lectura, fortalecer la competencia comunicativa y favorecer la expresión oral en un entorno educativo flexible y digital, característico de la enseñanza a distancia. 

2. Objetivos del concurso 

  • Promover el hábito lector entre el alumnado del CEEDCV (ESO, FP Básica, Bachillerato, Ciclos Formativos y Enseñanzas para Personas Adulta) 
  • Desarrollar la competencia oral y la expresividad lectora. 
  • Fomentar la reflexión, la sensibilidad literaria y la apreciación de la lengua. 
  • Crear un espacio de encuentro entre estudiantes de distintas etapas y modalidades. 
  • Integrar actividades culturales y comunicativas dentro del marco de la educación a distancia. 

3. Participantes 

Podrá participar todo el alumnado matriculado en el CEEDCV durante el curso académico 2025/2026 

El concurso no requiere selección previa por parte del profesorado: cualquier estudiante podrá presentar su candidatura. 

4. Textos de lectura 

El alumnado podrá elegir cualquier texto literario en castellano o valenciano (prosa o poesía), siempre que: 

  • Tenga una extensión aproximada de 20–25 líneas o permita una lectura de 1,5 a 2 minutos. 
  • No incluya contenido inapropiado o contrario a los valores del centro. 
  • Sea una obra publicada con autoría reconocida. 

5. Formato de participación 

Dado que el CEEDCV es un centro de enseñanza a distancia, la participación se realizará mediante vídeo. El vídeo deberá cumplir los siguientes requisitos: 

  • Tener una duración de un minuto y medio mínimo y máxima de dos minutos. 
  • La lectura podrá ser en castellano o valenciano. 
  • El plazo de envío será del 6 de febrero hasta el 6 de marzo (último día). 
  • El vídeo deberá grabarse en vertical y en una toma desde un plano fijo. (Se recomienda usar un fondo de un color plano, sin objetos como cuadros, etc.). 
  • Al principio del vídeo, el lector indica el texto escogido y las razones; el tiempo dedicado a facilitar esta información se descuenta del tiempo asignado a la lectura (mínimo un minuto y medio, máximo dos). El tiempo asignado debe ser cronometrado y respetado expresamente, de lo contrario se procederá a la descalificación. 
  • El jurado se reserva el derecho de no estudiar un vídeo cuyo contenido o duración no se ajuste a estas instrucciones o cuya calidad o contenido perturbe el análisis. 
  • El video ganador se hará público en la presentación Per amor a les arts organizado por el CEED el 27 de marzo de 2026 y a través de las redes sociales del centro 
  • Los participantes ceden expresamente sus derechos de imagen y reproducción. 

6. Criterios de evaluación 

El jurado valorará: 

  • Corrección lectora: pronunciación, vocalización y dicción. 
  • Fluidez y ritmo: velocidad adecuada, respeto a la puntuación. 
  • Entonación y expresividad: modulaciones, emociones, intención comunicativa. 
  • Proyección y colocación de la voz: volumen, claridad y control respiratorio. 
  • Comunicación no verbal: postura, naturalidad, contacto visual razonable. 

7. Premios 

El CEEDCV otorgará: 

  • 1er premio. 
  • Accésits si se considera oportuno. 

El mejor video gana, aunque aún no sabemos qué (probablemente será una novela gráfica, seguro que no será un iphone pero tampoco un abrazo y un diploma) El fallo del jurado, que podrá declarar el premio desierto, será inapelable. 

8. Calendario 

  • Apertura de inscripciones: 6 de febrero 
  • Envío de vídeos: durante un periodo de 4 semanas. 
  • Deliberación del jurado: semana posterior al cierre de entregas. 
  • Publicación de resultados: 27 de marzo en la presentación de Per amor a les arts i en redes sociales. 

9. Contacto 

Puedes realizar cualquier duda o consulta a través del Foro del concurso.

*Este concurso se inspira en otros certámenes literarios académicos de la misma índole, en especial el proyecto Camús. 

ÚLTIMAS ENTRADAS

Erasmus+ en Bruselas

Erasmus+ en Bruselas

Mercè y Marisol nos cuentan su experiencia Erasmus+ en el CVO Semper de Bruselas.

Una oportunidad para compartir metodologías, trabajar la dimensión europea de la educación y reforzar valores como la multiculturalidad, la inclusión y la diversidad.

Aprender, observar y crecer juntas, más allá de las aulas.

La experiencia ha abierto la puerta a futuras movilidades de alumnado y a nuevas colaboraciones internacionales en educación a distancia.

Mercè and Marisol talk about their Erasmus+ experience at CVO Semper in Brussels.

An opportunity to share methodologies, explore the European dimension of education, and strengthen values such as multiculturalism, inclusion, and diversity.

Learning, observing and growing together, beyond the classroom.

This experience has opened the door to future student mobility and new international collaborations in distance learning.

ÚLTIMAS ENTRADAS

Abierta matrícula telemática de ESPA

alumne estudiant enfront de l'ordinador

Abierta matrícula telemática de ESPA

Abrimos la matrícula telemática de ESPA (Educación Secundaria para Personas Adultas): desde el 9 de enero a las 10:00 h al 30 de abril a las 23:59 h.

Es una enseñanza oficial, dirigida a èrsonas mayores de edad que desean conseguir esta titulación para mejorar sus oportunifdades formativas y profesionales

Deberás completar un formulario y adjuntar la documentación necesaria.

Consulta las plazas disponibles y los requisitos de matrícula.

ÚLTIMAS ENTRADAS

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Bruselas Observa, València Inspira: Job Shadowing Erasmus

Portada Video visita profesora Bruselas jobshadowing

Visita el CEEDCV la profesora del CVO Semper de Bruselas dentro proyecto Erasmus

¡Esta semana hemos recibido una visita Erasmus muy especial!
Durante tres días, Isabelle, del CVO Semper de Bruselas, ha formado parte de nuestro centro, compartiendo ideas, experiencias y nuevas formas de trabajar.
Nos encanta abrir las puertas a proyectos que nos enriquecen y nos permiten seguir creciendo juntos. ¡Gracias por tu energía, Isabelle! 

This week, we welcomed a very special Erasmus visitor!
For three days, Isabelle from CVO Semper in Brussels became part of our centre, sharing ideas, experiences, and new ways of working.
We love opening our doors to projects that enrich us and help us continue growing together.
Thank you for your energy, Isabelle!

ÚLTIMAS ENTRADAS

Becas DiscoverEU – Unión Europea

Becas DiscoverEU – Unión Europea

La Comisión Europea ofrece a 40 000 jóvenes una oportunidad única de explorar Europa a través de DiscoverEU, una acción del programa Erasmus+, con motivo del 40º aniversario del espacio Schengen. 

Para solicitar un bono de viaje, los jóvenes nacidos entre el 1 de enero y el 31 de diciembre de 2007 deben completar un breve cuestionario sobre la UE en el Portal Europeo de la Juventud. Los solicitantes seleccionados tendrán la oportunidad de viajar de forma gratuita durante un máximo de 30 días entre el 1 de marzo de 2026 y el 31 de mayo de 2027, y recibirán una tarjeta de descuento para transporte público, cultura, alojamiento, comida, deportes y otros servicios en 36 países europeos.

Los titulares de billetes pueden planificar sus propias rutas o inspirarse en las existentes, como la Ruta de la Nueva Bauhaus Europea, que incluye paradas en ciudades hermosas, sostenibles e inclusivas, en consonancia con la iniciativa de la Nueva Bauhaus Europea.

Plazo de presentación de candidaturas: hasta el 13 de noviembre de 2025 a las 12:00 h.

Más información:

ÚlTIMES ENTRADES

Intercambio Educativo con Docentes Italianos en el CEEDCV

Intercambio Educativo con Docentes Italianos en el CEEDCV

Una semana de observación profesional (job shadowing) y colaboración docente en el marco del programa Erasmus+

Del 12 al 15 de mayo de 2025, el CEEDCV tuvo el placer de recibir a dos docentes visitantes de la Toscana, Italia: Andrea Gabbani, de Montecatini, y Marta Primavera, de Arezzo. Su visita se enmarcó dentro del proyecto de movilidad Erasmus+ 2023-1-IT02-KA121-ADU-000133155, coordinado por el Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana, con el objetivo de fomentar el intercambio de buenas prácticas en la educación de personas adultas.

Día 1 — Orientación y Primeras Impresiones

La visita comenzó con una cálida bienvenida y una visita guiada por las instalaciones del CEEDCV.

Jose Cantó presentó la organización y la filosofía del centro, explicando cómo nuestro modelo de enseñanza en línea y semipresencial se adapta a una población adulta diversa.

Más tarde esa mañana, Marisol Hoyos guió a los visitantes a través del uso que hacemos de la plataforma Aules, destacando cómo equilibramos las metodologías síncronas y asíncronas para maximizar la flexibilidad.

Para cerrar el día, Miguel Donoso ofreció una visión general sobre cómo gestionamos la coordinación del personal y el apoyo al alumnado, desde la matriculación hasta la gestión de la identidad digital, ofreciendo una imagen completa del funcionamiento interno del centro.

Día 2 — Diseño, Pedagogía y Experiencia del Estudiante

El martes el foco se desplazó hacia la perspectiva del alumnado y el diseño detrás de la identidad del CEEDCV. Sonia Alamar inició la jornada explicando cómo mantenemos una identidad visual coherente y profesional en todos nuestros materiales educativos y comunicaciones.

El momento culminante del día llegó a media mañana, cuando Andrea y Marta fueron invitadas a asistir a una clase en directo de educación de personas adultas impartida por Juanjo, con el apoyo de Rosa Espert y Mercè. Pudieron observar de primera mano la interacción entre alumnado y docente, y debatieron sobre el reto de mantener la motivación en un entorno virtual.

En la última sesión del día, Marta Giner, Isabel Monzonís y María Serra explicaron cómo se aplica la tutoría personalizada dentro de nuestro entorno de aprendizaje virtual, asegurando que cada estudiante se sienta acompañado a lo largo de su formación.

 

Día 3 — Creación de Contenidos y Compromiso Social

El miércoles ofreció una inmersión en profundidad sobre cómo el CEEDCV diseña y ofrece contenidos para personas adultas.

La jornada comenzó con una visión general administrativa a cargo de Loles, Pilar y Patricia, quienes explicaron el proceso de matriculación y los retos comunes que encuentran los estudiantes al tramitar certificados.

A continuación, Eva Ciscar presentó el proyecto en curso para desarrollar materiales basados en competencias, un enfoque que sitúa las habilidades prácticas en el centro del proceso de aprendizaje.

Más tarde, Ana Belén García mostró cómo herramientas como Aules Book y eXeLearning permiten al profesorado crear contenidos interactivos y accesibles. La jornada concluyó con una presentación muy significativa de Juan Luis Cisneros sobre la colaboración del CEEDCV con el Centro Penitenciario de Picassent, donde se ofrece formación educativa a personas internas.

Día 4 — Innovación, IA e Intercambio Cultural

El último día del programa de job shadowing fue quizá el más participativo. Patricia Vico abrió la jornada con una animada sesión sobre cómo hacer más dinámicas y efectivas las presentaciones de PowerPoint en el aula virtual.

A continuación, Mercè Moll presentó buenas prácticas en el uso de Microsoft Teams para clases en línea, antes de dar paso a Ana Hernández y Ferran Gómez, quienes dirigieron un taller fascinante sobre la integración de la inteligencia artificial en los materiales basados en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Las personas participantes exploraron herramientas como DeepResearch, Gemini y Canva en un entorno interactivo.

Antes del almuerzo, Noelia Molina compartió estrategias para el seguimiento y la retroalimentación formativa del alumnado, seguida de una sesión sobre el proyecto de pódcast educativo del CEEDCV, presentada por Juan Guadalajara.

Por la tarde, Ricardo Bordes acompañó a Andrea y Marta en un recorrido por el casco histórico de Valencia, una oportunidad para reflexionar informalmente sobre la experiencia y descubrir el patrimonio cultural de la ciudad.

Mirando al Futuro

Esta visita Erasmus+ de job shadowing ha reforzado la importancia de la colaboración en la educación de personas adultas. Andrea y Marta no solo aportaron nuevas perspectivas a nuestro centro, sino que se marcharon con ideas renovadas y una apreciación profunda por cómo el CEEDCV combina innovación, inclusión y flexibilidad en su modelo educativo.

Esperamos seguir construyendo esta alianza y dar la bienvenida a más colegas de toda Europa en futuros intercambios.

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