Visita professor de Nilüfer Hatun Vocational and Technical Anatolian High School (Turquia)

Visita professor de Nilüfer Hatun Vocational and Technical Anatolian High School (Turquia)
16 / Juny / 2025
La setmana passada ens va visitar Yunus Karadeniz, professor d’informàtica de l’Institut Nilüfer Hatun Vocational and Technical Anatolian High School d’Osmaneli/BİLECİK (Turquia), per fer un Job-Shadowing al nostre centre. Durant la setmana va assistir a diverses classes dels diferents cicles formatius i va visitar els tallers i les aules d’informàtica que disposa el nostre centre. A més, va tenir la sort de presenciar els “Cavanilles Skills 2025” que es van celebrar amb molt èxit el passat dijous 12 de juny.

Job Shadowing a Odense (Dinamarca)

Job Shadowing a Odense (Dinamarca)
10 / Juny / 2025
A finals de maig, dos docents del centre van participar en una enriquidora experiència de Job Shadowing a la ciutat d’Odense, Dinamarca, en el marc del programa Erasmus+. Aquesta mobilitat professional, centrada en l’àmbit de la robòtica i la formació professional, va ser organitzada en col·laboració amb Universal Robots, empresa líder mundial en robòtica col·laborativa.

Una de les activitats principals d’aquesta mobilitat va ser l’assistència a sessions de Job Shadowing organitzades per Universal Robots. Durant aquestes sessions, els docents van tenir l’oportunitat d’observar de primera mà com s’integren els robots col·laboratius (UR) a entorns reals de treball, tant a empreses locals com a centres de Formació Professional danesos. Aquesta experiència els va permetre conèixer diverses aplicacions robòtiques com ara bin picking o processos de cargolat, la seua implementació en processos productius i el seu potencial en l’ensenyament tècnic.

També van realitzar un recorregut complet per les instal·lacions de producció d’Universal Robots a Odense. La visita va permetre conèixer les diferents fases del procés de fabricació dels robots col·laboratius, així com els exigents criteris de qualitat i seguretat que en regeixen l’assemblatge.

A més, van participar en reunions amb docents i responsables de centres educatius i associacions empresarials danesos, on van poder intercanviar experiències sobre metodologies pedagògiques, l’ús de la robòtica a l’aula i les perspectives de futura col·laboració entre institucions.

Tot allò après durant aquesta experiència es traduirà en millores metodològiques i tècniques a les aules del centre. S’integraran exemples reals d’aplicacions robòtiques als mòduls d’automatització i programació, i es reforçarà l’ús de braços robòtics UR com a recurs didàctic. Així mateix, s’hi adaptaran algunes de les pràctiques observades a Dinamarca per fomentar l’aprenentatge actiu, el treball per projectes i la resolució de problemes reals, promovent així una formació més alineada amb les necessitats de l’entorn productiu actual.

Projecte teatre d’ombres

Projecte teatre d’ombres
10 / Juny / 2025
L’alumnat de 2n ESO-A del nostre Centre va elaborar 3 teatres de fusta per regalar a les escoles adscrites al centre (CEIP Benalúa, CEIP José Carlos Aguilera i CEIP Gabriel Miró).

A més, van representar, per a l’alumnat de sisè d’aquestes escoles, una breu adaptació del Quixot mitjançant teatre d’ombres.

Actes definitives d’avaluació final de les Proves d’Accés a FP (curs 25/26)

Actes definitives d’avaluació final de les Proves d’Accés a FP (curs 25/26)
6 / Juny / 2025
Actes definitives d’avaluació final de les Proves d’Accés a cicles de Grau Mitjà.

Les del Grau Superior no han patit cap canvi, de manera que les publicades el dia 2 de juny són les definitives.

Acta DEFINITIVA d’avaluació final de les Proves d’Accés a cicles de GRAU MITJÀ
Llistat de qualificacions de les Proves d’Accés a cicles de GRAU MITJÀ
2 / Juny / 2025
Ja teniu disponibles les actes d’avaluació final de les Proves d’Accés a cicles de Grau Mitjà i Grau Superior.

Acta d’avaluació final de les Proves d’Accés a cicles de GRAU MITJÀ
Acta d’avaluació final de les Proves d’Accés a cicles de GRAU SUPERIOR
5 / Maig / 2025
Aquí teniu els llistats DEFINITIUS d’admesos i d’exempcions en les Proves d’Accés a Formació Professional (Graus Mitjà i Superior):
29 / Abril / 2025
Aquí teniu els llistats PROVISIONALS d’admesos i d’exempcions en les Proves d’Accés a Formació Professional (Graus Mitjà i Superior):

Col·laboració Universitat UMH i el nostre Centre

Col·laboració Universitat UMH i el nostre Centre
28 / Maig / 2025
Alumnat dels cicles superiors de Construccions Metàl·liques i de Programació de la Producció en Fabricació Mecànica del nostre Centre han participat a la construcció del vehicle Dàtil de la UMH.

Agraïm al departament d’Enginyeria Mecànica de la UMH Universitat Miguel Hernández per tornar a comptar amb la nostra col·laboració. Aquest any hem actualitzat el cigonyal del vehicle amb el centre de mecanitzat Lagun dels nostres tallers de mecanitzat. L’Equip Dàtil UMH competirà al juny al campionat europeu al circuit Silesia Ring de Polònia.

No perdes l’oportunitat de matricular-te als nostres cicles de Formació Professional i realitza la preinscripció fins al 2 de juny.

Atenció personalitzada i visites: 03001911.orientafp@edu.gva.es
Notícia en el Diari Información
Notícia en Alicante Plaza

Visita de l’IES 8 de Març als cicles de FP Bàsica

Visita de l’IES 8 de Març als cicles de FP Bàsica
21 / Maig / 2025
Dimarts 20 de maig vam rebre al nostre centre un grup d’alumnes del PAC de l’IES 8 de Març, acompanyats pel seu orientador Carlos E. Blasco. Durant la visita, van poder conèixer els tres cicles de Formació Professional Bàsica que impartim: Electricitat i Electrònica, Informàtica i Comunicacions i Instal·lacions Electrotècniques i Mecànica.

Van ser atesos pels professors responsables de cada cicle, que van mostrar la feina que estan fent els alumnes en els seus projectes intermodulars. L’activitat, breu però molt profitosa, va permetre a l’alumnat conèixer de prop diferents opcions formatives per al futur.

Agraïm la vostra visita i la col·laboració del professorat implicat.
Informació detallada de la visita

ORIENTACIÓ ACADÈMICA I PROFESSIONAL

ORIENTACIÓ ACADÈMICA I PROFESSIONAL
21 / Maig / 2025
Des del Departament d’Orientació Educativa i Professional (DOEP) s’han preparat diferents presentacions per a realitzar l’orientació acadèmica i professional de l’alumnat i famílies de diferents nivells i etapes educatives el curs 2024/2025.
Per tal d’obtenir més informació, podeu accedir a ORIENTALINE, una web molt útil i amb molta informació per a tots els cursos i nivells:

Visitar Orientaline

Portfoli IES AJ Cavanilles 24-25

Portfoli IES AJ Cavanilles 24-25
19 / Maig / 2025
1. DADES DEL CENTRE
IES Antonio José Cavanilles. Alacant.
2. JUSTIFICACIÓ
  1. Potenciar el plurilingüisme.
  2. Potenciar les llengües minoritàries.
  3. Potenciar les llengües curriculars.
  4. Millorar l’entesa entre cultures.
  5. Motivar l’alumnat en l’aprenentatge de llengües.
  6. Reflexionar sobre l’aprenentatge de llengües.
  7. Afavorir l’autoaprenentatge, l’autoavaluació i les estratègies d’aprenentatge.
  8. Afavorir l’augment d’experiències plurilingües i interculturals de l’alumnat.
  9. Conèixer la nostra realitat pluricultural i plurilingüe.
3. ORGANITZACIÓ AL CENTRE
  • Materials: ordinadors, cartolines, pissarres…

  • Presentació del PEL a l’alumnat nou.

  • Instruments del PEL: l’alumnat interactua amb les diferents parts en paper i en Portfoli electrònic.
4. ACTIVITATS
a) Advertising brochure for the Intermodular Project App
L’alumnat crea un full informatiu-publicitari en castellà i anglès sobre l’aplicació desenvolupada. Inclou característiques principals, requisits i plataformes suportades.
b) Màquina de poemes
Amb motiu del dia de la dona i la xiqueta a la ciència (15 de febrer), estudiem la figura d’Ada Lovelace, que va realitzar el primer algoritme de programació de la història. Farem servir Scratch per al seu desenvolupament.
c) Eurovision song contest: How Do They Do It?
Cada alumne/a investiga un país participant a Eurovisió, idioma, cultura… Prepara una presentació explicant com es tria el seu representant i quin estil musical és.
d) Correspondència postal amb dos instituts de França
Alumnat de 2n ESO de francès escriu cartes per presentar-se i presentar el seu institut. L’alumnat francès que estudia espanyol farà el mateix en llengua castellana. Fem parelles per personalitzar les cartes.
e) Entrevistes de la quotidianitat / Entrevistas de la cotidianidad / Interviste della quotidianità
Alumnat de 1r Batxillerat d’Italià fa entrevistes als companys/es sobre qüestions del seu dia a dia.
f) Congrés Internacional de Turisme
L’alumnat busca informació i crea una presentació sobre els llocs més emblemàtics i turístics del seu país.
g) Astèrix: estudi de la llengua
Per grups, es fa una lectura d’Astèrix en llatí, s’explica l’argument als altres grups, es reconeixen els elements quotidians de l’antiguitat, les expressions llatines i els pobles amb què es relacionen els gals. S’hi elabora un mapa.
Activitat destacada
Italià A1: Interviste della quotidianità
5. DIFUSIÓ
  • Difonem i mostrem a la web del Centre, aules, passadissos, vestíbul i a casa.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies