Buenos días: Soy Rubén Vila, el maestro especialista de música del CRA Sierra Oeste de la Comunidad de Madrid. Con el alumnado de la asignatura de ATE, hemos hecho esta canción desde de Santa María de la Alameda, una de las localidades del centro. La canción nos gustaría que llegase a todas las familias de vuestro centro y a todas aquellas personas que se han visto afectadas de forma directa o indirectamente por la Dana del 29 de octubre. Esperamos de todo corazón que sirva de apoyo y acompañamiento desde la distancia.
L’objectiu d’aquest recurs és proporcionar orientacions específiques per a abordar les conseqüències emocionals que el temporal ha provocat en els menors, oferint pautes eficaces per a la seua recuperació.
El dossier reuneix recomanacions pràctiques que faciliten el suport adequat en l’entorn familiar, ja que les llars exerceixen un paper essencial en la recuperació emocional dels menors després de situacions d’emergència com la riuada.
Entre les principals línies d’actuació destaquen la recuperació del sentiment de seguretat, a través de la creació d’un ambient estable, predictible i protegit; fomentar la comunicació i participació amb diàlegs oberts i adaptats a les necessitats dels menors, permetent-los expressar les seues preocupacions o promoure la flexibilitat i l’adaptació a través de la comprensió i acompanyament en els canvis de rutines i comportaments que puguen sorgir després de l’experiència viscuda.
Així mateix, es donen pautes per a facilitar l’expressió d’emocions, permetent que els menors parlen i processen els seus sentiments mitjançant paraules, dibuixos o altres activitats; crear espais de relació fomentant activitats familiars que reforcen els vincles afectius i socials; i atendre les necessitats emocionals identificant senyals d’estrés o angoixa i oferir respostes adequades.
A més, s’aborda també l’autocura familiar, garantint que els adults compten amb el suport necessari per a ser un pilar sòlid per als menors.
El dossier inclou eines específiques ajustades a les diferents fases del desenvolupament psicoemocional infantil, proporcionant un llenguatge adaptat i estratègies diferenciades segons l’edat dels xiquets. Aquest enfocament personalitzat assegura que les famílies puguen respondre de manera adequada a les necessitats emocionals dels menors, potenciant la seua capacitat de recuperació i benestar.
Aquesta iniciativa complementa les accions ja empreses per la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa, les quals estan orientades al professorat. Així, s’estableix una resposta integral que involucra tant als docents com a les famílies en el procés de recuperació emocional després d’aquesta situació d’emergència.
Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites
Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.
