Actividades

Finalizado el tiempo de Carnaval, !iniciamos las siete semanas de Cuaresma! Así, a partir de ahora, cada viernes nos reuniremos todo el centro para cantarle a la Vieja Cuaresma e ir quitándole una pata hasta que llegue la esperada Pascua. Hoy han sido los y las alumnas de 5 años los encargados/se de dirigir este acto que hemos tenido que hacer en el recibidor del centro dado que el patio estaba mojado.

Hoy viernes día 16 de febrero, una representación del alumnado, profesorado y familias de nuestro centro, nos hemos trasladado hasta la sede de Cruz Roja Sagunto para entregar el donativo para ayuda humanitaria que recogimos en el almuerzo solidario del Día de la Paz.

Así pues, Toni y Marc Maties Estal, acompañados por sus padres Amparo y Mario y por Pau, han entregado a la Cruz Roja los 539 euros que ahora van a destinar a ayuda humanitaria. Además, Toni, como miembro del equipo de prensa de nuestra revista Fulles de Rodana ha cubierto la noticia, informándose de qué es lo que hace esta gran entidad, a qué causas dedica las donaciones y a quienes ayuda diariamente.

Desde Cruz Roja nos han agradecido muchísimo nuestra ayuda y colaboración, así que ahora aprovechamos de nuevo esta entrada para daros las gracias por vuestros donativos, que a la vez han hecho que nuestro alumnado se conciencie de las necesidades que tienen muchísimas personas en su día a día y que con nuestro esfuerzo podemos ayudarlos.

El pasado martes día 13 de febrero, los alumnos de 2.º ciclo realizaron una salida al Museo de las Artes y las Ciencias. Allí pudieron disfrutar de una visita guiada por las diferentes exposiciones que se encuentran allí actualmente: «Bichos», «La Ciencia de Pixar», » El bosque de cromosomas», y » Marte y la Tierra».

Tal y como expresaron los alumnos y alumnas al finalizar la salida: !lo pasaron genial! Os dejamos a continuación, unas cuántas fotos de la visita.

El alumnado de primaria también se encuentra inmerso en las Tertulias Literarias Dialógicas. En este curso han iniciado esta actuación de éxito con el libro de «El Lazarillo de Tormes» . Así cada miércoles, reciben la visita de la voluntaria MªCarmen y junto a su tutora Isabel, comentan y charlan alrededor de este clásico.

A pesar de que este curso no celebramos el Carnaval como tal, puesto que celebraremos especialmente Las Fallas, si hemos acercado a nuestro alumnado con esta época del año con las consignas del Rey de Carnaval. Por eso viernes, los y las alumnas de 6.º fueron anunciando por las clases la consigna que lunes había que cumplir si no queríamos ser enharinados/das. Lunes fueron a revisar si todos y todas habíamos cumplido y nos anunciaron la consigna de martes!

Además, en las aulas de Infantil el martes de carnaval realizaron un taller de pinta-caras en la hora del patio, donde todos aquellos niñas y niñas que quisieron, se pintaron la cara.

Hace unos días, dos alumnas de 4.º, Maria y Carla se dirigieron a su tutor Sergio, y le preguntaron si podían hacer un GOT TALENT en la escuela. Sergio los dio el SÍ y les dijo que los ayudaría en el que necesitaran.

Entonces, a partir de ahí se fueron organizando: unos hicieron la cartelería, otras organizaron como iban a comunicar al resto de clases del día que se haría, hicieron un casting previo, y todo aquel alumno o alumna que quiso, presentó su actuación. Además, aquellos alumnos/as que no querían actuar pudieron escoger ayudar en la preparación y en la puesta en escena.

Así, viernes día 2 de febrero, a la hora del patio se ha realizado esta iniciativa tan bonita, en la que el alumnado ha trabajado en equipo, ha trabajado el poder actuar en público, y además, se ha propiciado un ambiente de escuela muy enriquecedor, puesto que han tenido mucho mucho público. !Enhorabuena a todos los participantes, organizadores/se y a su tutor!

Este curso, todo el ciclo de Infantil está realizando un proyecto de intercambio de correspondencia ordinaria y electrónica con los y las alumnas de 5 años del Colegio Público Municipal de Benimaclet. Durante el primer trimestre, tanto nuestras alumnas/os como los alumnos de Benimaclet se han contado donde viven, como son sus escuelas y algunas de las actividades que se realizan en los dos centros.

El pasado jueves 1 de febrero, antes de salir a almorzar a la montaña, los y las alumnos de infantil fueron informados e informadas que tenían una carta para ellos y ellas. La carta, la había enviado un ratoncito que les llevaba un regalo, pero que desgraciadamente se había perdido en La Rodana y también había perdido el regalo, así que los pidió su ayuda para encontrarlo.

Todos y todas, salieron e hicieron una completa investigación, encontrando arriba de un árbol un cuento llamado «Ratón de campo, Ratón de ciudad». Las tutoras hicieron sentar a todos en un gran círculo y contaron el cuento !que los encantó!. Ahora, aprovecharán esta ambientación para continuar trabajando las diferencias entre los alumnos que viven en las ciudades, como nuestro nuevos amigos de Benimaclet y los que viven en zonas cerca de la natura, como nosotros/as.

Este curso 23-24, el claustro de maestros de nuestro CEIP en su totalidad, está participando de una formación basada en la atención al alumnado TDAH y también en la resolución dialógica de los conflictos. Entre algunos de los ponentes que nos han visitado, el pasado miércoles 31 de enero, tratamos el tema de las Tertulias Pedagógicas Dialógicas, así que, ¿qué mejor forma que realizar una tertulia pedagógica in situ?

En la foto podéis ver a nuestra ponente, coordinando y moderando la enriquecedora tertulia.

Las aulas de infantil 3, 4 y 5 años han iniciado las primeras tertulias literarias dialógicas de este curso 23-24. En esta ocasión han elegido el clásico de «La vuelta al mundo en 80 días», que como todos sabéis narra las aventuras de Phileas Fog en su vuelta al mundo.

Así pues, el miércoles a primera hora, los y las voluntarias acudieron a las 9h al centro para participar de estas tertulias y aportar todo aquello que ellos y ellas saben. Los y las alumnas se mezclaron formando 4 en grupos interciclo y fueron contando sus experiencias, las cosas que les había llamado la atención y aquello que no entendían, favoreciendo un aprendizaje dialógico, donde todo lo que todos dicen es importante.