Esta semana, nuestro alumnado de 3º, 4º 5º y 6º ha disfrutado del taller de percusión afro brasileña, BATUCOLE. En él, han podido descubrir la magia de formar una batucada con toda la clase. Con un tambor por participante, han aprendido ritmos y convenciones brasileñas, además del origen y contexto socio cultural de los tambores y ritmos afro brasileños, todo ello con una didáctica innovadora y utilizando la expresión corporal como hilo conductor.
Una experiencia que no olvidarán, que sembrará la semilla de la música en ell@s y que sin duda querrán repetir.
En el siguiente enlace podéis encontrar los vídeos de la actividad, no están trucados, ¡lo hicieron así de bien!
El pasado viernes, 13 de febrero, todo el alumnado del centro se reunió en el patio de primaria, para compartir sus disfraces y bailes. La celebración del «año Gaudí», eje vertebrador de los eventos y festividades de este curso, ha inspirado los disfraces en esta ocasión.
Pueden ver los vídeos y fotos de la jornada en el siguiente enlace:
El viernes 30 de enero de 2026, el alumnado de 3r ciclo celebró el día de la Paz, a través de una serie de actividades cooperativas, donde había que poner en práctica los elementos necesarios para lograr cosas de manera conjunta en un ambiente de armonía, motivación y superación.
En primer lugar todos los grupos trabajaron la letra de la canción de Macaco: «Mensajes del Agua»
Posteriormente, las aulas de 5º y 6º se convirtieron en 4 retos cooperativos. El alumnado podía dirigirse de manera libre a cada uno de los retos, con agrupaciones intergrupo.
Reto, Contar hasta 30.
Reto, Vasos cooperativos.
Reto, Mural colaborativo Mensajes del agua.
Reto, El suelo es lava.
A continuación el enlace con las imágenes de la jornada:
¡Nuestro centro recibe el Sello de Calidad Nacional y Europeo eTwinning!
El CEIP Mediterráneo del Puerto de Sagunto ha sido galardonado cono el Sello de Calidad Nacional y Europeo eTwinning miedo el proyecto “Voices and Rhythms: Exploring Music Traditions through Podcast”.
Este reconocimiento premia el trabajo colaborativo realizado miedo nuestro alumnado y profesorado en un proyecto que ha unido creatividad, música y tecnología para descubrir y compartir tradiciones musicales de diferentes países.
Gracias a eTwinning, hemos fomentado la innovación educativa, el aprendizaje cooperativo y lo uso de herramientas digitales, creando experiencias únicas que han enriquecido la formación de nuestros estudiantes y han fortalecido los lazos cono centros europeos.
Seguimos apostando por proyectos internacionales que abren puertas al mundo y convierten el aprendizaje en una experiencia emocionante.
Este logro refleja el esfuerzo, la creatividad y el compromiso de nuestro alumnado y profesorado en una experiencia de aprendizaje colaborativa e innovadora.
Además, hemos recibido los obsequios oficiales de eTwinning como reconocimiento a nuestro trabajo, un detalle que agradecemos enormemente.
Queremos expresar nuestro sincero agradecimiento al Servicio Nacional de Apoyo eTwinning por estos reconocimientos y por los regalos, que nos animan a seguir impulsando proyectos educativos de calidad.
ARTÍCULO EN INGLÉS:
We are delighted to announce that our eTwinning project “Voices and Rhythms: Learning Traditions through Podcast” has been awarded both the National and European Quality Labels.
This achievement reflects the effort, creativity, and commitment of our students and teachers in a collaborative and innovative learning experience.
We are also very grateful for the official eTwinning gifts received as recognition of our work.
We would like to express our sincere appreciation to the National Support Service for eTwinning for these recognitions and for the gifts, which encourage us to continue developing high‑quality educational projects.
Nos complace anunciar que durante este curso escolar nuestro centro participa en el proyecto europeo eTwinning «Gaudí kids: Descubriendo el arte a través de la música, los colores y la naturaleza», una iniciativa que conecta a nuestro alumnado con otros países a través de actividades creativas y colaborativas.
Este proyecto está estrechamente vinculado al hilo conductor del colegio para este curso: Antonio Gaudí, cuya obra nos inspira para explorar el arte desde múltiples lenguajes expresivos como la música, el arte y el entorno natural. A lo largo del año, realizaremos actividades integradas en distintas áreas que permitirán a los niños y niñas de 1º y 2º de primaria a descubrir, experimentar y compartir su aprendizaje con otros centros educativos europeos.
Es un proyecto eTwinning para alumnado de 6 a 10 años que tiene como finalidad descubrir la figura y obra de Antoni Gaudí de forma lúdica y creativa, fomentando la colaboración internacional y el uso de herramientas digitales como Mathigon y Chrome Music Lab. A través de actividades artísticas, musicales, comunicativas y manipulativas, los niños y niñas trabajarán en tres idiomas (castellano, valenciano e inglés), desarrollando competencias clave mientras aprenden a valorar la diversidad cultural y el trabajo en equipo. El proyecto incluye dos videoconferencias, una actividad de radio sobre las obras más emblemáticas de Gaudí, y culmina con la creación de un portafolio digital compartido en el TwinSpace y la difusión en la página web del centro.
Los objetivos principales son los siguientes:
Descubrir la figura y obra de Gaudí de manera lúdica y creativa.
Fomentar la colaboración internacional y el uso de las TIC.
Desarrollar habilidades artísticas, musicales y comunicativas.
Promover el trabajo cooperativo y el respeto por la diversidad cultural.
El martes 28 de octubre el alumnado de quinto disfrutó de una magnifica jornada de senderismo. De la mano de Alternatura y del equipo de monitor@s del albergue la Surera de Almedijar, conocimos esta magnifica población y una de sus rutas de senderismo, El Barranco de Almanzor.
El alumnado de 6º de primaria visitó, el pasado 30 de noviembre, las poblaciones de Eslida y Aín, situadas en la Serra d’Espadà. La primera parada fue, el centro de interpretación de Eslida, para recibir una explicación y visualizar un vídeo sobre la flora y la fauna de este parque natural.
Después, en Aín,nos unimos al alumnado de CEE Albanta y paseamos por sus preciosas y cuidadas calles, observando la importancia y uso que le dan al agua, para después iniciar la ruta hacia el castillo de Aín, pudiendo ver la flora más característica de la zona, el alcornoque.
La experiencia estuvo genial, la interacción con el alumnado del CEE Albanta fue espectacular, durante el trayecto tuvieron oportunidad de conocerse un poco, las muestras de compañerismo en la subida al Castillo fueron ejemplares, se ayudaban y animaban, por último en el parque después de comer, algunas y algunos compartieron su afición por las alturas.
En el siguiente enlace podéis ver algunas fotos de la jornada. (hasta 30-06-2026)
En nuestra escuela celebramos la riqueza de la diversidad cultural acogiendo a estudiantes de múltiples nacionalidades: Europa, Estados Unidos, Asia y otros rincones del mundo. Esta convivencia nos permite aprender unos de otros, valorar nuestras diferencias y construir una comunidad más inclusiva. Durante los Erasmus Days, queremos visibilizar esta diversidad a través de un evento especial en el que el alumnado, desde Infantil hasta 6º de Primaria, creará murales representativos de las culturas presentes en sus clases. Cada mural incluirá banderas, lenguas y elementos culturales de los países representados. El día del evento, representantes de cada clase presentarán su mural y compartirán con el público las nacionalidades y lenguas que conviven en su aula. Como cierre simbólico, se alzarán letras decoradas por todo el alumnado que formarán la frase: “EUROPA UNIDA EN LA DIVERSIDAD”, como mensaje de unión, respeto y celebración de nuestras diferencias.
El plazo para enmendar errores finalizará el miércoles 24 de septiembre, enviando un correo al mail 46017559@edu.gva.es.
Quien no haya entregado solicitud hoy en día, puede entregarla y esperar que el encargada contacto, para confirmar la disponibilidad de plaza. En caso de haberla se informará del día de inicio.
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