e_martinezsanahuja

En Alternativa, los alumnos de cuarto, quinto y sexto hemos trabajado las dificultades a las que se enfrentan las personas sordomudas o ciegas en su vida diaria. A través de diferentes actividades y experiencias, hemos podido comprender mejor algunos de los retos que viven estas personas y la importancia de crear una sociedad más accesible e inclusiva para todos.

Durante este proyecto, hemos aprendido a orientarnos mediante sonidos cuando no podemos ver, desarrollando la escucha y la confianza en nuestros compañeros/as. También hemos practicado diferentes formas de comunicación para entender cómo se sienten las personas que no pueden oír y cómo podemos comunicarnos con ellas de una manera más efectiva.

Además, hemos creado un libreto con inventos e ideas pensados para facilitar la vida de estas personas, aportando soluciones creativas y útiles para mejorar su día a día. Gracias a este trabajo, hemos aprendido a valorar la importancia de la empatía, la ayuda y la inclusión.

Este ha sido el resultado de nuestro proyecto:

Desde el Proyecto Pueblo y desde el área de Conocimiento del Medio hemos realizado un emocionante free tour por nuestro pueblo.

Antes de comenzar, el alumnado diseñó el logo y el nombre de su propia agencia turística: Huellas de Pueblo. Con mucha ilusión, invitaron a vecinos y vecinas a participar en un recorrido lleno de curiosidades, historia y rincones especiales, poniendo en valor nuestro precioso pueblo.

El objetivo ha sido que todas las personas puedan conocer mejor la historia de su localidad y contribuir a mantener viva su memoria histórica. Nuestros guías y guías turísticas realizaron un trabajo extraordinario, demostrando todo lo que han aprendido durante estos meses.

Y, por supuesto, no faltaron los momentos especiales: un pequeño picoteo para los asistentes y una sorpresa final, la exposición de las maquetas del pueblo que el alumnado ha elaborado a lo largo del curso.

Además, este encuentro sirvió para dar a conocer los códigos QR en los que han estado trabajando. Durante estos meses han grabado audioguías para explicar diferentes monumentos y lugares emblemáticos de la localidad, creando así un recurso que podrá consultarse siempre que se desee.

A continuación, os dejamos el listado de códigos QR para que podáis acceder a las audioguías y seguir descubriendo nuestro pueblo.

Este curso hemos tenido la suerte de contar con una incubadora en el colegio, una oportunidad única para que nuestro alumnado pudiera conocer de cerca el fascinante proceso de desarrollo y nacimiento de los pollitos.

A lo largo de varias semanas, los niños y niñas han participado en esta experiencia con mucha ilusión y responsabilidad. Han investigado cómo se forma un pollito dentro del huevo, han aprendido cuáles son las condiciones necesarias para su incubación y han observado día a día los cambios que se iban produciendo. Además, han rellenado un registro para que todo quedase documentado.

La emoción fue creciendo a medida que se acercaba el gran momento y todos esperábamos con impaciencia el desenlace.

Y ahora llega el spoiler que tanto estábamos deseando compartir… ¡hemos dado la bienvenida a 14 nuevos integrantes!

Os dejamos a continuación una muestra de todo el trabajo realizado por nuestro alumnado durante este maravilloso proyecto.

¡Esperamos que lo disfrutéis tanto como nosotros/as!

Damos por finalizado nuestro último proyecto de Arts del curso 2025/2026. Durante estas semanas hemos estudiado la figura de Salvador Dalí, descubriendo sus principales características, su estilo único y algunas de sus obras más importantes.

Como colofón del trimestre, hemos reinterpretado sus creaciones utilizando diversos materiales y técnicas, dando lugar a una exposición que habéis podido visitar a lo largo de estos días.

Esperamos que os haya gustado tanto como a nosotros/as nos ha gustado crearla. Ha sido un placer ver la creatividad, el esfuerzo y la imaginación que cada alumna y alumno ha puesto en sus trabajos.

¡Son todas y todos unos auténticos artistas!

Y, por supuesto, con el característico moustache de Dalí incluido.

¡Enhorabuena por el magnífico trabajo realizado!

Hoy hemos disfrutado de una fantástica excursión junto a los compañeros de los colegios de Zucaina y Villahermosa.

Nos hemos desplazado hasta la playa de Benicàssim, donde la empresa Maui nos había preparado una jornada llena de actividades acuáticas. Hemos tenido la oportunidad de practicar deportes como el surf y el paddle surf, aprendiendo nuevas habilidades y disfrutando del mar en un entorno seguro y divertido.

¡Ha sido una manera estupenda de cerrar este trimestre!

Recibimos las últimas cartas del curso de nuestros amigos de Estados Unidos dentro del proyecto de inglés “Pen Pal Letters”, llevado a cabo por el alumnado de 4.º, 5.º y 6.º de Primaria, y les respondimos con mucha ilusión.

¡Ha sido un placer conocer, a través del correo postal, a nuevos amigos/as que viven tan lejos! Hemos aprendido muchísimo durante esta experiencia y ahora nos expresamos mucho mejor, incluso en inglés.

¡Celebramos la fiesta del 100!

En el cole hemos celebrado la esperada fiesta del 100, ya que durante este curso hemos trabajado y aprendido muchísimo hasta llegar a este número tan especial.

Nada más entrar en clase, todos juntos y juntas contamos hasta 100, demostrando todo lo que hemos aprendido. Después, realizamos diferentes propuestas y actividades relacionadas con los números, como el tablero del 100.

Para terminar este día tan divertido, elaboramos unas gafas súper chulas y disfrutamos de un delicioso pastel con forma de 100 que nos preparó Mafe.

¡Estaba riquísimo!

En el proyecto de inglés “Capibara” hemos conocido las diferentes estancias de la casa de Capi, profundizando especialmente en la bedroom (habitación). Durante estos meses hemos realizado numerosas actividades y dinámicas variadas para adquirir nuevo vocabulario y trabajar pequeñas estructuras gramaticales sencillas como “I have” y “I don’t have”.

La protagonista del proyecto nos ha enseñado el nombre de las distintas partes de la casa y, en concreto, todos los objetos que tenía en su habitación. Por ello, como actividad final, hemos grabado un vídeo para enseñarle las cosas que tenemos y no tenemos en nuestras propias habitaciones.

Mike, la mascota de inglés de Infantil, nos ha enseñado su habitación y todos los elementos que la componen. Hemos aprendido en inglés cómo se llaman el armario, la cama, el escritorio, la silla, la alfombra, los cuadros y muchos otros objetos, a través de juegos, tarjetas y diferentes dinámicas.

¡Lo hemos pasado muy bien y hemos aprendido muchísimo! Como producto final, transformamos la clase de Infantil en la habitación de Mike y nos adentramos en su mundo. Ha sido un proyecto muy enriquecedor, especial y lleno de aprendizaje, que culminó con este maravilloso resultado final.

El pasado miércoles vivimos un día muy especial en San Bartolomé. Allí nos reunimos los colegios de Zucaina, Villahermosa y Cortes para disfrutar juntos de una jornada llena de actividades, risas y buenos momentos.

La mañana comenzó con unos divertidos cuentacuentos. Después, realizamos diferentes actividades en la naturaleza, disfrutando del entorno, jugando y compartiendo experiencias con nuestros compañeros y compañeras de los otros colegios.

Y para terminar este fantástico día, tuvimos la suerte de disfrutar de la actuación de un mago que nos dejó con la boca abierta y arrancó muchas sonrisas entre pequeños/as y mayores.

Fue una jornada de convivencia muy bonita que recordaremos con mucho cariño. ¡Gracias a todos/as los que la hicieron posible!