Nuestro centro forma parte de la red de Centros Educativos Promotores de la Actividad Física y el Deporte (CEPAFE) dentro del Proyecto de Deporte, Actividad Física y Salud (PEAFS) impulsado por la Generalitat Valenciana. Este reconocimiento supone un paso más en nuestro compromiso con una educación activa, saludable y participativa.
Ser un centro CEPAFE significa que promovemos el deporte, la actividad física y los hábitos saludables en todos los ámbitos de la vida escolar, utilizando la práctica deportiva como herramienta pedagógica para promover la cooperación, el respeto, la inclusión y la autoestima.
El bienestar físico también pasa por una buena alimentación. Los almuerzos en nuestro centro incluyen frutas, lácteos o bocadillos saludables, reduciendo la presencia de productos ultraprocesados y reforzando hábitos alimentarios que favorecen la salud integral del alumnado.
Nuestro centro ha sido reconocido como centro CEPAFE (Centros Educativos Promotores de la Actividad Física y el Deporte).
Este distintivo pone en valor el compromiso del colegio con la promoción de hábitos de vida saludables, la actividad física y el deporte entre nuestro alumnado.
Compartimos con toda la comunidad educativa este logro, que refleja el trabajo conjunto de profesorado y alumnado a lo largo del curso.
PRIMER TRIMESTRE
Como parte de del proyecto, participamos en el Aula Ciclista, un programa educativo que integra la bicicleta en la vida escolar. A través de esta iniciativa se fomenta la movilidad activa y sostenible, además de enseñar normas de seguridad vial, autonomía personal y respeto al entorno.
Gracias a este proyecto, el centro se consolida como un espacio vivo, participativo y saludable, donde el deporte, la alimentación equilibrada y la convivencia se integran como parte del aprendizaje diario.
SEGUNDO TRIMESTRE
A través del baloncesto, el alumnado de 1º y 2º de Primaria mediante la realización de circuitos trabaja la coordinación óculo-manual, la agilidad y los cambios de dirección.
A través del baloncesto, el alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria trabaja la iniciación al deporte y aspectos técnicos como el ataque y defensa de forma individual y colectiva y el lanzamiento a canasta.
A través del baloncesto, el alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria trabaja la iniciación al deporte y aspectos técnicos como el ataque y defensa de forma individual y colectiva y el lanzamiento a canasta.
Para finalizar el segundo trimestre el alumnado ha conocido un nuevo deporte llamado Colpbol. Es un deporte que nace en Valencia, con la finalidad de fomentar la máxima participación posible de todos los jugadores/as, sea cual sea su nivel psicomotor y sus condiciones. Es un deporte colectivo de invasión por equipos mixtos en el cual se trabajan los golpes con las manos a una pelota con el objetivo de introducirlos en la portería rival. Dado las características de nuestro centro, hemos adaptado el deporte a nuestra realidad para poder sacar el máximo partido a este deporte.
El alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria ha trabajado el Colpbol mediante retos por parejas de puntería, actividades de pases y finalización y el conocimiento y adaptación al deporte a partir de partidos adaptados.
Con el alumnado de 1º y 2º, se han trabajado diferentes actividades de pases, retos de puntería, lanzamientos a portería y el conocimiento de las normas a través de partidos adaptados.
Desde el área de Educación Física y en conjunto con Inglés hemos trabajado el día Mundial de la Salud que se celebra el día 7 de abril. Se han realizado actividades adaptadas a cada nivel llevando a cabo carreras de relevos para clasificar healthy and unhealthy food, el trend viral left or right y la creación del plato de Harvard.
TERCER TRIMESTRE
El tercer trimestre ha comenzado con una jornada inolvidable en la nieve en Valdelinares.
El alumnado de Infantil y alumnado de 1º y 2º de Primaria se divirtieron en la zona de trineos, mientras que el alumnado de los cursos superiores tuvo la oportunidad de iniciarse en la práctica del esquí.
La práctica del esquí ha permitido al alumnado trabajar aspectos como el equilibrio, la coordinación, el control postural y la autonomía personal, además de fomentar valores como el esfuerzo, la superación, la perseverancia y el respeto por las normas de seguridad. Asimismo, esta actividad ha favorecido el contacto con el medio natural y la adquisición de hábitos de vida activos y saludables.
Además, el alumnado de 6º, 5º y 4º ha practicado el juego del Cementerio, un juego basado en el lanzamiento y estrategia por equipos en la que los jugadores deben intentar eliminar a los rivales mediante impactos con balón. Además de la dinámica tradicional, se incorporaron diferentes modificaciones, como un sistema de vidas y la posibilidad de robo o recuperación de vidas, con el objetivo de aumentar la participación, reducir los tiempos de inactividad y favorecer una mayor implicación motriz y estratégica del alumnado.
El alumnado de 1º y 2º ha comenzado a practicar el colpbol mediante la realización de partidos.
Más adelante, el alumnado de 4.º, 5.º y 6.º de Primaria ha comenzado a practicar la orientación utilizando diferentes mapas de zonas del pueblo y del colegio. A través de la búsqueda de objetos y pistas, ha trabajado el reconocimiento de distintos espacios del entorno. Asimismo, se ha introducido la rosa de los vientos para aprender a orientarse mediante los puntos cardinales y diseñar diferentes recorridos de orientación entre compañeros y compañeras. Para finalizar, se ha realizado una carrera de orientación en la que el alumnado ha buscado diferentes pistas repartidas por todo el pueblo.
El alumnado de 1.º y 2.º de Primaria también ha iniciado la práctica de la orientación utilizando diferentes mapas de zonas del pueblo y del colegio. Mediante la búsqueda de objetos y pistas, ha trabajado el reconocimiento de distintos lugares del entorno. Como actividad final, se ha llevado a cabo una carrera de orientación en la que el alumnado ha buscado diferentes pistas distribuidas por todo el pueblo.
El alumnado de Educación Infantil y de 1.º y 2.º de Educación Primaria ha participado en la actividad del Día sobre Ruedas. Durante la jornada, el alumnado ha podido desarrollar sus habilidades de equilibrio, coordinación y desplazamiento mediante circuitos con recorridos en zigzag y actividades de movilidad libre por el patio del centro educativo.
Para finalizar el curso, el alumnado ha disfrutado de una jornada en la playa de Benicàssim junto a sus compañeros y compañeras de los colegios de Zucaina y Villahermosa del Río.
Durante la excursión, la empresa Maui preparó una completa jornada de actividades acuáticas en la que el alumnado tuvo la oportunidad de practicar deportes como el surf y el paddle surf, aprendiendo nuevas habilidades y disfrutando del mar en un entorno seguro, dinámico y divertido.
Esta experiencia ha permitido fomentar la convivencia entre centros, el disfrute de la actividad física en el medio natural y el trabajo en equipo, convirtiéndose en una magnífica forma de despedir el trimestre.
