Monster name

Des de la matèria d’Anglès llengua estrangera, l’alumnat de l’ESO ha treballat en la descripció d’un monstre o la narració d’unà història de por, depenent del curs. A partir del nom de cadascú, s’ha dissenyat el monstre protagonista de cada treball. Així de bonic ha quedat el nostre mural amb creacions monstruoses!

APITURISME DESDE DINS

L’alumnat de primer i segon del cicle formatiu de Servicis comercials van estar el passat dimecres 30 d’ocubre veient l’Apiturisme i comercialització de la mel al Serralet de Segària

Poètiques i minoritzades!

Vivim en una societat multilingüe i això també es veu a l’institut, on convivim parlants de llengües molt diverses.
Però, valorem per igual tots els idiomes o encara està vigent el mite que diu que hi ha llengües més importants que altres?
Per trencar este prejudici lingüístic, en 3r d’ESO hem analitzat la situació sociolingüística de les llengües minoritzades de la península i hem descobert part de la seua poesia.
Sabeu què hem fet després? L’hem llegida, l’hem escoltat, l’hem traduït i hem muntat un recital on hem pogut sentir versos en gallec, asturià, èuscar, aranés i, com no, valencià!
Visca la poesia i visca la diversitat lingüística!

Avaluació de Diagnòstic

Estimades famílies:

Els informem que la Conselleria d’Educació, Universitats i Ocupació desenvoluparà un procediment d’avaluació de diagnòstic en el qual participarà tot l’alumnat de 4t d’Educació Primària i de 2n d’Educació Secundària Obligatòria dels centres educatius sostinguts amb fons públics de la Comunitat Valenciana, tal com determina la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig d’Educació, en els seus articles 21 i 29.

Per això, l’alumnat de 2n ESO de la Secció de l’IES Enric Valor d’Orba participarà en esta Avaluació de Diagnòstic mitjançant la realització, en el centre educatiu i en horari lectiu, d’unes proves d’avaluació de competència en comunicació lingüística (valencià, castellà i anglés), de competència matemàtica i d’un qüestionari de context.

A COOKING RECIPE!

L’alumnat de 3erA ESO ha fet un projecte basat en una recepta de cuina. Han enumerat els ingredients que necessitaven i els passos a seguir en anglès. D’eixa manera han desenvolupat la parla i el vocabulari relacionat amb la cuina.

Han buscat informació, han preguntat a la iaia, a la mare, a un familiar i han explicat el perquè havien triat eixa recepta, qui la feia en casa, quan la mengen i què o a qui els recorda (al Nadal, una reunió familiar, un aniversari,…)

Xerrades per a famílies

Es va celebrar el cicle de conferències gratuites per a famílies amb la participació de tota la comunitat educativa del nostre voltant.

Per si no vas poder asistir o vols recordar, ací tens les presentacions que mostren alguns dels temes que vam tractar.

Alimentació saludable

Sexualitat

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies