Presentacions d’aprenentatge 1r ESO

1r d’ESO és un curs de canvis: d’etapa educativa, descobriments personals, assignatures diferents, noves amistats i fins i tot algunes primeres atraccions …

Per acabar el curs de valencià, llengua i literatura, hem volgut fer una valoració de l’any en forma de presentacions d’aprenentatge. L’alumnat ha explicat quines expectatives tenia a principi de curs, quines han sigut les experiències més significatives i quins són els desitjos de futur que té de moment.

Han sigut moments molt bonics en què s’han compartit confessions, troballes, algunes pors i moltes alegries.

Gràcies!!

“El triangle rosa”… amb l’orgull d’estimar sense por!

Després de la lectura de l’obra “El triangle rosa” de Silvestre Vilaplana i amb motiu de la commemoració dia de l’orgull per la diversitat sexual el 28 de juny, vos deixem alguns dels cartells amb què l’alumnat de 3r ha decorat l’institut. La vida és per gaudir-la i estimar és una manera de fer-ho, no s’ha de jutjar l’orientació sexual de ningú.

Salut i hàbits saludables

Salut i hàbits saludables
Un dels objectius fonamentals en la programació didàctica de ciències aplicades per a l’alumnat de
1r de FPB és que aquest, en finalitzar l’etapa, sigui capaç de conèixer el funcionament del propi cos
i consolidar els hàbits de cura i salut corporals. Aquest coneixement és essencial per afavorir el
desenvolupament personal i social dels estudiants, ja que els permet entendre la importància de
mantindre un estat de salut òptim i adoptar pràctiques que contribueixin al seu benestar general.
Per tal d’assolir aquest objectiu, dins de les activitats del Projecte Educatiu de Lliure (PEL), s’han
dissenyat diverses activitats pedagògiques que faciliten l’aprenentatge i la comprensió d’aquests
temes.
La primera d’aquestes activitats consisteix en la creació d’un pòster amb la roda dels aliments.
Aquest pòster inclou una taula que detalla les funcions de cada grup d’aliments en el nostre
organisme. Aquesta activitat permet als estudiants entendre la importància d’una alimentació
equilibrada i com els diferents nutrients contribueixen al correcte funcionament del cos, fomentant
així hàbits alimentaris saludables.
La segona activitat és la realització d’un mapa conceptual sobre la salut i els hàbits saludables que
cal seguir per mantenir una bona salut física i mental. Aquest mapa conceptual ajuda els alumnes a
organitzar i visualitzar de manera clara i estructurada els conceptes relacionats amb la salut,
promovent una millor comprensió i internalització de les pràctiques que contribueixen al seu
benestar integral.
En definitiva, aquestes activitats formen part d’una estratègia pedagògica orientada a que l’alumnat
adquireixi coneixements essencials sobre el seu cos i desenvolupi hàbits saludables que els
acompanyin al llarg de la seva vida, contribuint així a la seva formació integral i al seu
desenvolupament personal i social.

Vint mil llegües de viatge submarí

Després de llegir el clàssic francés de Jules Verne, l’alumnat de segon ha analitzat els elements de la narració i els ha presentat amb uns lapbooks inspirats en l’obra. A més a més, s’ha posat en la pell d’un dels protagonistes del llibre, el professor Aronnax, i ha redactat un quadern de bitàcola per deixar constància de les aventures que van succeir-li en el seu viatge marítim amb submarí. Ací vos deixem l’exposició dels treballs:

VISITA A LA FIRA TECNOLÒGICA DE LA UPV A VALÈNCIA PELS ALUMNES DE 3er i 4t

El passat 8 de maig, els alumnes de 3r i 4t de Tecnologia, Digitalització i robòtica van acudir a la fira tecnològica que es realitzà a l’UPV a València , on van participar en aquesta fira presentant els treballs que havien realitzat en el taller de Tecnologia.

Van presentar dos projectes, un es tractava d’una ciutat on la il.luminació de les cases era a partir de uns leds alimentats per uns aerogeneradors, també disposava de il.luminació al carrer on s’encenien o apagaven depenent de la llum exterior, si és de dia apagats i de nit encesos , gràcies a sensors de llum. També disposava de semàfors per a organitzar la circulació de cotxes i vianants, a més d’una barrera que permet l’entrada i eixida de cotxes del pàrquing del supermercat,

Un projecte que ha estat realitzat conjuntament per tots els alumnes de 3r i 4t

Un segon projecte, “LA CLASSE DE PACO”, Tracta d’un professor que està donant classe, els alumnes segons van xarrant se ‘ls il.lumina la cara, que canvia de color segons la intensitat de les veus. El professor no suporta tant de soroll i el cap li pega voltes!!!!

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies