SECCIÓ DE L'IES ENRIC VALOR A ORBA
965679745 – 03015130@edu.gva.es
L’alumnat de 1r ESO ha confeccionat un llibre de butxaca sobre el regne de les plantes. Han redactat les característiques de les plantes, els tipus de plantes que hi ha a la Terra i han explicat com es nodreixen, es relacionen i es reprodueixen. Han incorporat dibuixos que li han donat vida al llibre!
De segur que en més d’una ocasió heu sentit parlar de règims miraculosos o d’aliments màgics però… vos heu preguntat mai què és menjar bé? Durant les diferents etapes de la vida, els cossos tenen diferents necessitats i per això, en el programa de ràdio que teniu a la dreta, vos descobrirem què significa menjar bé durant l’adolescència. Ho fem de la mà d’Ainhoa i Maria, companyes de 1rESO, i d’Elòdia, de Secualiment. Bon appétit!
Hui ha visitat l’institut Miguel Àngel Giner Bou, Premi Nacional de Còmic l’any 2919 (màxim guardó en la seua disciplina artística) i autor de l’obra que hem llegit en 2n d’ESO El misteri de la mansió cremada. Anna Dédalus detectiu. Abans de passar per la ràdio, l’escriptor i il·lustrador de La Grua Estudi ens ha explicat el procés de creació d’un còmic, les fonts d’inspiració i les influències que té, ens ha parlat del treball en comú amb l’equip de dibuixants, ens ha mostrat imatges de l’estudi abans i després del pas de la riuada i li ha signat el llibre a qui ho ha volgut.
En acabar, l’alumnat li ha fet tantes preguntes que hem decidit fer-li una entrevista. Amb Elia Mengual i Sergi Cuello als micros, ací la teniu!
Després d’estudiar com afecten les drogues al sistema nerviós, l’alumnat de 3r ESO va fer un treball sobre els efectes de les drogues a curt i llarg termini. Vam parlar de l’alcohol, el tabac, la cocaïna, l’heroïna, el cànnabis i les drogues de síntesi.
Posteriorment, van estar encaixant les cartes d’un joc per esbrinar els mites sobre les drogues i com desmuntar aquests mites.
Finalment, alguns alumnes van anar a la ràdio i van estar contant com desmuntar alguns d’aquests mites sobre les drogues.
Els alumnes de Física i Química de 3er d’E.S.O. han realitzat un projecte durant el segon trimestre sobre les aplicacions dels elements de la taula periòdica. Cada alumne ha analitzat informació característica sobre l’element (símbol, nombre atòmic, posició a la taula periòdica), el seu descobriment i les aplicacions d’aquests en medicina, tecnologia, industrial i altres camps.
El passat 21 de març l’alumnat de 3er ESO B va dur a terme un debat a classe sobre el tema de la pena de mort. El tema s’havia consensuat abans mitjançant una votació efectuada entre l’alumnat. L’alumnat es va dividir en dos grups, lògicament, una meitat es mostrava a favor i l’altra meitat es manifestava en contra. En aquest sentit caldria que hagueren desenvolupat i ordenat els arguments per defensar les seues idees amb la finalitat de rebatre les tesis o idees principals que van aportar recíprocament els /les companys/es.
L’alumnat ha estudiat el text argumentatiu, que s’inclou dintre de la tipologia textual, les seues característiques, què es pretén aconseguir amb aquest. Així doncs s’han adquirit nocions com el fet d’intentar convéncer algú amb l’expressió de la seua opinió, basant-nos o posant a prova la capacitat de raonar per part de l’alumnat. Per una altra banda, s’ha treballat la qüestió lèxica amb la idea que l’alumnat escollira el vocabulari adequat a l’hora d’intervindre en el debat. I en última instància se’ls ha intentat inculcar l’habilitat d’enraonar per tal que aprenguen a escoltar de manera educada i disciplinada, les idees, raons, arguments esgrimits pels companys/es, alhora que ells/es argumenten de manera coherent i respectuosa. Crec que els propòsits establerts, a priori, s’han assolit i, sobretot, s’ha acomplert un objectiu primordial que consistirà en el fet que l’alumnat es divertesca aprenent i que es capbussara en el món complex del debat de manera pràctica, amena i desimbolta.
El passat mes de març ens vam estrenar en el programa Erasmus amb una mobilitat del professorat. Les companyes Tristana Palomino i Carmen Pascual van visitar dos centres educatius a la Provença francesa. Emmarcat dins del nostre projecte ‘La comunicació és la clau’ van aprendre de primera mà com funciona el sistema educatiu francès sobretot pel que fa a l’aprenentatge de llengües estrangeres com a ferramenta per a ajudar en la mediació i resolució de conflictes. A més a més, van donar a conèixer el nostre centre en les diferents sessions presencials, tant al ‘Collège Lou Castellas’ al poble Solliès-Pont, com al ‘Lycée Beaussier’. Com a resultat d’aquesta mobilitat el proper curs encetarem un intercanvi de l’alumnat de Francès. Volem donar les gràcies a les companyes dels centres francesos per l’acollida i implicació en el projecte. Emprenem una altra aventura a través de l’aprenentatge!
El passat divendres 4 d’abril, els alumnes de 6é dels col.legis adscrits al nostre centre, ens van visitar per a conéixer el que serà el seu nou centre en els pròxims cursos. Van visitar totes les instal.lacions que tenim com les aules específiques de Música, on van sentir a la bandeta del centre, les pistes de bàsquet, futbol. pilota…, l’aula de tecnologia, biologia, informàtica on van fer una sèrie d’activitats en algunes d’elles.
