Visita al CID (Centre d’Investigació de l’esport) UMH Elx

Activitat extraescolar
Data: 10/5/23 Grup: Sistemes Microinformàtics i Xarxes - 1H

El passat 10/5/23 el grup de 1rH va visitar les instal·lacions del CID (Centre d'Investigació de l'Esport) de la UMH d'Elx acompanyats dels professors: Daniel Soto Liborio i Juan Rodríguez López. En aquesta visita, l'alumnat de 1rH va poder comprovar com la informàtica està relacionada amb la investigació en l'esport i com aquestes investigacions ajuden esportistes d'elit a millorar el seu rendiment.

Una vegada en el CID i guiats pel Tècnic: Juan Pedro Espinosa, des d'ací nostre més sincer agraïment, es van visitar les sales laboratori:

  • Laboratori de biomecànica i salut on el professor José Luis L. Elvira i Aarón entre altres, van mostrar l'ús de càmeres infraroges, acompanyades de marcadors reflectors, que col·locades en el cos de l'esportista, permeten analitzar els moviments que realitzen per a corregir o millorar aquells que corresponguen. A més, usaven de manera paral·lela una càmera web que mitjançant l'ús d'intel·ligència artificial aconseguia detectar les articulacions de l'esportista, sense cap marcador, mostrant dades dels diferents graus en els angles de moviment.
  • Laboratori d'aprenentatge i control motor, ací un estudiant del TFM (Treball Final de Màster), Carlos, va fer partícip als estudiants de l'ús d'ulleres amb sensors, que permeten mostrar les parts que l'usuari està visualitzant d'una pantalla gegant, per a l'estudi de com els àrbitres de qualsevol esport, analitzen les jugades i prenen decisions sobre el joc de manera instantània.
cid1
cid2
  • A la sala de registre, de manera empírica, per part de Juan Pedro Espinosa, se'ls va facilitar a l'alumnat material físic i se'ls va reptar al fet que calcularen el salt en centímetres d'una persona. Per a això van usar una plataforma plana connectada a un dispositiu que calculava el temps de salt i esbrinant la fórmula del salt havien d'obtindre la mesura del salt.
  • A la sala de registre, a més, aprofitant el TMF d'un estudiant de Canàries es va poder realitzar pràctiques on es pretenia analitzar com afecta la incertesa davant un imminent esforç físic. A continuació, ja va ser un professional de l'esport d'Handbol de primera divisió, Alberto, el que va realitzar les proves.
cid3
cid4
  • En el laboratori d'esforç, es va explicar a l'alumnat com a través de diversos dispositius informatitzats s'aconseguien gràfiques analògiques amb la finalitat de determinar l'entrenament personalitzat que cada esportista ha de realitzar per a millorar el seu rendiment.
cid5
cid6

Finalment, Isabel, experta en l'esport amb discapacitat, al pati del centre esportiu, va ensenyar a l'alumnat l'ús de cadires de rodes adaptades per a jugar al bàsquet amb diverses proves realitzades, on el nostre alumnat va poder empatitzar amb els esportistes discapacitats i tindre una visió real de l'esforç que aquests esportistes han de realitzar.

En finalitzar la visita, la UMH va obsequiar a l'alumnat amb una motxilla de la Universitat.

cid7

Premi “Importants” juny 2022

El passat 16 de febrer es va celebrar la 38 edició dels premis "Importants" del diari INFORMACIÓ, en la qual es reconeix a persones i col·lectius atenent diverses qüestions com el talent, la seua labor en els camps de la investigació i innovació, trajectòria personal o per la defensa dels millors valors de la societat alacantina.

En aquesta gala se'ns va concedir el premi "Importants" del mes de juny, per oferir una formació professional que até les demandes de l'entorn i per l'ús de metodologies d'aprenentatge que permeten a l'estudiant integrar-se en el món laboral i adaptar-se als continus canvis tecnològics i socials.

Aquest guardó ÉS UN NOU RECONEIXEMENT A TOTS ELS DOCENTS DEL SEVER que des de fa temps estan compromesos, treballant amb il·lusió i gran esforç, en diferents projectes de Formació Professional.

I és que, l'FP en el Severo Ochoa està experimentant un gran canvi; som centre d'excel·lència en sistemes avançats, oferim cursos d'especialització, disposem de projectes formatius flexibles on s'apliquen metodologies col·laboratives d'aprenentatge, desenvolupem projectes d'investigació amb altres centres d'FP, participem activament en programes com Qualitas, Emprén, Acredita i Innovatec.

Sistemes informàtics embeguts i el seu ús en l’espai

XARRADA EN L'IES SEVERO OCHOA D'ELX

Títol: Sistemes informàtics embeguts i el seu ús en l'espai.
Lloc: Sala d'actes de l'IES Severo Ochoa.
Data: 26/01/23 de 17.00 a 19.00.
Alumnat assistent: CFGS Desenvolupament Aplicacions Web, CFGS Desenvolupament d'Aplicacions Mòbils, CFGM de Sistemes Microinformàtics i Xarxes, Curs d'Especialització en Ciberseguretat i Curs d'Especialització en Intel·ligència Artificial i Bid Data.
Ponent: Iván Rodríguez Ferrández
Perfil professional: https://www.bsc.es/es/rodriguez-ferrandez-ivan
Treballs publicats: https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=wRIzLY8AAAAJ

Les condicions que presenta l'IES Severo Ochoa amb el seu projecte d'Aula Digital Connectada, va permetre al ponent mostrar tot el detall de la seua presentació en la pantalla gegant interactiva i usar el visor de documents per a mostrar l'interior de microxips fabricats en 14 nanòmetres (peces no majors que una llentilla) on es va mostrar les diferents parts que posseeixen (nuclis, memòria, etc.) i la redundància que s'ha d'incorporar en cada unode ells per a assegurar que funcionarà encara que algun dels components fallara.

Entre les explicacions més importants que va desenvolupar Iván Rodríguez es troben:

  • El disseny de microxips i el llarg procés de fabricació. Cost i ajudes de Google.
  • Com s'integren aquests microxips en sistemes embeguts per a generar computació en un espai molt xicotet. Demostracions amb visor de documents en pantalla gegant.
  • Les proves radiològiques de maquinari realitzades, per a simular la degradació de components en l'espai, en centres radiològics de primer nivell (AQUEIXA, Ginebra, ...).
  • El bombardeig constant de radiacions de partícules (electrons, protons, partícules Alfa) a la qual estem exposats per a entendre el gran problema al qual s'enfronten el component maquinari en l'espai. Demostració en temps real. Problema de la radiació i canvis de dades en microxips que afecten el correcte ús de satèl·lits.
  • El funcionament de la comunicació del satèl·lit amb la Terra i viceversa i l'encriptació de dades per a mantindre la seguretat de comunicacions i dades. Ciberseguretat. Generació de protocols.
  • La importància de certificar que alguna cosa funciona abans d'enviar-ho a l'espai, a causa dels costos d'un satèl·lit, així com la importància de la grandària i pes pels costos del llançament.
  • L'espai com un mitjà hostil on no hi ha atmosfera i fins i tot dissipar la calor es converteix en un problema que limita els equips a un consum màxim de 15W.
  • La programació de targetes gràfiques en llenguatge Cuda, per a la paral·lelització d'algorismes i el còmput distribuïu,o usant el conjuntode nuclis de processament per a la generació de IA (Intel·ligència Artifical).

A destacar la part de la xarrada on l'alumnat i professors van formular preguntes a Iván Rodríguez a les quals a part de contestar a les mateixes va afegir informació rellevant en cadascuna d'elles.

  • Per què tarden tant a realitzar un projecte de satèl·lit i la seua posada en òrbita?
  • Diferències amb les empreses ràpides de desenvolupament de satèl·lits i la seua posada enórbita?
  • Quins tipus de projectes existeixen en l'actualitat?
  • Quin és el cost d'enviar un satèl·lit a l'espai?
  • Què ocorre si un satèl·lit no es pot comunicar amb els encarregats del llançament? Solucions?

A destacar la part de la xarrada on l'alumnat i professors van formular preguntes a Iván Rodríguez a les quals a part de contestar a les mateixes va afegir informació rellevant en cadascuna d'elles.

  • Per què tarden tant a realitzar un projecte de satèl·lit i la seua posada en òrbita?
  • Diferències amb les empreses ràpides de desenvolupament de satèl·lits i la seua posada en òrbita?
  • Quins tipus de projectes existeixen en l'actualitat?
  • Quin és el cost d'enviar un satèl·lit a l'espai?
  • Què ocorre si un satèl·lit no es pot comunicar amb els encarregats del llançament? Solucions?

En resum, una visió pràctica de com l'enginyeria informàtica abasta multitud de camps on un informàtic participa en el desenvolupament i solució de problemes que afecten la nostra evolució tecnològica.

Col·laboració de la UMH i el IES Severo Ochoa

El vicerector d'Inclusió, Sostenibilitat i Esports de la Universitat Miguel Hernández (UMH), Raúl Reina, i la directora de l'IES Severo Ochoa, Mercedes Valero Bru, han signat un conveni de col·laboració. Mitjançant aquest acord, totes dues entitats col·laboraran en el projecte ‘Disseny d'un itinerari didàctic seguint el llit del riu Vinalopó, des del Vaig moldre del Real fins al pantà d'Elx’. A la signatura han assistit, també, la secretària de l'IES, Carmen Andreu Rocamora, i la cap d'estudis, María Teresa Arco Linde.

Aquesta sendera és bastant freqüentat pels il·licitans i il·licitanes a causa de la seua proximitat a la ciutat i està reconegut com bé d'interés cultural per part de la Comunitat Valenciana. No obstant això, encara que existeixen diversos panells explicatius en els punts d'interés, no hi ha indicatius sobre la cura del medi ambient. Amb aquest projecte es pretén crear material didàctic que puga ser utilitzat per qualsevol visitant i, a més, es proposa elaborar cartelleria que promoga la cura i respecte de l'entorn. Per a elaborar aquests panells, l'alumnat de l'IES realitzarà prèviament un recorregut didàctic, guiat per estudiantat del Grau en Ciències Ambientals de la UMH, els qui els explicaran els aspectes més destacables de la flora i fauna autòctona. Posteriorment, es proposaran diversos eslògans relacionats amb el respecte i cura del medi ambient, els abocaments o la contaminació i, una vegada seleccionat el més representatiu, es traduirà a totes dues llengües oficials: valencià i castellà i es fabricaran amb materials reutilitzables. La labor de l'alumnat serà dissenyar un tríptic informatiu de la sendera mitjançant l'ús de Tics, en concret, l'aplicació CANVA, i en el recorregut aniran afegint diverses parades coincidents amb algun element a destacar.

De manera específica, amb aquest conveni es pretén col·laborar en el procés d'ensenyament-aprenentatge de docents i alumnat de tots dos centres; sensibilitzar sobre els ODS; aplicar metodologies col·laboratives inclusives; promocionar la salut i la sostenibilitat ambiental; i contribuir a la formació de ciutadans responsables, amb capacitat de servei i compromesos amb el seu entorn.

Aquest conveni s'alinea amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible i l'Agenda 2030 de les Nacions Unides, concretament envers els objectius #3 Salut i Benestar; #11 Ciutats i Comunitats Sostenibles; #13 Acció pel Clima; #15 Vida i Ecosistemes Terrestres; i #17 d'Aliances per a Aconseguir els Objectius.

130722 Convenio IES Severo Ochoa 1
130722 Convenio IES Severo Ochoa 2

Data warehouse de principi a fi

Miguel Egea Data & AI Technical Lead en l'empresa Verne Technology Group ens va oferir una demostració en viu per a concer com gestionar grans volums de dades, amb les eines i recursos necessaris, així com finalment ser presentada la informació utilitzant un quadre de comandament.

Amb els seus dots de comunicador, ens va fer passar una vertiginosa sessió coneixent els detalls de configuració en el núvol de tots els processos necessaris per a gestionar 800 milions de registres de vendes, aconseguint solucions vàlides en termini.

Moltes gràcies Miguel, esperem poder tornar a comptar amb la teua col·laboració.

Intel·ligència Artificial: Aprenentatge per reforç

Kiril Morozov Data Scientist en Teralco, ens va oferir la perspectiva del desenvolupament de solucions d'Intel·ligència Artificial basades en l'aprenentatge per reforç. Va mostrar les fases dels projectes basats en Intel·ligència Artificial i Big Data, com evolucionen en l'empresa i com s'aconsegueixen les fases de producció.

Va revelar els principals paràmetres per a aconseguir l'èxit en les solucions dels projectes, aportant la perspectiva necessària sobre les eines i recursos disponibles.

En aprenentatge per reforç no tenim una "etiqueta d'eixida”, per la qual cosa no és de tipus supervisat i si bé aquests algorismes aprenen per si mateixos, tampoc són de tipus no supervisat, on s'intenta classificar grups tenint en compte alguna distància entre mostres. L'Aprenentatge reforçat intentarà fer aprendre a la màquina basant-se en un esquema de "premis i càstigs” en un entorn on cal prendre accions i que està afectat per múltiples variables que canvien amb el temps.

Ràdio Severo et presenta Zoo. T’atreveixes a escoltar-los?

Zoo: el grup revelació del moment, i en valencià!!!

Zoo en directe

El taller de Ràdio Severo de 1r d’ESO et presenta Zoo, el grup de música revelació del moment. Concerts a Madrid, Almería, Huesca o Múrcia demostren que la música no té fronteres lingüístiques. T’atreveixes a escoltar-los, o encara tens prejudicis?

Victoria, Irene, Íker i Wenlei

El nostre centre ha sigut premiat pel sindicat nacional d’inspectors Insnovae en la jornada Acció docent 10 en la categoria d’Innovació i noves tecnologies.

5cat

L'IES Severo Ochoa d'Elx ha experimentat un procés de canvi i transformació metodològica en els últims anys. Ha creat un paradigma propi i s'ha reinventat en un avanç lent, però segur, on els projectes s'han convertit en els protagonistes del procés d'ensenyament-aprenentatge.

Ha sigut nomenat centre de referència en la impartició d'àmbits tant en 1r ESO com en 2n ESO a la Comunitat Valenciana. A més desenvolupa projectes d'Aprenentatge Servei en tota l'etapa de secundària, obrint les portes del centre a l'exterior i fent que les metodologies integradores i competencials siguen una realitat.

I a aquest canvi metodològic en l'etapa de secundària hem d'afegir que és un centre d'excel·lència de Formació Professional per la família d'Informàtica en sistemes avançats, forma part des de l'inici del projecte de Centre Digital Col·laboratiu i pertany a la Xarxa Novigi de Formació Professional en les seues quatre branques: Qualitas, Emprén, Acredita i Innovatec, sent en això últim el centre node de referència de la comarca.

Per tot això el nostre centre ha sigut premiat pel sindicat nacional d'inspectors Insnovae en la jornada Acció docent 10 en la categoria d'Innovació i noves tecnologies.

 

 

 

Mil gràcies a totes i tots per la vostra col·laboració i participació.

Merche Valero. Directora de l'IES Severo Ochoa

Entrevista a Juanjo, de la cantina de l’institut

Juanjo, de la cantina: “la meua prioritat és atendre bé l’alumnat

Ràdio Severo, des del taller de 1r d’ESO, ha tingut l’ocasió d’entrevistar Juanjo, l’encarregat de la cantina. Ha sigut una ocasió per a poder conéixer millor aquesta bona persona, que s’encarrega d’un aspecte molt important del centre: els nostres esmorzars i les llepolies que consumim. Vos podeu imaginar el dia a dia sense la nostra estimada cantina? Si voleu conéixer Juanjo, un poquet de més a prop, no vos podeu perdre aquesta entrevista que vos hem preparat Inàs, Bianka, Sofia, Rocío i Iliyas. Esperem que vos agrade!

RetODS Innovation Day

Dijous passat 3 de març es va celebrar en el Districte Digital l'esdeveniment "RetODS Innovation Day" dirigit a alumnat d'FP de diferents famílies professionals. L'objectiu de la jornada era que les empreses líders en el sector tecnològic i digital proposaven a l'alumnat d'FP de diferents Famílies professionals, alguns dels reptes amb els quals es trobaran en el seu entorn laboral de manera immediata. Aquests Reptes estan enllaçats amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible.

Alumnat del Severo va participar en aquesta jornada proposant solucions innovadores, creatives i enginyoses a cadascun dels reptes que se'ls va plantejar. Tal va anar així, que l'alumna Vanesa Crespo del cicle Màrqueting i publicitat, guanye el repte relacionat amb la seguretat de les persones en els vehicles de mobilitat individual. Enhorabona Vanesa!

Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites

Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.

Veure política de cookies