YULEIDY BRIGITTE, QUIMI LUCIN

SETMANA CULTURAL I DEL LLIBRE

per

Esta setmana d’abril s’inaugura la setmana de la cultura i del llibre en el nostre col·legi. El lema és “PINTEM, CONTEM I LLEGIM LA MAR DE BÉ”

Com no pot faltar en una setmana cultural, comptarem amb una sèrie d’activitats lúdiques i emocionants.
L’I CONCURS TECA-LITERARI consistirà a elaborar un conte. Una vegada decidides totes les parts (protagonista, lloc, objectes…) cada etapa demostrarà a la seua manera la seua gran habilitat creativa seguint el fil conductor del centre: L’art.

Una altra activitat addicional serà la BARATA-LLIBRE, a més, gaudirem d’un CONTACONTES i es visitarà la biblioteca CLARA SANTIRÓ I FONT. Sense oblidar els tallers d’animació lectora amb l’escriptora Gemma L. Pascual on també presentarà la seua obra “El cosmos d’Aura”.

Us deixem un avançament d’allò que es trobaran tots els estudiants i del procés.

DESCOBRINT EL CICLE DE L’AIGUA EN SEC 6

per

A l’aula de secundària 6 aprofitem els dies plujosos per a explorar i comprendre el cicle de l’aigua. Encara que els dies de pluja no són tan comunes com solien ser-ho, quan cau aigua del cel, els estudiants es pregunten: “Per què plou? Com cau l’aigua dels núvols?”.

Per a satisfer estes curioses preguntes decidim portar l’explicació teòrica a la pràctica. Necessitàvem bosses de congelació, aigua, retoladors permanents i colorant alimentari.

El procés va ser senzill. Usant els retoladors permanents dibuixem un paisatge simple que poguera presentar el cicle de l’aigua. Després, proporcionem als estudiants bosses de congelació perquè pogueren agregar aigua amb colorant alimentari blau, la qual cosa els va permetre observar millor el procés. Després, van col·locar les bosses en un lloc on la llum solar poguera arribar perquè l’aigua poguera seguir el cicle. D’esta manera, van poder veure com l’aigua s’evapora en calfar-se, es condensa en entrar en contacte amb una superfície més freda i cau en forma de gotes.

Els nostres estudiants van gaudir enormement este procés d’aprenentatge pràctic. Va ser una experiència emocionant que els va permetre comprendre millor com funciona el cicle de l’aigua en la naturalesa.

SANT VALENTÍ DE L’AMISTAT

per

En Secundària A, celebrem el Dia de Sant Valentí de l’amistat, una excusa perfecta per a demostrar la nostra estima i afecte cap als nostres companys. Tots els estudiants van participar en una activitat especial on van escriure, van dibuixar i van pegar elements per a crear cartes dirigides a un altre company de l’etapa.

En el minipati, crearem un preciós símbol de companyerisme: un cor gegant! Sobre un fons negre, dibuixarem un cor molt gran i, amb l’ajuda de tots els alumnes i professionals, pegarem dins d’ell cors de colors. Aquest gest va simbolitzar la connexió i l’afecte que compartim com a etapa.

OBRA TEATRAL “AD LIBITUM”

per

El passat 13 de febrer els alumnes de secundària A van gaudir en el teatre de L’horta amb l’obra de “Ad libitum”. Des que van arribar al col·legi estaven emocionats amb esta eixida. Després de guardar esmorzars i aigües, un autobús esperava a la porta.

Els xiquets i les xiquetes que acudien van pujar amb un gran somriure a l’autobús sabent que anirien al teatre

L’obra “Ad libitum” ens va captivar des del primer moment. Amb llums enlluernadores, música clàssica i un toc d’humor, ens submergim en un món de màgia teatral. Ens van motivar a participar, a concentrar-nos en els canvis de colors, llums i paraules a més d’acostar-nos a la música d’una manera diferent. No podíem perdre l’oportunitat de preguntar-los alguna cosa al final de l’obra i el que vam voler saber va ser quant temps portaven tocant música. Ens van contestar encantats i ens va alegrar saber que eren amics des de molt xicotets.

L’eixida al teatre per a veure “Ad libitum” no sols va ser un esdeveniment cultural, sinó també una experiència educativa i enriquidora que ens va recordar com es gaudix amb l’art i la cultura.

Gràcies per ser part de la nostra aventura en el teatre!

DIA DE LA DONA I LA XIQUETA EN LA CIÈNCIA EN S6

per

En honor al Dia Internacional de la Dona i la Xiqueta en la ciència, l’aula 6 de Secundària A va decidir investigar a una pionera i referent en la lluita contra el canvi climàtic: Rachel Carson.

L’11 de febrer es commemora el llegat de la científica, el treball revolucionari de la qual continua inspirant accions ambientals a tot el món. Com a part de la investigació, van aprendre un dels trucs de Rachel Carson per a protegir el medi ambient: la creació d’un insecticida natural utilitzant la camamil·la. Amb curiositat i entusiasme van posar en pràctica aquest mètode en l’hort escolar. Aquest insecticida natural permet col·laborar activament en la preservació del planeta, protegint els nostres cultius sense recórrer a productes químics nocius.

El Dia Internacional de la Dona i la Xiqueta en la Ciència brinda l’oportunitat de recordar el paper que exerceixen les dones en l’avanç del coneixement científic i la protecció del medi ambient.

Gràcies a l’aula 6 per compartir esta activitat tan xula!

EXPLORANT LA TARDOR I L’HIVERN EN SEC 2

per

A l’Aula 2 de Secundària A, van començar un projecte sensorial per a conéixer d’una manera única les estacions de l’any, en concret, la tardor i l’hivern.

Van començar a treballar el vocabulari de la tardor i de l’hivern implicant tots els sentits. Els materials utilitzats van ser objectes reals. En el taller sensorial dels dijous es van reunir una varietat d’elements com per exemple, pinyes, magranes, llimes i altres fruites de tardor mentres que per a l’hivern es va utilitzar “neu” creada amb la cel·lulosa dels bolquers i una miqueta d’aigua. A tocar, fer olor, observar i interactuar amb pinzells o morters, els xiquets i xiquetes senten la naturalesa dins de l’aula. A més, desenvolupen habilitats motrius mitjançant activitats motivadores. Fins i tot van tindre l’oportunitat de plasmar les seues habilitats artístiques en paper utilitzant colors.

Activitats de l’hivern

L’ARRIBADA DE L’HIVERN EN SEC 6

per

A l’Aula 6 de Secundària A, li van donar la benvinguda a l’hivern seguint la tècnica artística de Judith Scott, l’artista del mes de gener.

Els estudiants d’aquesta classe van adoptar la tècnica de l’artista coneguda per embolicar objectes amb llana per a crear obres increïbles. En esta ocasió, van crear barrets hivernals, preparant-se per a la nova estació. L’aula va ser un espai d’aprenentatge i un taller artístic. Igual que l’artista, es va usar llana de diferents colors i cadascun va dissenyar el seu propi model.

Seguint els passos de Judith Scott, cada embolcall de llana no sols representava una peça d’art, sinó també una oportunitat per a desenvolupar habilitats motrius fines d’una manera divertida i creativa. A més, en relacionar-ho amb l’estació de l’hivern, no sols aprenem de manera pràctica, sinó que també celebrem la diversitat de les estacions de l’any.

ELS DIVENDRES DE CINEMA A L’AULA

per

En aquesta entrada, des de Secundària A volem compartir una experiència emocionant que duem a terme a l’aula 1: divendres de cinema!

L’activitat es va centrar en la projecció d’una pel·lícula, però amb la intenció de simular estar en el vertader cinema.

Primer crearem un xicotet espai per a la “taquilla” fora de l’aula, on les mestres donen la benvinguda als xiquets i estos poden intercanviar les seues “entrades”. Als xiquets i a les xiquetes del nostre corredor se’ls noten les ganes quan entren a seure.
La transformació de l’aula va començar amb la decoració per a recrear l’atmosfera cinematogràfica, així doncs, llums fora, so estéreo, un poc de roses, tots asseguts i comença l’acció.

Aquesta activitat no sols va ser divertida i diferent per a l’aprenentatge, sinó que també va fomentar l’atenció, les habilitats socials, l’espera i la participació activa dels estudiants en experimentar el cinema d’una manera nova.

Triarem fer aquesta activitat en un moment especial, els divendres, permetent als xiquets gaudir d’un espai relaxat i de descans.

Transformar l’aula en un cinema per primera vegada va ser una experiència que tots recordarem i que la continuem repetint amb una pel·lícula nova. A l’octubre novembre i desembre vam veure la famosa pel·lícula de “Coco” mentre que aquestos mesos estarem veient “Aladín” recordant també el que vam veure en el circ i per a qui no va poder anar, que la gaudisca com els altres.

Llums, càmera i acció!

EL NOSTRE HORT CREIX

per

Els estudiants de secundària han començat junts un hort escolar, sembrant llavors de faves i pésols, acompanyades de cebes, maduixes, alls i bledes. Este projecte no sols ha agregat un toc de verd al nostre entorn, sinó que també ha treballat les relacions socials i l’esperit d’equip entre nosaltres.

En el nostre racó verd, cada dia es convertix en una nova oportunitat per a aprendre i créixer. Reguem amb cura les nostres plantes i els brindem la cura necessària perquè cresquen. La col·laboració en la cura de l’hort no sols ens ha ensenyat sobre la importància de la responsabilitat, sinó que també ha enfortit les nostres relacions socials. Treballar en equip, compartint coneixements i donant-nos suport mútuament, ha creat llaços entre tots.

L’alegria que sentim en veure créixer les plantes és un recordatori que el nostre esforç i dedicació estan donant fruits. Cada brot és una xicoteta victòria que ens ompli de satisfacció i ens motiva a continuar cuidant el nostre espai.

A més de ser una activitat pràctica i educativa, el treball en l’hort escolar s’ha convertit en un punt focal per a aprendre sobre la naturalesa, la sostenibilitat i la importància de cuidar el nostre entorn. Estem comprenent com les nostres accions diàries poden tindre un impacte positiu en el medi ambient.

En resum, el nostre hort escolarno és només un lloc on creixen plantes; és un espai on florixen les amistats, la cooperació i l’amor per la naturalesa. Estem emocionats pel viatge que tenim per davant, esperant amb entusiasme la collita que ens espera.🌱✨

DIVERSIÓ AMB JOCS TRADICIONALS

per

En les vesprades dels dimecres, les aules de Secundària 6 i Secundària 7 es converteixen en un espai d’aprenentatge i diversió amb un nou taller de “Jocs de taula”. Esta setmana, els alumnes es van submergir en el món del joc de cartes tradicional “Cinquet”, gaudint del temps i l’emoció de col·locar les cartes en escala a partir del cinc de cada pal. Aixòno és tot, al llarg del mes altres jocs com a dominó, bingo, puzles i l’intrigant “Fantasma Blitz” s’han gaudit molt en l’etapa.

El mini-pati de Secundària “A” va ser l’escenari perfecte per a esta activitat, aprofitant el bon clima de novembre i fomentant la interacció entre tots els participants.

Estos jocs de taula s’han convertit en eines educatives que milloren les relacions socials entre els estudiants, desenvolupen competències matemàtiques, lingüístiques, habilitats motrius i l’atenció de manera lúdica. Cada partida és una oportunitat d’aprendre i créixer!

El taller no sols és una pausa divertida en la rutina escolar, sinó una demostració de com l’aprenentatge pot ser estimulant per a tots.