La lectura és una eina fonamental en el desenvolupament integral de l’alumnat. A través d’ella, els xiquets i les xiquetes milloren la competència lingüística, amplien el vocabulari, desenvolupen la comprensió lectora i potencien la capacitat d’expressar idees, emocions i pensaments. A més, la lectura afavoreix la imaginació, la creativitat, el pensament crític i l’empatia, contribuint també al creixement emocional i social de l’alumnat.
La biblioteca escolar esdevé un espai clau dins del centre, no sols com a lloc de lectura de llibres, sinó com un entorn d’aprenentatge viu, motivador i inclusiu. El seu ús habitual permet crear hàbits lectors, fomenta l’autonomia, el respecte pels llibres i l’interés per descobrir noves històries i coneixements. La biblioteca és, a més, un punt de trobada on la lectura es viu com una experiència compartida i plaent.
Durant aquest curs, la comissió de biblioteca ha impulsat diverses actuacions amb l’objectiu d’apropar la lectura a l’alumnat d’una manera atractiva i significativa.
L’apadrinament lector entre l’alumnat de 5 anys i 5é afavoreix la cooperació, la responsabilitat i el gust per llegir, reforçant vincles entre iguals.
Les sessions d’animació lectora setmanals a la biblioteca contribueixen a despertar la curiositat i l’interés pels llibres.
La fira d’intercanvi de llibres usats promou el reciclatge, la reutilització i l’accés a la lectura, mentre que el concurs de punt de llibre estimula la creativitat i la implicació activa de l’alumnat.
En conjunt, totes aquestes actuacions reforcen la idea que llegir és una activitat enriquidora, divertida i essencial per a l’aprenentatge al llarg de la vida.
ANIMACIÓ LECTORA
Cada dimecres, la biblioteca del centre s’obri a l’hora del pati per a realitzar una animació lectora. L’activitat va començar com un espai de lectura lliure i, posteriorment, es va ampliar amb la participació del professorat i de l’alumnat, que s’encarrega de contar contes de manera organitzada per cicles.
Aquesta iniciativa fomenta l’hàbit lector d’una manera lúdica, activa i participativa, i acosta l’alumnat a diferents tipus de lectures.
Més endavant, la proposta s’ha anat estenent a l’alumnat, que és qui s’encarrega de dur a terme l’animació lectora.
LECTFLIX
Aquest curs també hem creat dos zones de lectura anomenades Lectflix, són espais acollidors on l’alumnat pot gaudir de la lectura lliurement..
Aquests espais estan ubicats al corrdeor de primària i es divideixen en dos àrees ben diferenciades segons l’edat de l’alumnat:
– Un espai per a primer, segon i tercer de primària.
– Un altre espai per a quert, cinqué i sisé de primària.
L’accés a Lectflix es realitza de manera flexible, permeten que els xiquets/es vagen en aquells moments que el tutor/a considere oportú, afavorint aixi la integració de la lectura en la rutina diària.
Les lectures disponibles estan cuidadosament seleccionades i adaptades a cada etapa evolutiva, abarcant una gran varietat de temàtiques com el cos humà, els animals, la natura, les emocions… d’aquesta manera s’atenen els diferents interessos de l’alumnat i es fomenta la curiositat i l’aprenentatge autònom.
Aquesta actuació fomenta l’hàbit lector, millora la comprensió, promou l’autonomia en l’elecció de lectures, desenvolupa el gust per la lectura, atén a diferents interesos i nivells…
