Departaments

Projectes mediambientals des de la bioètica

per

RESOL UN PROBLEMA MEDIAMBIENTAL DES DE LA BIOÈTICA
Els projectes que presentem des de l’IES XIXONA parteixen de la matèria “genètica” (taller d’aprofundiment) en 4t de l’ESO i 4t de PDC).

Aquesta matèria ha sigut dissenyada per a fomentar la part ètica, reflexiva de l’alumnat, una matèria per a dialogar, pensar, argumentar, tolerar els pensaments diferents als nostres, enriquir-nos mútuament sobre temes relacionats amb la Ciència i la manipulació genètica, aprofundint en la bioètica i fins on estem disposats a arribar.
En el segon trimestre hem aplicat els coneixements d’aquesta matèria en la resolució d’un problema mediambiental important per a la societat, el planeta i els ecosistemes a partir del disseny d’un fong fictici, manipulat genèticament mitjançant diferents tècniques d’enginyeria genètica. Aplicant diverses metodologies, diversos rols dins de cada grup per a tenir en compte la visió ciutadana, la governamental, l’ecologista, etc. des del punt de vista de la sostenibilitat ambiental, social i econòmica.
Donar curs a la creativitat del nostre alumnat, per a potenciar idees que poden ser molt interessants i animar a les grans empreses biotecnològiques, que compten amb la dotació econòmica i recursos necessaris, per a poder fer realitat aquests projectes.


Hem creat una website dels projectes per a arreplegar tots els projectes i donar una major difusió:

https://sites.google.com/view/proyectos-sosteniblesiesxixona/inicio


Projecte 1 TERRA VIREO: https://sites.google.com/view/proyectos-sosteniblesiesxixona/proyecto-1?authuser=0

Video promocional del projecte 1: https://www.youtube.com/watch?v=k3f7YRPSiNM

Projecte 2 MONGUS CONGUS: https://sites.google.com/view/proyectos-sosteniblesiesxixona/proyecto-2

Video de concienciació social: https://youtu.be/DBcD2TGJZPI

Projecte 3 Z10N: https://sites.google.com/view/proyectos-sosteniblesiesxixona/proyecto-3

Tres alumnes de l’IES XIXONA participen en les Olimpíades de Biologia celebrades en la UA

per

Divendres passat 13 de febrer, tres alumnes de 2n de Batxillerat de l’IES XIXONA (Marisol García, Ángela Gázquez i Alexia Verdú) van participar en les Olimpíades de Biologia celebrades en la Universitat d’Alacant (UA), al costat d’un total de 86 estudiants procedents de diferents centres de la província.

Les proves de l’Olimpíada consisteixen en un exigent examen teoricopràctic en el qual l’alumnat ha de demostrar els seus coneixements en àrees com a biologia cel·lular, genètica, fisiologia, ecologia i evolució, així com la seua capacitat de raonament científic i resolució de problemes.

Les nostres representants van viure la jornada amb entusiasme i van gaudir d’una experiència acadèmica molt enriquidora, compartint el seu interès per la ciència amb altres joves apassionats per la biologia.

Cal destacar que una de les nostres alumnes, Marisol García, ha aconseguit un excel·lent desè lloc a la província d’Alacant, obtenint a més un dels accèssits que es lliuraran el mes vinent de juny durant l’acte oficial de lliurament de premis en la Universitat d’Alacant.

Des del centre, felicitem les nostres tres alumnes pel seu esforç, dedicació i per representar a l’IES XIXONA amb tanta il·lusió i compromís.

Neus Iborra López i Aroa Sánchez Delgado guanyen el I Concurs del Cartell Anunciador del Mig Any, organitzat per l’IES Xixona i la Federació de Sant Bartomeu i Sant Sebastià.

per

El concurs ha comptat amb una gran participació: més de 70 alumnes hi han pres part, presentant prop de 40 cartells, ja que alguns treballs s’han realitzat per parelles. Una xifra que demostra l’interés, la creativitat i la implicació de l’alumnat de l’IES Xixona en la vida cultural i festera del poble.

Els alumnes de 2n de l’ESO han creat un cartell amb un fester que la meitat és de Contraban i l’altra dels Vermells i amb tots els escuts dels filades de festes i dels geladors.

Calç destacar especialment la taverna i la implicació de la professora Arantxa Ferrer Carrasco, del Departament d’Arts Plàstiques, motor fonamental del projecte, tant en l’organització com en l’acompanyament artístic de l’alumnat durant tot el procés creatiu.

El jurat, que ho ha tingut vertaderament difícil davant l’alt nivell dels treballs presentats, ha estat format pel president de la Federació de Sant Bartomeu i Sant Sebastià, l’assessor artístic i altres membres vinculats al món fester i cultural.

Tots els cartells presentats seran exposats durant el Mig Any al Treball, oferint al públic l’oportunitat de gaudir del talent i la creativitat de l’alumnat participant.

El cartell guanyador serà la imatge anunciadora del Mig Any 2026, i aquest concurs, que naix amb vocació de continuïtat, consolidant així la col·laboració entre el món educatiu i el fester.

Viu l’experiència del Campanari de Xixona: una visita dels alumnes de Projecte Interdisciplinari

per

Ahir els alumnes del Projecte Interdisciplinari van viure una experiència única al campanari de la Parròquia de Ntra. Sra. de l’Assumpció de Xixona. Els estudiants van pujar fins a dalt de la torre, on van poder observar de primera mà les enormes campanes medievals i descobrir la seua importància històrica, social i religiosa.

El campanar, construït entre els segles XVI i XVII, és un element arquitectònic singular que destaca a l’horitzó de Xixona i alberga algunes de les campanes gòtiques més antigues de la Comunitat Valenciana. D’aquest conjunt, tres campanes daten dels segles XV i XVI: Maria Auxiliadora o La Torta (1464), Sant Vicent o La Verda (1500) i la Triple Gòtica o la dels Quarts (1500) —totes elles restaurades i restaurades per a preservar el seu toc tradicional.

Durant la sortida, els alumnes van aprendre com les campanes antigament funcionaven com un autèntic sistema de comunicació per al poble: tocaven per anunciar festes religioses, avisar d’incendis, morts o altres esdeveniments socials importants. Els diversos tocs tenen significats concrets, com els tocs de soterrament o els tocs d’alarma, i formen part del llenguatge sonor de la comunitat.

La pujada al campanari va ser una experiència plena de valor, sensacions i història viva. Estar al costat de campanes centenàries va impressionar a tot l’alumnat, que va mostrar gran respecte desenvolupant les seues observacions sota la guia del professorat.

Visitem Carrícola: rondalles i tradició amb l’alumnat de 1r d’ESO de l’IES Xixona 

per

El passat 16 de gener, l’alumnat de 1r d’ESO de l’IES Xixona va viure una experiència única i enriquidora al poble de Carrícola. Aquesta visita s’emmarca dins de les activitats didàctiques programades per a treballar la cultura popular i el patrimoni valencià.

Durant la jornada, l’alumnat va realitzar una ruta circular que incloïa la pujada al castell de Carrícola, un emplaçament carregat d’història i envoltat d’un paisatge espectacular. A més a més, vam recórrer una part del camí de l’aigua on van poder gaudir d’activitats com tirar-se per una tirolina. 

L’activitat ha estat tot un èxit, ja que ha permés al nostre alumnat conéixer de prop les rondalles populars, treballar en equip i gaudir d’un dia ple de cultura, natura i diversió. 

Encoratgem l’alumnat a continuar descobrint i valorant la riquesa del nostre patrimoni cultural. Ens veiem en la pròxima aventura! 

L’alumnat de 2n d’ESO i el grup de Toponímia visita Bocairent

per

El passat 18 de desembre, l’alumnat de 2n d’ESO i el grup de Toponímia de l’IES Xixona va realitzar una eixida cultural a Bocairent, a la comarca de la Vall d’Albaida, amb l’objectiu de conéixer de primera mà el seu ric patrimoni històric, cultural i natural.

La jornada va començar amb un recorregut pel nucli històric del municipi, on l’alumnat va poder observar l’estructura urbana tradicional i alguns dels elements arquitectònics més significatius del poble. Aquesta primera presa de contacte va servir per a entendre millor l’evolució històrica del territori i la seua configuració actual.

Posteriorment, el grup va visitar la Cava de Sant Blai, una antiga construcció destinada a l’emmagatzematge de neu, que va permetre reflexionar sobre els usos tradicionals del medi i la relació de les societats passades amb l’entorn natural.

L’eixida va continuar amb la visita a les Covetes dels Moros, un conjunt de cavitats excavades en la roca amb una funció històrica encara objecte de debat. Aquest espai va despertar una gran curiositat entre l’alumnat, que va rebre explicacions sobre el seu context històric i cultural, així com sobre la importància de conservar el patrimoni.

La valoració de l’activitat ha sigut molt positiva, ja que ha permés a l’alumnat apropar-se a la història i la cultura de la comarca, comprendre la rellevància de la toponímia en la identitat local i gaudir d’una experiència educativa fora de l’aula que fomenta la convivència i la cohesió entre diferents grups.

Des de l’IES Xixona es valora molt positivament aquest tipus d’activitats, que reforcen els continguts treballats a classe i afavoreixen un aprenentatge significatiu a través de l’observació directa, per la qual cosa es recomana continuar impulsant-les en el futur.

L’alumnat de 2n d’ESO celebra el 25 de novembre llegint un manifest a l’Ajuntament.

per

L’IES Xixona va viure un moment especial i ple de significat en participar en el manifest institucional celebrat a l’Ajuntament de la localitat amb motiu del 25 de novembre.

L’alumnat de 2n d’ESO va ser la veu del nostre centre en un acte on la comunitat es va unir per recordar que la violència de gènere no té cabuda en la nostra societat. Amb les seues paraules, la seua presència i el seu compromís, els nostres joves van demostrar que l’educació és la llavor que fa possible un futur més just, segur i igualitari per a totes les persones.

VISITA AL FORN OBRADOR D’ALMUDENA

per

El passat 30 d’octubre, l’alumna del Projecte Interdisciplinari: Toponímia xixonenca, va visitar el Forn obrador d’Almudena on ens va ensenyar l’elaboració d’un dolç tradicional que es realitza per a Tots Sants, la doblà.

En la visita, el grup va poder veure tant el procés com els ingredients i la tradició d’aquest producte que està fet amb aliments que es tenien sempre a l’abast en el rebost de les cases dels xixonencs i xixonenques.

A més, ens fa fer una degustació de les doblades, i altres productes que confeccionen.

Una visita molt dolça i molt gratificant per conéixer i conservar tradicions.
Recepta
Recepta

L’alumnat de 4t d’ESO gaudeix de l’espectacle Primavera Musical al Teatret de Xixona

per

El passat 17 d’octubre de 2025, l’alumnat de 4t d’ESO de l’IES Xixona va assistir al Teatret de Xixona per gaudir de l’espectacle Primavera Musical, una proposta que combina literatura i cançons en una experiència artística plena d’emocions.

L’activitat va oferir un viatge per la música i la poesia, amb interpretacions que van unir expressió escènica i sensibilitat literària. Els estudiants van participar amb entusiasme i van valorar molt positivament la iniciativa.

Aquesta sortida té l’objectiu d’apropar l’alumnat al món de la cultura i potenciar la seua educació artística i emocional.

L’entorn natural i el seu impacte en l’adolescència.

per

L’IES XIXONA, amb la col·laboració del Departament de Biologia i Geologia i la proposta de participació per part de l’equip directiu, participa en un projecte d’investigació crucial per a les accions de conservació del medi ambient i evitar la pèrdua de biodiversitat.

Aquest projecte el duu a terme Ester Hernández, investigadora predoctoral de l’Institut d’Investigació en canvi Global en la URJC (IICG-URJC) i finançat pel Ministeri de Ciència i Innovació (referència FPU21/05542).
La conservació de la naturalesa és una qüestió social, ja que som els humans els qui decidim què, quan i com conservar. Cobra rellevància com de bé o malament percebem un paisatge, perquè “només es cuida el que s’estima”.

Per això, la percepció que tenen les persones adolescents sobre diferents entorns ha sigut molt poc estudiada, encara que es troben en una fase de construcció de la seua identitat i comencen a formar-se importants opinions o creences i valors, que en molt poc temps influenciaran el rumb de la societat i de la naturalesa.

El nostre centre educatiu ha sigut triat sota unes condicions concretes de grau d’urbanització i condicions ambientals, per la qual cosa la participació des de la localitat de Xixona és molt valuosa per a l’estudi i els seus investigadors. El projecte compleix amb la protecció de dades del menor i el seu anonimat en tot moment.

Participen en aquest projecte l’alumnat de 3r d’ESO, 3r PDC, 4t d’ESO i 4t PDC del curs 2025/2026, així com les seues famílies.

Gràcies a tots/es per la col·laboració en aquests projectes.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies