Colocaremos en el aula el nuevo «contenedor” de papel, momento adecuado también para «condenar” las papeleras presentes en el aula para que solo alberguen residuos que no sean ni envases (contenedores amarillos en el patio) ni papeles, solo podrán albergar residuos orgánicos (el papel utilizado como pañuelo, tras su uso, va a la papelera gris; sin embargo, el papel utilizado para limpiar una superficie en la que no hay residuos orgánicos irá al depósito de papel, de color azul; la clave es que no tenga residuos orgánicos, si los tiene, no se puede
El primer paso es hacer un uso racional y adecuado de la energía más inmediata que usamos: las luces.
Debemos ser conscientes de que el consumo de electricidad, como ya hemos mencionado, genera emisiones de CO2, así que, si hacemos ciertas cosas simples y sencillas, entre tod@s conseguiremos mucho.
Los carteles que nos recuerdan que tenemos que apagar la luz y los colocaríamos cerca de los interruptores.
El primer paso es hacer un uso racional y adecuado del agua que consumimos.
En los aseos hay carteles que nos recuerdan que usemos el agua de forma responsable.
