KINTSUGIS
📣🙏🎨💒⛩KINTSUGIS:
Fotos de la exposición de kintsugis que han hecho los alumnos de 4º de la ESO.
Estará disponible durante dos semanas en la vitirina de la planta baja frente a las escaleras.
Los kintsugis son el resultado del trabajo que los alumnos han hecho sobre diversas expresiones de la espiritualidad, como la música la danza o el arte.
En el ámbito del arte, hemos mirado la tradición japonesa del kintsugi, que expresa cómo cerámica rota puede ser más hermosa sin esconder y embelleciendo sus grietas, como metáfora de las heridas de la vida.
Departamento de Religión
«¿Ingerimos genes cuando comemos?» FIRUJICIENCIA – BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
El alumnado de 4.º de ESO de la IES Politécnico ha dado respuesta a esta cuestión en la FIRUJICIÈNCIA, celebrada el pasado 26 de marzo. A través de la extracción de ADN de piezas de fruta y mediante el uso de materiales cotidianos como detergente y sal de cocina, el alumnado ha podido demostrar de manera experimental que todos los seres vivos contienen ADN.
Con este taller, han acercado la ciencia tanto a grandes como pequeños, y han evidenciado que esta molécula esencial para la vida forma parte de nuestro día a día… incluyendo nuestra alimentación.
#FIRUJICIENCIA #ADN #GENES #SERESVIVOS
ANDREI LA LEY
Hoy nos ha visitado el artista rapero y exalumno del IES Politècnic «Andrei La Ley», que ha actuado ante las clases de 1° y 2° ESO. Andrei, el «rapero más multilingüe» tal como él se define, además de ofrecernos una pequeña muestra de su música ha explicado sus vivencias personales en forma de charla motivacional directa y cercana a todo el alumnado.
Agradecemos a Andrei que haya querido compartir su mensaje y su música con nosotros.
Matemáticas en la calle: ruta didáctica en Castellón
Hoy, 1 de abril, el alumnado de 4º de ESO ha realizado una ruta matemática por Castellón de la Plana, trabajando en equipos heterogéneos y utilizando materiales de medición en distintos puntos de la ciudad.
Durante la actividad, han calculado la altura del Fadrí mediante trigonometría, han estimado el volumen de la fuente de la Plaza Mayor, han realizado cálculos estadísticos con datos de población y, en el Parque Ribalta, han determinado superficies y la altura del obelisco. Además, analizaron las proporciones de los peldaños del templete.
Una experiencia que acerca las matemáticas a la realidad y fomenta el aprendizaje práctico y cooperativo.
