Guía del profesorado

MARTES 01/09/2026

9.00 h – Reunión de Programa de Aula Compartda. Profesorado PEC.

10.00 h – Reunión con el nuevo profesorado en el centro (comisión, interinidad, nuevo destino) y jefes de departamento. 

• Entrega claves maestros nuevo edificio (jefes de departamento)
• Entrega de credenciales
• Presentación del equipo directivo y aspectos básicos de funcionamiento

 11.30 h – Reunión de los departamentos, incluyendo el nuevo profesorado (aula temática). 

• Organización de aulas en los nuevos edificios (estará el mobiliario sin colocar. Se puede empezar después de la entrega de claves)
• Comunicación de los grupos y tutorías, a cada miembro del departamento.  Comunicación por parte de los jefes de departamento a jefatura de estudios del centro de la asignación de los  mismos al profesorado. 
• Ampliación de los aspectos básicos de funcionamiento: claves, reprografía, manuales o materiales curriculares, gestión banco de libros, etc. 
• Organización de los libros del Banco de Libros, en su caso.  

 MIÉRCOLES 02/09/2026 

9.00 h – Reunión de COCOPE (salón de actos)

• Aprobación de propuesta de calendario de evaluaciones (ver calendarios en el apartado Calendario del curso 26/27 de esta guía)
• Gestión Banco de Libros.
• Propuestas didácticas departamento/PCCF, programaciones de aula y criterios de evaluación.
• Actualización criterios de recuperación de pendientes. 
• Recordatorio acuerdos didácticos básicos para primero de la ESO.  
• Entrega de horarios. 

11.00 h – Reunión de departamentos para reparto de horarios (aula temática)

11.30 h – Claustro ordinario.

1. Aprobación del acta anterior
2. Aprobación calendario de evaluaciones
3. Recordatorio de aspectos básicos de funcionamiento (guía del profesorado)
4. Inicio gestión del Plan de Formación del Profesorado (PAF)
5. Comunicación sobre gestión de la huelga
6. Turno abierto de palabra.

JUEVES 03/09/2026

8.30 h – Reunión profesorado 2ºESO (reunión conjunta) 

8.45 h – Reunión con cada equipo docente de 2.º ESO (aula 2.01). La duración de cada reunión se de 30 minutos aproximadamente. El primer equipo docente será 2ESOA, y continuarán los equipos docentes por orden alfabético. 

12.30 h – Reunión TIC y uso de aulas informáticas (Todo el claustro. Salón de actas) 

14.00 h. Picaeta en el centro (5 euros persona. Apúntate aquí. Mira quién se apuntó aquí)

VIERNES 04/09/2026

8.30 h – Reunión profesorado 1ºESO (reunión conjunta. Salón de actos) 

9.00 h – Reunión con cada equipo docente de 1.º ESO (aula 2.01.). La duración de cada reunión se de 30 minutos aproximadamente. El primer equipo docente será 1ESOA, y continuarán los equipos docentes por orden alfabético. 

10.00 h – Reunión con profesorado de Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior presenciales (Salón de actos). Asistentes: profesorado de ciclos indicados. Equipo directivo. Departamento de orientación.

LUNES 07/09/2026

8.30 h – Reunión con cada equipo docente de 3.º ESO (aula 2.01). La duración de cada reunión se de 30 minutos aproximadamente. El primer equipo docente será 3ESOA, y continuarán los equipos docentes por orden alfabético. ORDEN: A, PDCA, B, PDCB, C, D.  

11.00 h. Reunión con profesorado ciclo semipresencial de Desarrollo de Aplicaciones Web (aula 0.04). Asistentes: profesorado de ciclos indicados. Equipo directivo. 

11.00 h – Reunión con profesorado del ciclo de Formación Profesional Básica (Aula 2.06) Asistentes: profesorado de ciclos de FPB. Equipo directivo. Departamento de Orientación. Coordinación FCT.  

11:30 h – Reunión profesorado Aula respiro (2.01). Assitents: profesorado aula respiro y equipo directivo.

12.00 h. Reunión DACE (aula 2.01). Asistentes: representantes de cada departamento. 

MARTES  08/09/2026

8.30 h – Reunión con cada equipo docente de 4.º ESO (aula 2.01). La duración de cada reunión se de 30 minutos aproximadamente. El primer equipo docente será 4ESOA, y continuarán los equipos docentes por orden alfabético. ORDEN: A, PDCA, B, PDCB, C, D. 

11.30 h. Reunión tutores y cotutores ESO y BACHILLERATO. Asuntos:   

• Funciones del tutor y cotutor. 
• Control absentismo y pendientes. 
• Guion del primer día de clase (ver guion) 

Asistentes: Tutores  y cotutores de ESO  y Bachillerato. Equipo directivo. 

12.30 h.- CONSELL ESCOLAR (presencial)

MIERCOLES 09/09/2026

9.00 h. Inicio escalonado de las clases (ver apartado «primero día de clase»)

PRIMER DÍA DEL CURSO 2026-2027 

9 de septiembre de 2026 

 GRUPOS DEL TURNO POR LA MAÑANA

El alumnado de cada nivel acudirá al porche en la hora indicada. Se presentará a los tutores y estos se llevarán a su grupo en el aula de tutoría. El alumnado sabrá su grupo si entra en la web familia, y además habrá listados colgados en el porche. Se informará por Web Familia días antes.  

• 9.00 h – Todos los cursos de Bachillerato. Al finalizar la reunión el alumnado podrá abandonar el centro. 
• 10.00 h – El curso de Sistemas Microinformáticos de Grado Medio y Servicios Comerciales de Grado Básico. Al finalizar la reunión el alumnado podrá abandonar el centro. 
• 11.00 h – Todos los cursos de tercero y cuarto de ESO y *PDC. Al finalizar la reunión el alumnado podrá abandonar el centro. 
• 12.00 h – Todos los cursos de primero ESO. Permanecerán en el centro hasta las 14.00 h. 
• 12.30 h. – Todos los cursos de segundo ESO. Permanecerán en el centro hasta las 14.00 h. 

 GRUPOS DEL TURNO POR LA TARDE 

El alumnado tendrá que acudir al salón de actos del centro en la hora indicada. Los tutorés llevarán al grupo en el aula de referencia y allí harán la presentación del curso. Se informará por Web Familia días antes.  

• 16.00 – CFGM Actividades Comerciales 
• 16.15 – CFGM Gestión Administrativa 
• 16.30 – CFGS Marketing y Publicidad 
• 16.45 – CFGS Administración de Sistemas Informáticos 
• 17.00 – CFGS Desarrollo de Aplicaciones Web 
• 17.15 – CFGS Desarrollo de Aplicaciones Web semipresencial 
• 17.30 – CFGS Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma 
• 17.45 – CFGD Administración y Finanzas. 

CE IA y Big data – 01/10/2026  16:00h – Salón de actos

CE Ciberseguridad – Para determinar

Posicionamiento SUYO – Para determinar

  Ante una ausencia se tendrá que hacer dos gestiones:

Comunicación a los equipos de guardia y a dirección:

• El docente que vaya a faltar o retrasarse de manera sobrevenida:
  • Tendrá que avisar con al menos 15 minutos de antelación gritando a la conserjería del centro, que se encargará de comunicarlo al equipo de guardia.
  • Enviará un email al director: ir.gasconlopez@edu.gva.es, indicando la causa de su ausencia. Se ruega no usar Whatsapp.
• El docente que vaya a faltar sabiéndolo con antelación:
  • Tendrá que registrar su falta en las hojas indicadas el día previo.
  • Enviará un email al director: ir.gasconlopez@edu.gva.es, indicando la causa de su ausencia. En caso de permiso, se enviará el modelo correspondiente (ver más abaix).
  • Tendrá que dejar trabajo para los grupos en la carpeta correspondiente.

Justificación de las ausencias: 

• Se tiene que justificar siempre las ausencias. El profesorado dispone de cinco días a tal efecto. La comunicación y la justificación se hará mediante el cumplimiento de la documentación justificativa que puedes pedir en conserjería.
• Si se trata de enfermedad o accidente de cuatro o más días, se tiene que pedir la baja correspondiente:
  1. Si eras funcionario interino, la baja se enviará directamente desde el médico a la dirección territorial correspondiente. Sin embargo, rogamos que comunicas al director personalmente los días de baja para que sepamos si tenemos derecho a sustituto (tienen que ser más de 15 días).
  2. Si eras funcionario de carrera, tienes que pedir la baja y enviarla en el centro inmediatament (030100132@edu.gva.es). La baja tiene que estar necessariament en la impres oficial de MUFACE (cuando se hace por error del médico en el impres de la SS, esta no se aceptada por Consellería y el docente tiene que volver al médico): MODELO OFICIAL IT MUFACE

Para hacer uso de un permiso: 

• Puedes consultar los permisos açí:  https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/permisos-licencias-y-reduccion-de-jornada).
• Puedes consultar la distribución competencial de autorización de permisos, y el modelo correspondiente de solicitud açí: https://ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/distribucion-competencial 
  • Modelo de solicitud al Dirección.
  • Modelo de solicitud a Dirección Territorial. 
  • Modelo de sol·lcitud Personal Docente.

 

La organización de los espacios de la docencia se realiza mediante aulas temáticas. Cada departamento tiene asignadas unas aulas, y el alumnado acudirá a ellas para recibir la clase. Por lo tanto, en cada hora el alumnado cambiará de aula.

Puedes consultar las aulas asignades a cada departamento en los planols del centro.

Cada departamento tiene que velar por el buen estado de sus aulas, y tendrá que comunicar a TIC o dirección cualquier necesidad de recursos o reparación. Las incidencias informáticas se realizarán a través del procedimiento de incidencias establecido.

En revisión.

La CdC se un órgano creado para tener especial atención a los problemas de convivencia en el centro. Intervendrà en los conflictos entre alumnado, y entre alumnado y profesorado de gravedad baja y media.

Estará formado por un grupo de docentes con la direcctora de estudios, Rosana Vicens, y el director, Nacho Gascón, en el frente.

Funciones específicas.

• Intervención en conflictos entre alumnado, con especial atención al acoso escolar.
• Mediación escolar.
• Posibilitar la adaptación de alumnado con mancançes sociales.
• Apoyo en la resolución de problemas de convivencia a las tutorías y a los equipos docentes.
• Propuesta de medidas correctivas y disciplinarías a la dirección.
• Instrucción de los expedientes disciplinarios.
• Control del cumplimiento de las sanciones.
• Seguimiento de las medidas de resolución de conflictos.
• Apoyo en el seguimiento del absenstisme.

Solicitud de ayuda a la comisión de convivencia.

El alumnado podrá solicitar ayuda a la comisión de convivencia de dos formas:

• Acudiendo en la sala de convivencia durante los esparcimientos
• Solicitante mitjantçant bustia ubicada en la puerta de convivencia, o por cuestionario disponible en la página web del centro.

El alumnado no podrá acudir a la comisión de convivencia durante el tiempo de clase, salvo que se lo grite desde la comisión por algún asunto urgente. Si nos piden en tiempos de clase ir, el docente preguntará qué tipo de problema tienen. Excepcionalmente se podría dejar si se trata algún problema grave que puguera afectar a la integridad física o moral del alumnado.

Miembros de la comisió 2026-2027

• Eduardo Abril
• Carmen Morales
• Eduardo Segrelles
• Luís Bernabeu
• Borja Buendía
• Maria Ángeles Crespo
• Cristina Senabre

Propuesta de dirección (pendiente de aprobación por el claustro)

En cada aula habrá un cartel con las normas básicas que tiene que seguir el alumnado, de forma que se puedan reforzar visualmente nuestros mensajes y acciones.

Asegurar el derecho a aprender del alumnado será el objetivo principal en la hora de mantener la orden y la disciplina a clase.

El proceso recomendado a seguir es el siguiente:

1. Inicio de la sesión: No empezar o continuar con las actividades docentes hasta conseguir que todo el alumnado tenga el material de trabajo y se encuentre en condiciones de empezar. Hay que dedicar los primeros minutos a este objetivo sin miedo a perder tiempo.
2. Gestión inmediata y discreta: Control rápido de la conducta disruptiva, preferiblemente con mensajes breves y concisos (miradas, gestos, mensajes cortos), para no cerrar el ritmo de la clase ni dar protagonismo al acto disruptivo. Hay que dirigir el mensaje claramente a uno/a alumno/a en concreto: con la mirada, situándose cerca suyo o utilizando su nombre. Los llamamientos generales al alumnado no son efectivas.

Procedimiento en caso de persistencia de la conducta

Si la conducta no cambia, se aplicarán las fases siguientes:

Fase 1: Intervención individual fuera del aula

Hacer salir el alumno/a del aula y mantener una breve conversación. Hay que explicarle, con la máxima tranquilidad posible, que está impidiendo el desarrollo de la clase y vulnerando el derecho de sus compañeros a aprender, y que si continúa así habrá que apartarlo/la del resto del grupo.

Posteriormente, hay que valorar las acciones siguientes:

• Registro de la incidencia a ITACA para conocimiento de la familia.
• Envío de un mensaje por escrito a la familia mediante el módulo docente, en el que explicamos y solicitamos ayuda para mejorar el comportamiento del alumno/a.

Fase 2: Derivación a Dirección / Ninguno de Estudios

En caso de que el alumno/a no responda a las iniciativas anteriores y la conducta disruptiva continúo, se lo enviará en el despacho de Prefectura de Estudios o Dirección, acompañado/da por otro alumno/a o por el docente de guardia.

Esta medida irá acompañada de la correspondiente comunicación a las familias y en el Ninguno de Estudios, que se podrá realizar de manera alternativa o simultánea según la gravedad:

• Anotación de la incidencia a ITACA.
• Mensaje a las familias mediante ITACA comunicando el hecho y/o solicitante una reunión.
• Amonestación por escrito (parte de incidencia), para los casos que se consideran de mayor gravedad.

Gestión de las amonestaciones por escrito (partes)

• Copias necesarias: Se tiene que llenar el parto y hacer tres ejemplares: uno para el Ninguno de Estudios, otro para el docente y otro para el alumno/a, que lo tendrá que devolver en el Ninguno de Estudios firmado pelos sedes tutores legales y por él/a mismo/a.
• Comunicación telefónica obligatoria: El parto siempre se tiene que acompañar de un llamamiento telefónico a la familia. La Comisión de Convivencia no intervendrà en ninguna parte que no indico explícitamente que se ha contactado con la familia.
• Acuerdos: El parto tiene que recoger los acuerdos adoptados con el alumnado y la familia.
• Formatos disponibles para el parto:
  • Para imprimir y llenar a mi: amonestación a ma
  • Para llenar en el ordenador e imprimir después: amonestación digital

Gestión de las amonestacións por escrito (partes):

• el parto se tiene que llenar y se tienen que hacer dos copias más: una para el ninguno de estudios, otra para el docente, y otra para el alumnado que habrá de devolver en el ninguno de estudios firmada por el sedes tutores y por el propio alumnado.
• El parto siempre se tiene que acompañar de una gritada telefónica a la familia del alumnado (la comisión de convivencia no intervendrà sobre el parto que no indico la comunicación con la familia.
• El parto tiene que llevar los acuerdos adoptados con el alumnado y families.

Expulsións fuera de clase:

Solo podrán hacerse si consideramos que unos minutos fuera favorecerán que el alumnado se relaje, pero no puede ser durante toda la sesión puesto que esto puede provocar problemas al resto de clases o alumnado si empiezan a distraer desde fuera. En cualsevol caso, tenemos que controlar que el alumno/a expulsado permanezca junto en la puerta del aula y su comportamiento sea adecuado.

Funcionamiento de la comisión de convivencia y la dirección ante la reiteración del comportamiento disruptivo:

Consultar el apartado Comisión de Convivencia de esta guía del profesorado.

 Datos del centro y cargosExpand

IES PERE MARIA ORTS i BOSCH

C/. Barca del buey, 6 – 03503 BENIDORM

(Coordenados puerta peatonal de acceso: 38.553772035650425, -0.11997068499260226)

Tel 966870700 – email: 03010132@edu.gva.es – www.portal.edu.gva.es/iesperemaria

ESTUDIOS QUE Se IMPARTEN

         ESO: 1.º, 2.º, 3.º y 4.º de ESO. PDC. PEC

         BACHILLERATOS:  Artístico,  Humanidades y Ciencias Sociales y Ciencias

         CICLOS FORMATIVOS: accede a toda la oferta en el enlace

EQUIPO DIRECTIVO

Director: Nacho Gascón López

Vicedirector: Juan Miguel Llorca Domenech

Ninguno de Estudios Mañana: Rosana Vicens González

Ninguno de Estudios FP: Tomás Ortuño Sellés

Ninguno de Estudios Tarde: Pau Gregori Montiel

Secretario: Angel Sánchez Sánchez

Vicesecretaria: María de Carmen Loza Martínez

RESPONSABLES DE COORDINACIONES, PROYECTOS Y PROGRAMAS DEL CENTRO 

PROYECTO/PROGRAMA/  FUNCIÓN	PROFESORADO  ÓRGANO	RESPONSABLE   EQ. DIRECTIVO
PEC	C. ESC./ CLAUSTRO/ APA/ CONSEJO DELEG. ALUMBRE.	EQUIPO DIRECTIVO
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD	DO	ROSANA / NACHO
COORDINACIÓN SECUNDARIA	EDUARDO ABRIL	ROSANA
COORD. PRÁCTICUM	MARIA ÁNGELES CRESPO	NACHO
COORD. PLAN LINGÜÍSTICO	DIRECCIÓN	NACHO
COORDINACIÓN TIC	HERMINIA SÁNCHEZ	TOMÁS/ÁNGEL/NACHO
COMISIÓN DE CONVIVENCIA	PROFESORADO  COMISIÓN DE CONVIVENCIA	ROSANA/NACHO
COORD. FORMACIÓN EN CENTROS	MARIA ÁNGELES CRESPO	NACHO
COORD. BANCO DE LIBROS	DEPARTAMENTOS	CARMEN / JUAN MIGUEL
ERASMUS + / FCT EUROPA	IRENE JIMÉNEZ / PERE LOZANO	PAU/TOMÁS
WEB	IVÁN NIETO	NACHO
BOLSA DE TRABAJO
SIST. INFORMÁTICO CENTRO	JUAN MANUEL SABATER	ÁNGEL Y NACHO
PLÀ TRANSICIÓN DELGADO-SEC	TUTORES 1.º ESO/DO/   DPTS. AFECTADOS/  COORD. SEC.	ROSANA Y EDUARDO ABRIL
ACT. COMPL. Y EXTRAESC.	COMISIÓN	JUANMI
MANTENIMIENTO CENTRO	CONSERJERÍA	ÁNGEL / NACHO
COORD. De IGUALDAD Y CONVIV.	DO	NACHO
COORD. PORTFOLIO EUR. LLENG.
COORD. FCT Y DUAL	CLOTILDE GADEA	TOMÁS/PAU
PERSONAL DOCENTE		NACHO
PERSONAL NO DOCENTE		ÁNGEL
GESTIÓN FP		PAU/TOMÁS

OTROS PROGRAMAS

• Portfolio Europeo de las Llengues
• eTwinning
• FCT Erasmus
• Programa de Innovación Patios Activos (Departamento de Educación Física)
• Red Novigi: Empleen (Hilda Borisova), Acredita (Manuel Moreno) e Innovatec (Verónica Brotons)
• Refuerzo al alumnado lenguas oficiales: Joana Díaz
• Plan de Fomento Lector: Joana Díaz, Maria Lloret, Eva Mira y Estefanía Vilanova.

ALUMNADO MAYORES DE 18 AÑOS
Tendrán que dirigirse a la conserjería y presentar a los conserjes o docente de guardia el DNI. No se necesario que se registran en el libro de salidas. ALUMNADO DE MÓDULOS Y MATERIAS SUELTAS DE 2.º DE BATX y FP
Tendrán que dirigirse a la conserjería y presentar a los conserjes el DNI, estos comprobarán que figuran al listado facilitado por Secretaría. ALUMNADO MENORES DE 18 AÑOS, A partir de TERCERO De ESO
Hay dos opciones:
a) Librar a algún miembro del equipo directivo la autorización firmada por las familias, a fin de obtener lo paso de salida, y presentarlo después en conserjería o al docente de guardia, que comprobará la fecha y sello del documento, y los facilitará la salida si se todo correcto.
b) Personándose en el centro las familias del alumnado a fin de recoger directamente sus hijos. A solas podrán arreplagar padre, madre o tutor legal. En caso de que sea otra persona, se cridará a los padres para confirmar la autorización. 

En ambos casos los conserjes y/o docentes de guardia velaran que el alumnado o sus familiares registran la salida del centro, indicando fecha, hora y causa de la salida en el libro de registro.ALUMNADO DE PRIMERO Y SEGUNDO ESO
El alumnado permanecerá en el recinto escolar durante toda la jornada lectiva.
El alumnado de 1.º y 2.º de ESO tan solo podrán salir del centro si vienen sus familias personalmente a recogerlos, siguiendo lo indicado en el punto anterior.

El alumnado a partir de tercero de la ESO, podrá salir la úlitma hora de la jornada escolar en caso de ausencia del docente, si presenta una autorización correspondiente por parte de sus padres o tutores.

Esta autorización se incluye en el sobre de matrícula y el alumnado lo tiene que entregar en el ninguno de estudios o al tutor/a al inicio de curso.

El procedimiento para gestionar esta salida será lo siguiente:

1. El grupo sin profesor tendrá que acudir en su aula habitual.
2. El profesor de guardia pasará lista al grupo.
3. El profesor de guardia comprobará los alumnos que tienen la autorización de salida físicamente. Acompañará a este grupo de alumnos a la puerta y comunicará a los conserjes y docente de guardia que tienen la autorización. El resto de alumnado sin autorización permanecerá en el aula.
4. El profesor de guardia volverá al aula y comprobará el alumnado que no tienen la autorización físicamente, pero que afirma haberla entregado. Acompañará a este alumnado a jefatura de estudios para comprobación. El resto del alumnado romandrá a clase.
5. El profesor de guardia volverá a clase y permanecerá con el alumnado sin autorización hasta el final de la hora.

En ningún caso telefonearemos en casa en los casos que no tienen autorización.

Si nos encontraremos un grupo de alumnado pidiendo por su cuenta salir, los volveremos a clase y haremos el procedimiento indicado.ExámenesExpand

En primero y segundo de ESO, el alumnado tendrá un máximo de 2 exámenes en el día. En caso de coincidencia de 3 ó más exámenes el mismo día, cambiarán la fecha los profesores que más horas de docencia tengan en el grupo.

En caso de coincidencia de exámenes con actividades complementarias y/o extraescolares incluidas a la PGA, prevalecerán estas sobre aquellos.

 

En los enlaces está toda la información necessaria para organizar las guardias:

 

GUARDIAS DE PATIO

GUARDIAS LECTIVAS

Las guardies por la tarde se harán según instrucciones de jefatura de estudios.

Del 10 a 30 de septiembre habrá un horario excepcional de verano. A partir del 1 de octubre se implantará el horario ordinario.

Consullta los horarios lectivos en el siguiente enlace en nuestra página web (menú centro > Horario lectivo):

https://portal.edu.gva.es/iesperemaria/horari-lectiu-es-va-es-va-es-va

Se obligación de todo el profesorado registrar las ausencias del alumnado.

En el nuevo decreto de Convivencia no hay una definición de falta injustificada.

El tutor tiene que ser quién reciba y valoro el justificante de la falta, y justificará, si así lo considera, a través del Módulo Docente, las faltas de todas las asignaturas o módulos del día de ausencia. El hecho que la familia justifico la falta por web familia no cambia la calificació de justificada o injustificada sin la intervención de la tutoría. Solo cuando el tutor marca como justificada, la falta queda justificada en el sistema.

En caso de duda, se puede interpretar de la siguiente manera:

• Si el alumno no solo faltar, es igual que una falta se quede sin justificar o se la justifiquen sus familiares desde la web familia.
• Si el alumno faltó a un examen o día de entrega, valoramos si falta habitualmente. Para ahorrarnos tiempo y problemas podemos aceptar una primera vez de dudosa justificación, pero avisamos que no podrá hacer el examen si falta una segunda vez sin justificar. En todo caso, queda según el parecer del docente. 
• Si el alumno falta bastante y se le justifica sistemáticamente desde casa, el tutor tiene que telefonear en casa para comprobar qué ocurre, y comunicarlo a jefatura de estudios.
• Respecto a los alumnos expulsados, siempre se comunica a los equipos docentes, y estos pueden poner directamente la falta justificada. En cualquier caso, los tutores tienen que justificar la falta si detectan que no lo está.

También es importante que se analice el tipo de faltas que tiene el alumnado, de forma que, si falla habitualmente entre horas o al final de la jornada, nos esté indicando que se escabulle del centro. En este caso, el tutor se pondrá en contacto con la familia para comunicárselo. También lo pondrá en conocimiento de la Jefatura de estudios.

Así procederemos también con las faltas sistemáticas a primera hora: el tutor gritará a la familia y comunicará a Jefatura de estudios.

Si el alumno es mayor de edad, el tutor/a hablará con él/ella e intentará reconducir la situación. En cualquier caso, son sus profesores quienes tienen que tener en cuenta las ausencias del alumnado en la valoración de este. En este caso, también se notificará a Jefatura de estudios.

En resumen, el control de las faltas del alumnado tiene que ser controlado en primera instancia por los tutores, como mínimo con frecuencia semanal, y comunicar a familias y prefectura los comportamientos indicados.

En Formación Profesional es especialmente importando el control de las faltas dada las consecuencias legales que comportan (pérdida de evaluación continua o baja de oficio del ciclo).

1. De manerea temporal, por problemas de espacio, el uso de pelotas, bicicletas, monopatines o patines está prohibido en el patio. En caso de incumplimiento se retirará el objeto que se trate.
2. Dentro del instituto no se puede circular en bicicleta o patin eléctrico. Se podrá prohibir la entrada con vehículo a la alumna que incumpla esta norma.
3. No se podrá acceder en la zona de parking de bicicletas y patines, excepto para aparcar o retirar lo vehiculo al principio y final de la jornada escolar.
4. No se podrá circular por los corredores de primeras y segundas plantas durante el tiempo de patio, excepto para ir al baño o a las taquillas.
5. Se mantendrá limpio el patio y se utlitzarant las papeleras para echar la basura.

1. El uso del móvil está prohibido en los corredores. En caso de que un docente viera a un alumno con el móvil en ellos podrá retirarlo y entregarlo a la dirección del centro.
2. Está prohibido comer o beber por  los corredores.
3. Tendrá que circularse con educación: sin gritos ni empujones.

PETICIONES DE MATERIAL

Las peticiones de materiales para las actividades de enseñanza aprendizaje se presentarán al secretario del centro. Según la petición se resolverà en el momento o se trasalladarà al equipo directivo.

MANTENIMIENTO De INSTALACIONES DEL CENTRO

• Las incidencias que se produzcan en el estado de mantenimiento del centro se notificarán en conserjería, donde quedarán anotadas en el libro de trabajos pendientes de realizar.
• Las incidencias relacionadas con las prefabricadas se notificarán a Dirección.

MANTENIMIENTO INFORMÁTICO

La notificación de las incidencias informáticas se hará mediante el siguiente enlace:

 

 El centro se conforma en dos edificios y un gimnasio, que denominamos A y B. El edificio A está dedicado mayormente a ESO y Bachillerato, y el edificio B mayormente a Formación Profesional, aunque de manera provisional albergará todo tipo de ensenyaces.

También de manera provisional, el edificio B albergará los despachos y la secretaría.

 

MAPA DEL EDIFICIO A

MAPA DEL EDIFICIO B

 

Consulta en el enlace:

https://portal.edu.gva.es/iesperemaria/plan-de-evacuacion-va/

Las tres herramientas TIC básicas de uso en el centro sueño:

1. Itaca Docente, por la gestión de incidencias del grupo, calificacions admnistratives y contacto con las familes.
2. Cuenta corporativa @edu.gva.es (Microsoft)
3. AULAS: herramienta basada en moodle para apoyar el proceso de enseñanza de forma tanto sincrónica como asincrónica.

La coordinación TIC podrá orientar sobre el uso de estos medios. 

Puedes consultar mès información en este enlace:

Incidencias informáticas

Para hacer uso de la fotocopiadora el profesorado utilizará su identidad digital y contraseña. Para agilizar este proceso, podrá, solicitará en secretaria una tarjeta el primer uso de la cual activará automáticamente su identidad y contraseña, quedando grabado en esta. Con esto, pasando la tarjeta por el lector de cualquier de las dos fotocopiadoras habilitadas se podrá hacer uso de estas. (Sala de profesores y Conserjería).

Con la tarjeta o identidad podrá hacer uso de las dos fotocopiadoras citadas.

Los conserjes fotocopiaron, previa presentación de la tarjeta o identidad digital del profesorado.

Cuando se trate de dosieres (documentos de varios folios, varias copias, enqüadernats o no, para uso de alumnado)  no será necesario presentar la tarjeta o identidad del profesor, aunque es preferible que este tipo de dosieres sean elaborados vía banco de libros. Estos trabajos de reprografía que requieran tiempo tienen que ser solicitados con antelación suficiente. Estos trabajos pueden enviarse a conserjería por el corrèu consergeria@iesperemaria.com.

Los tutores y cotutors llevarán un control del alumnado que llega tarde a clase de forma habitual, y contactará con la familia para pedir ayuda en la corrección del comportamiento:

1ª Vez: por teléfon

2ª Vez: se comunica por Web Familia que el alumno/a no ha corregido los retrasos, y que se pasa el asumpte a Comisió de Convivencia para valorar medidas disciplinarías.

Las funciones generales de las tutorías de ESO, Bachillerato y CCFF se rigen  por el Decreto 252/2029, de 29 de noviembre (DOGV, número 8693/09.12.2019) ROF, Capitol VI, artículos 47 y 48.

Las funciones de cotutoria consistirán en la sustitución del tutor/a en actas puntuales por ausencia justificada de aquel/a (sesiones de evaluaciones, …), y en el seguimiento de la recuperación de las asignaturas pendientes del alumnado del grupo.

• Durante las horas lectivas el alumnado no podrá hacer uso de la cantina, salvo autorización exprés de su docente (normalmente por cuestiones de salud o alargamiento de clases por examen).
• Este servicio solo se podrá utilizar, por parte del alumnado, al principio y al final de la jornada escolar y durante los esparcimientos. 

Cualquier docente tiene que supervisar el uso correcto del servicio de cantina por parte del alumnado, y comunicar a la dirección aquello que estimo oportuno. 

IMPORTANTE: durante el primer trimestre del curso 26/27 no dispondremos de servicio de cantina.