Horario sesión formación CEIPS+visita IES
Análisis de impacto del proyecto PIIE en la localidad de Nules
1. Impacto educativo
– Participación de más de 350 alumnos de todas los etapas educativas de Nules, con interacción real entre seis escuelas de primaria y el centro de secundaria.
– Impulso en metodologías activas y de aprendizaje-servicio aplicadas al entorno local en el proceso de enseñanza-aprendizaje del grupo motor del proyecto educativo, alumnado del ciclo de Formación Profesional de Grado Superior de Educación y Control Ambiental. Grupo encargado de diseñar, planificar, organizar e implementar el proyecto educativo de sensibilización ambiental.
– Mejora de la transición educativa entre primaria y secundaria, gracias a actividades compartidas, espacios de acogida y orientación familiar.
2. Impacto ambiental
– Recuperación y valorización de l’Estany y el Marjal de Nules como escenario pedagógico vive.
– Sensibilización directa al alumnado y familias sobre problemáticas ambientales locales como los especies invasores o la conservación de los ecosistemas de humedales.
– Naturalización del patio del centro y uso sostenible del Espacio Verd Viu, con implicación de alumnado, docentes y agentes municipales.
3. Impacto social y comunitario
– Impulso de la colaboración entre centros educativos, familias y Ayuntamiento, favoreciendo el tejido social y la participación comunitaria.
– Creación de un proyecto compartido que conecta diferentes generaciones y agentes: alumnado de primaria, secundaria, FP, familias, concejalías, técnicos municipales y entidades ambientales.
– Mejora de la convivencia y cohesión social, especialmente en la franja vulnerable de cambio de etapa educativa (6.º-1.º ESO).
4. Impacto institucional y de gobernanza
- Refuerzo del trabajo colaborativo entre concejalías de Juventud, Medio Ambiente y Educación, generando una línea de acción educativa estable en el municipio.
- Participación activa de representantes municipales en los jornadas del proyecto, en coordinación con equipos directivos y asesores técnicos.
- El proyecto contribuye a posicionar Nules como referente de prácticas educativas sostenibles, y puede acontecer modelo replicable en otros municipios.
Coordinadora Proyecto Innovación e inclusión Educativa. Àngels Arcos Torrijo
El proyecto “Infiltrados en l’Estany” transforma la educación ambiental y la convivencia en Nules
Con la participación de más de 350 alumnos y 40 docentes y agentes institucionales, el proyecto PIIE del IES Gilabert de Centelles genera un impacto real en la transición educativa, la sostenibilidad y la comunidad.
Durante los cursos 2024-2025 y 2025-2026, el IES Gilabert de Centelles de Nules impulsa el proyecto de innovación e inclusión educativa Infiltrados en l’Estany, una propuesta interdisciplinaria que conecta educación ambiental, convivencia y sostenibilidad con la implicación directa del ciclo formativo de Grado Superior en Educación y Control Ambiental (ECA).
El proyecto, enmarcado dentro de la convocatoria oficial de la Consellería de Educación, ha involucrado activamente alumnado de 1.º de ESO, 6.º de primaria de seis CEIPs adscritos y un amplio abanico de docentes y profesionales. Con una media de 200 alumnos de 1.º de ESO y 150 de primaria, la acción educativa se ha desarrollado en tres fases: itinerarios ambientales, acciones en los colegios y una jornada conjunta de reforestación escolar al espacio de La Serraleta.
Educación viva, arraigada en el territorio.
L’Estany y el Marjal de Nules, declarados Paraje Natural Municipal, han sido el escenario central de un proyecto que aposta por una educación contextualizada, vivencial y transversal. El alumnado de 2.º de ECA ha asumido un papel protagonista como a educador ambiental, diseñando materiales, guías y actividades interactivas que han servido de base para la sensibilización sobre la problemática de los especies invasores y la conservación de los humedales.
Impacto local y colaboración institucional
El proyecto ha tenido un fuerte impacto social y educativo en la localidad de Nules, gracias a la implicación de:
– Los seis escuelas de primaria participantes.
– El Ayuntamiento de Nules, a través de los concejalías de Medio Ambiente, Educación y Juventud.
– La comunidad educativa de la IES Gilabert de Centelles, con la participación de más de 40 persones adultas entre docentes, equipos directivos, técnicos y personal municipal.
También se ha llevado a término la naturalización del patio escolar, creando espacios de calma y convivencia que refuerzan el bienestar emocional del alumnado
Hacia un modelo replicable
Infiltrados en l’Estany no solo ha conectado el currículum con la realidad local, sino que ha generado una red educativa e institucional que puede servir como modelo replicable por otros municipios. El proyecto pone en el centro la educación inclusiva, sostenible y comunitaria, contribuyendo a posicionar Nules como referente en innovación educativa con arraigo territorial.
