El alumnado de 2º bachillerato que cursa la asignatura de Actividad Física para la Salud y el Desarrollo Personal ha publicado la cuarta edición de la revista científica Misteri Esportiu.
Ha sido el propio alumnado el que ha gestionado la publicación, investigación, edición, maquetación y marketing. En esta ocasión, además de los distintos articulos científicos relacionados con la salud, destaca la entrevista realizada a la campeona olímpica María Pérez García y la colaboración en el prólogo de la revista de Raúl Reina, Catedrático del Departamento de Ciencias del Deporte de la UMH.
La semana pasada las profesoras Belén Alix y María Pleguezuelos viajaron con 6 alumnas a Nantes, Francia, para trabajar y aprender más sobre la sostenibilidad. Según nos indican:
“La acogida ha sido un éxito y, junto a los alumnos anfitriones, nuestros alumnos han realizado actividades relacionadas con uno de los principales objetivos del proyecto: adquirir una conciencia medioambiental y trabajar en los objetivos de desarrollo sostenible ♻️🌱🌊🐾.”
“Durante los dos primeros días hemos realizado icebreaker activities, hemos compartido ideas sobre el proyecto eTwinning en el que trabajamos y hemos participado en diversas actividades deportivas, como la equitación.”
“Además, hemos visitado el pueblo medieval de Guérande, situado en las inmediaciones de Saint-Nazaire, y el Parque Regional de Brière, el cual es un espacio protegido único.
También hemos disfrutado de las marismas de Redon, por donde serpentea el río Vilaine.”
“La última parada ha sido en una playa cercana para la recogida de muestras y lo hemos relacionado todo con nuestro proyecto sobre preservación del medio marino 🦀.”
Esta semana es el turno de los profesores Antoni Fernández y Joaquim Martínez y de su grupo de alumnos de debate.
Nos escriben las siguientes palabras desde Cuneo, Italia:
“Estamos en el Liceo Statale Edmondo de Amicis de Cuneo, en Turín. Es una institución que trabaja de forma excelente la participación en ligas de debate de carácter nacional e internacional. Por eso mismo, el alumnado que nos ha acompañado forma parte de los equipos de debate del centro. El objetivo es que trabajen nuevas técnicas de oratoria y argumentación, y sean capaces de debatir en inglés con los estudiantes italianos. Estos días ya hemos realizado talleres y debates y lo han hecho genial, podemos estar muy orgullosos de ellos por estar más que preparados. Aprovechando el viaje, también hemos tenido ocasión de realizar alguna excursión por la zona.
El viernes por la tarde estaremos de vuelta.”
Las estancias han resultado extremadamente provechosas y la experiencia, sumamente enriquecedora.
*El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.
Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia
Hoy es el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y desde nuestro centro queremos contribuir a darle visibilidad a algunas de las mujeres que, pese a conseguir grandes logros y avances científicos, no han sido reconocidas por su importancia en el desarrollo científico.
Agradecemos la colaboración de 4º ESO PDC cd para organizar esta pequeña exposición y os invitamos a que paséis a verla. Está en el pasillo de la SUM (Sala de Usos Múltiples), antes de llegar a las puertas que dan a los laboratorios.
El MUPE y el instituto Misteri d’Elx celebran el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia
Hoy hemos celebrado el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con un evento muy especial para nuestro centro. En colaboración con el MUPE (Museo Paleontológico de Elche), presentamos un fascinante proyecto sobre 26 mujeres geólogas que han dejado una huella indeleble en la ciencia. Este proyecto busca unir el arte y la ciencia, destacando la relevancia de estas mujeres en el campo de la geología y su impacto en la sociedad.
El proyecto ofrece una visión enriquecedora de cómo la ciencia y el arte pueden complementarse, mostrando a través de narrativas visuales las vidas y logros de estas pioneras. Ha sido una jornada llena de aprendizaje, reflexión y, sobre todo, inspiración para nuestros estudiantes y la comunidad en general.
Gracias a todos los que participaron y apoyaron esta iniciativa, que reafirma nuestro compromiso con la visibilidad y el empoderamiento de las mujeres en el ámbito científico. ¡Seguimos trabajando para promover la igualdad y la participación activa de todas en la ciencia!
Los días 9 y 10 de diciembre, unos 170 alumnos de 2º ESO participaron en la visita alMUDIC organizada por el departamento de Física y Química.
En el MUDIC, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias, localizado en el campus de Desamparados de la UMH, en Orihuela, o museo Jesús Carnicer de la Vega Baja del Segura de la Comunitat Valenciana (VBS-CV), pudimos realizar un taller científico, sobre reacciones química y visitar distintos módulos interactivos que ayudaron al alumnado visitante a entender conceptos científicos, de Física y Matemáticas.
Los alumnos se dividieron en dos grandes grupos.
Uno de los grupos realiza el taller de reacciones químicas “Lavoisier”, dirigido por el equipo del museo. El taller consta de varias experiencias realizadas por alumnos y alumnas que salen mientras explica la monitora (reacciones ácido-base y rédox, con uso de indicadores y cambios de color, demostraciones sobre la capacidad calorífica del agua, llamas de colores…). Finalmente, todo el alumnado completa una experiencia sobre reacciones ácido-base y cómo explota un globo con aire al echarle el limoneno del limón (“lo similar disuelve a lo similar”).
Mientras tanto, el otro grupo visita las salas del museo. En esta parte, el grupo se divide en grupos pequeños y son dirigidos por los monitores para ver varias experiencias de física y matemáticas, concretamente de la parte de óptica, mecánica y energía: cámara oscura, colores, reflexión y refracción, cicloide, mesa de billar elíptica, energía a pedales (bicicleta y scalextric), inducción electromagnética (corrientes de Foucault), teorema de Pitágoras, fractales, etc.
Tras el almuerzo, se intercambian los grupos y todo el alumnado participa tanto en el taller de química como en los módulos interactivos.
Después de pasar de forma excelente un proceso de selección, doce alumnos y alumnas del IES Misteri han sido escogidos para participar en las movilidades Erasmus+.
Xune, Laura, Maya, Pablo, Adriana y Valeria visitarán durante una semana un instituto francés llamado ‘Collège Privé Sainte Anne‘ situado en el pueblo de Varades.
Su objetivo es aprender cómo pueden ser más sostenibles en un entorno educativo.
Por otro lado, Aitana, Jimena,Marta, Alejandra, Santi y Marc mejorarán su competencia comunicativa a través de las ligas de debate llevadas a cabo en el Liceo Statale ‘Edmondo De Amicis‘ en Cúneo, Italia.
Marta García (1° Bachillerato) lo describe con las siguientes palabras: “Estamos muy entusiasmados por poder participar en este proyecto Erasmus+. Consideramos que es una ocasión única para conocer nuevos lugares y otras formas de aprender. Es una gran oportunidad y estamos muy agradecidos”.
Ya han empezado los preparativos y las comunicaciones con el alumnado de los centros de acogida, que a buen seguro recibirán a nuestros estudiantes con los brazos muy abiertos..
*El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.
Nuestro grupo de Artes Escénicas de 1º de Bachillerato, junto con el profesor de Comunicación Audiovisual Pablo Sempere, han ganado el Primer premio y el Premio votación popular de la categoría Bachillerato (península) del festival de cine educativo Cinedfest con los dos cortos presentados a concurso.
Hemos participado en el VII Certamen de teatro escolar grecolatino de la UA con la obra Fenicias (asignatura de Artes escénicas I con 1BAAP_AM_CS) y nos han concedido dos premios:
mejor actor principal: Marcos Tornos
mejor dirección: J. Adrián Rodríguez
Se puede consultar la noticia en la web de la Universidad de Alicante
Nuestra cuarta y última movilidad Erasmus+ se ha llevado a cabo en Islandia.
Nuestros compañeros Joaquín Martínez y Belén Alix están visitando el centro de Sudurland College (FSU), en Selfoss, Islandia. Estos últimos días han participado en talleres de sostenibilidad, relacionados con el uso de alimentos sostenibles en la cocina Islandesa y el desarrollo de proyectos sostenibles en los que el alumnado propone nuevas iniciativas que mejoren la conciencia medioambiental en su escuela, basándose en los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Además, han asistido a una clase de equitación en la que han comprobado cómo el sistema educativo islandés emplea este tipo de actividades como recurso para atender las necesidades educativas especiales del alumnado, así como su integración en programas de formación profesional.
Nuestros compañeros Juan Pedro Agüera y María Pleguezuelos realizan la tercera estancia de movilidad dentro de nuestro proyecto Erasmus+. En esta ocasión tiene lugar en la localidad de Cuneo (región de Piemonte, Italia) y, además, concretamente, en el Liceo Estatale «Edmondo De Amicis».
Están asistiendo a diversos debates en inglés e italiano. Unos de nuestros objetivos principales es observar el desarrollo de ligas de debate a nivel internacional para introducir a nuestros equipos de debate en activo en esta nueva modalidad. Está siendo una gran movilidad.
La comunidad educativa del centro organiza la III CARRERA SOLIDARIA IES MISTERI D’ELX, que se realizará el viernes 8 de marzo de 2024.
Esta actividad forma parte del Proyecto de Innovación “Valores en juego”, centrado en conseguir los Objetivos de Desarrollo Sostenible y concretamente los objetivos de Salud y Bienestar y Reducción de las desigualdades.
Esta semana hemos empezado la 2.ª movilidadErasmus+.
Nuestros compañeros Laura Irina y Daniel Cortés están en Jyväskylä (Finlandia). Allá intercambian opiniones, puntos de vista y aprenden nuevas experiencias en el centro Schildtin Iukio.
El sábado día 3 de febrero, el IES Misteri d’Elx comienza a desarrollar su proyecto Erasmus +.
Los objetivos varios: la internacionalización del centro, el aprendizaje por observación directa, metodologías innovadoras, sostenibilidad, reconocerse en aquellas situaciones educativas que nos unen y enriquecerse mutuamente de la diferencia en la pràctica de la enseñanza.
Nuestros compañeros, Mar Fernández y Amadeu Senabre, de los departamentos de valenciano y música respectivamente, serán nuestros oídos y nuestros ojos en nuestro primer destino al centro educativo Lahden Iukio Gaudia, a la población de Lahti (Finlandia). Una oportunidad única para trasladar, a continuación, los aprendizajes a nuestro centro y alumnado. Todo para mejorar nuestra actividad educativa diaria.
El equipo de debate del IES Misteri d’Elx, representante de la Universidad Miguel Hernández (UMH), se proclama campeón de la Liga De Debate de Secundaria y Bachillerato 2023.
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
