DAVID ESPERT COMPANY

Es durà a terme una campanya solidària amb ONG com ACNUR, ADISALGE, Ensemble-Carambene i Aravall. L’alumnat crearà manualitats per vendre en un mercat solidari. Els equips gestionaran tasques com màrqueting, fabricació i vendes, fomentant la cooperació, la solidaritat i la iniciativa emprenedora amb finalitat social

Els equips escullen una ONG o col·lectiu local (ACNUR, ADISALGE, Aravall, etc.) per investigar-ne l’impacte i dissenyen una pancarta representativa. Organitzen una cursa solidària per grups amb estacions gamificades i reptes. Es creen dorsals i punts de control, i el públic pot fer donacions. L’activitat es desenvolupa utilitzant espais adaptats per a l’aplicació de tecnologies educatives innovadores i treball cooperatiu.

Escape room narratiu on l’alumnat, mitjançant pistes reals (titulars, dades, vídeos), descobreix com la pornografia influeix en la construcció de la masculinitat tòxica. L’activitat fomenta el pensament crític sobre l’amor romàntic, la cultura de la violació i la cosificació.

L’activitat consistirà en formar el professorat del centre en l’ús de recursos  i materials per a l’atenció d’alumnat amb necessitats educatives derivades de TEA i salut mental. Estarà dirigida per l’orientador i la psicopedagoga del centre. Es treballarà la tutoria afectiva i la inclusió d’alumnes amb necessitats de compensació per desigualtats econòmiques.

Activitat col·laborativa entre alumnat i professorat per avaluar les accions dutes a terme dins el projecte d’innovació educativa i inclusió. Mitjançant dinàmiques participatives, es recolliran impressions, propostes de millora i valoracions sobre l’impacte real del projecte, fomentant la reflexió compartida i el compromís amb una escola més inclusiva.

Benvinguda als nouvinguts especialment amb diversitat funcional activitats d’orientació i jocs de coneixença del centre.

Assemblea per consensuar la temàtica del curs amb la inclusió com a fil conductor. Assignar responsables i terminis, afavorint el treball col·laboratiu i el seguiment visual dels avanços.

Activitat de reflexió i co-creació on l’alumnat i el professorat analitzen com s’utilitzen els espais del centre i proposen nous usos educatius per zones infrautilitzades.