El projecte “CONVIVÈNCIA I INCLUSIÓ A partir del JOC” és una iniciativa educativa que forma part dels Projectes d’innovació i inclusió educativa (PIIE) i que se centra en promoure un entorn escolar més saludable, inclusiu i cohesionat, utilitzant el joc com a ferramenta principal. El projecte naix amb la intenció d’oferir alternatives a l’ús excessiu de pantalles i xarxes socials, al mateix temps que respon a les necessitats emocionals, socials i físiques de l’alumnat de secundària. A través d’activitats lúdiques organitzades tant en els esbarjos com fora de l’horari lectiu, es busca fomentar la interacció positiva, la resolució pacífica de conflictes i la inclusió d’aquells estudiants amb dificultats de relació o necessitats educatives especials. A més, s’habiliten espais tranquils i segurs com a alternativa al pati convencional, amb especial atenció al benestar emocional de l’alumnat. La innovació del projecte radica en l’ús del joc com a ferramenta educativa transversal, l’obertura del centre a la participació de famílies i agents socials del barri, i la integració de l’oci en la dinàmica curricular. Este enfocament permet enfortir la cohesió del grup, previndre actituds violentes i generar una comunitat educativa més connectada i compromesa.
CALENDARI D’ACTIVITATS
Curs 24-25
| TRIMESTRE | NOM | RELACIÓ OE | METODOLOGIA | DESCRIPCIÓ |
|---|---|---|---|---|
| 1r, 2n i 3r (anual) | Obertura diària de l’Ocioteca: Joc Lliure | A.1, A.2, A.3, B.2, B.3 | Aprenentatge basat en reptes, aprenentatge cooperatiu i aprenentatge basat en el joc | Joc de partides ràpides de jocs d’oci populars entre l’alumnat: 4enRaya, Virus, Palabrea, Dobble… |
| 1r, 2n i 3r (anual) | Escacs: Pràctica diària | A.1, A.2, A.3, B.2, B.3 | Aprenentatge basat en problemes | Joc de partides ràpides d’Escacs durant els esbarjos. |
| 1r, 2n i 3r (anual) | Ping Pong: Joc Lliure | A.1, A.2, A.3, B.2, B.3 | Aprenentatge basat en reptes, aprenentatge cooperatiu i aprenentatge basat en el joc | Pràctica diària de Ping Pong durant els esbarjos. |
| 1r, 2n i 3r (anual) | Rol en esbarjos: Joc lliure | A.1, A.2, A.3, B.2, B.3 | Aprenentatge basat en reptes, aprenentatge cooperatiu i aprenentatge basat en el joc | Experiències guiades de jocs de rol de curta duració durant els esbarjos. |
| 1r, 2n i 3r (anual) | Lliçons d’Escacs | A.1, A.2, A.3, B.1, B.2, B.3, B.4 | Aprenentatge basat en problemes | Trobades d’aprenentatge i perfeccionament del joc d’Escacs mitjançant la pràctica i amb la supervisió professional d’un expert. Es realitzaran una vesprada al mes, fora d’horari lectiu. |
| 1r, 2n i 3r (anual) | Vesprades de Rol | A.1, A.2, A.3, B.1, B.2, B.3, B.4 | Aprenentatge basat en reptes, aprenentatge cooperatiu i aprenentatge basat en el joc | Experiència mensual guiada de joc de rol de llarga duració. Es realitzaran una vesprada al mes, fora d’horari lectiu. |
| 2n | Visita al Centre Municipal de Majors de Sant Gabriel: Joc Intergeneracional | B.1, B.4 | Aprenentatge – Servici | Realització d’activitats i jocs dirigits a la socialització i interacció de l’alumnat amb persones de diferents generacions. |
| 2n | Torneig d’Escacs | A.1, A.2, A.3, B.2, B.3 | Aprenentatge cooperatiu i aprenentatge basat en problemes | Competició d’escacs entre alumnat de diferents nivells mitjançant el joc de partides ràpides durant els esbarjos. |
| 2n | Torneig de Ping Pong | A.1, A.2, A.3, B.2, B.3 | Aprenentatge cooperatiu i aprenentatge basat en el joc | Competició de Ping Pong entre alumnat de diferents nivells mitjançant el joc arbitrat de partides ràpides durant els esbarjos. |
| 3r | Torneig de Jocs ràpids (4enRaya, Virus, etc.) | A.1, A.2, A.3, B.2, B.3 | Aprenentatge cooperatiu i aprenentatge basat en el joc | Competició de jocs ràpids diversa índole (4enRaya, Virus, Palabrea, Dobble, …) mitjançant partides ràpides durant els esbarjos. |
| 3r | Torneig de Ping Pong | A.1, A.2, A.3, B.2, B.3 | Aprenentatge cooperatiu i aprenentatge basat en el joc | Competició de Ping Pong entre alumnat de diferents nivells mitjançant el joc arbitrat de partides ràpides durant els esbarjos. |
| 3r | Escalada en Rocòdrom | A.1 ,A.2 ,A.3 ,B.2 ,B.3 | Aprenentatge per descobriment i aprenentatge basat en reptes | Pràctica guiada d’escalada en rocòdrom per part de l’alumnat de diferents nivells. |
Curs 25-26
| TRIMESTRE | NOM | RELACIÓ OE | METODOLOGIA | DESCRIPCIÓ |
|---|---|---|---|---|
| 1r, 2n i 3r (anual) | Obertura diària de l’Ocioteca: Joc Lliure | A.1, A.2, A.3, B.2, B.3 | Aprenentatge basat en reptes, aprenentatge cooperatiu i aprenentatge basat en el joc | Joc de partides ràpides de jocs d’oci populars entre l’alumnat: 4enRaya, Virus, Palabrea, Dobble… |
| 1r, 2n i 3r (anual) | Escacs: Pràctica diària | A.1, A.2, A.3, B.2, B.3 | Aprenentatge basat en problemes | Joc de partides ràpides d’Escacs durant els esbarjos. |
| 1r, 2n i 3r (anual) | Ping Pong: Joc Lliure | A.1, A.2, A.3, B.2, B.3 | Aprenentatge basat en reptes, aprenentatge cooperatiu i aprenentatge basat en el joc | Pràctica diària de Ping Pong durant els esbarjos. |
| 1r, 2n i 3r (anual) | Rol en esbarjos: Joc lliure | A.1, A.2, A.3, B.2, B.3 | Aprenentatge basat en reptes, aprenentatge cooperatiu i aprenentatge basat en el joc | Experiències guiades de jocs de rol de curta duració durant els esbarjos. |
| 1r, 2n i 3r (anual) | Lliçons d’Escacs | A.1, A.2, A.3, B.1, B.2, B.3, B.4 | Aprenentatge basat en problemes | Trobades d’aprenentatge i perfeccionament del joc d’Escacs mitjançant la pràctica i amb la supervisió professional d’un expert. Es realitzaran una vesprada al mes, fora d’horari lectiu. |
| 1r, 2n i 3r (anual) | Vesprades de Rol | A.1, A.2, A.3, B.1, B.2, B.3, B.4 | Aprenentatge basat en reptes, aprenentatge cooperatiu i aprenentatge basat en el joc | Experiència mensual guiada de joc de rol de llarga duració. Es realitzaran una vesprada al mes, fora d’horari lectiu. |
| 2n | Visita al Centre Municipal de Majors de Sant Gabriel: Joc Intergeneracional | B.1, B.4 | Aprenentatge – Servici | Realització d’activitats i jocs dirigits a la socialització i interacció de l’alumnat amb persones de diferents generacions. |
| 2n | Torneig d’Escacs | A.1, A.2, A.3, B.2, B.3 | Aprenentatge cooperatiu i aprenentatge basat en problemes | Competició d’escacs entre alumnat de diferents nivells mitjançant el joc de partides ràpides durant els esbarjos. |
| 2n | Torneig de Ping Pong | A.1, A.2, A.3, B.2, B.3 | Aprenentatge cooperatiu i aprenentatge basat en el joc | Competició de Ping Pong entre alumnat de diferents nivells mitjançant el joc arbitrat de partides ràpides durant els esbarjos. |
| 3r | Torneig de Jocs ràpids (4enRaya, Virus, etc.) | A.1, A.2, A.3, B.2, B.3 | Aprenentatge cooperatiu i aprenentatge basat en el joc | Competició de jocs ràpids diversa índole (4enRaya, Virus, Palabrea, Dobble, …) mitjançant partides ràpides durant els esbarjos. |
| 3r | Torneig de Ping Pong | A.1, A.2, A.3, B.2, B.3 | Aprenentatge cooperatiu i aprenentatge basat en el joc | Competició de Ping Pong entre alumnat de diferents nivells mitjançant el joc arbitrat de partides ràpides durant els esbarjos. |
| 3r | Escalada en Rocòdrom | A.1 ,A.2 ,A.3 ,B.2 ,B.3 | Aprenentatge per descobriment i aprenentatge basat en reptes | Pràctica guiada d’escalada en rocòdrom per part de l’alumnat de diferents nivells. |
PUBLICACIONS PERIÒDIQUES
Millora dels espais exteriors del centre
Amb l’objectiu de continuar millorant els espais del centre i ampliar les possibilitats d’ús de les zones exteriors, s’ha adquirit nou mobiliari d’exterior que permetrà disposar de nous entorns per al desenvolupament d’activitats didàctiques, educatives i de tutoria. La incorporació d’aquest mobiliari contribueix a fer dels espais exteriors un recurs més dins de l’activitat educativa … Llegir més
Adquisició d’una màquina per a l’elaboració de xapes
Amb l’objectiu de continuar impulsant la participació activa de l’alumnat i de fomentar el sentiment de pertinença a la comunitat educativa, el centre ha incorporat recentment una màquina per a l’elaboració de xapes personalitzades. Aquesta nova ferramenta permetrà crear xapes vinculades a diferents activitats, projectes, campanyes i esdeveniments organitzats per l’institut, oferint a l’alumnat la … Llegir més
L’ocioteca, un espai de referència durant els esplais
L’ocioteca s’ha consolidat com un dels espais de referència del centre durant els períodes d’esplai, convertint-se en un punt de trobada i participació per a l’alumnat. Al llarg del curs, aquest espai ha comptat amb una elevada participació i una gran varietat de propostes i activitats adaptades als diferents interessos de l’alumnat. La diversitat d’activitats … Llegir més
Els jocs de rol com a eina de participació i aprenentatge
Durant el curs s’han organitzat diferents partides de jocs de rol adaptades a les característiques i als interessos de l’alumnat, oferint una alternativa d’oci educatiu que combina diversió, creativitat i aprenentatge. Aquesta activitat permet a l’alumnat participar en situacions i escenaris imaginaris en què ha d’assumir diferents rols, prendre decisions, resoldre situacions i col·laborar amb … Llegir més
L’ocioteca està llesta per al pròxim curs
L’ocioteca és una aula molt especial, pensada perquè l’alumnat gaudisca d’un ambient relaxat durant els descansos. Oferix una alternativa en els esplais, on es pot jugar a jocs de taula o altres activitats lúdiques. Enguany s’ha fet un esforç per millorar l’espai, fent-lo més acollidor i funcional. S’ha adquirit nou mobiliari amb la idea que … Llegir més
Innovació educativa en l’ensenyament musical
Enguany, des del departament de Música, hem desenvolupat diverses activitats innovadores que incorporen l’aprenentatge basat en projectes, la ludificació i l’ús d’intel·ligència artificial.Els nostres alumnes han creat els seus propis jocs educatius, que després han pogut compartir amb els seus companys, mentres desenrotllaven les habilitats necessàries per a superar l’assignatura d’una forma motivadora, participativa i … Llegir més
Kit de jocs de taula per a les guàrdies
Este curs s’ha creat el primer “Kit de Guàrdies”, que estarà a la disposició dels docents que estiguen de guàrdia. D’aquesta manera, podran organitzar sessions de jocs de taula amb els diferents grups d’alumnes que podran passar una estona entretinguda amb activitats d’oci allunyades de les pantalles amb els següents beneficis:
Sessions per a reduir la bretxa digital
Els dies 17 de gener, 21 de febrer i el 28 de març alguns alumnes d’informàtica van visitar el centre de majors de Sant Gabriel. Els majors van poder acudir amb els seus dispositius electrònics per a poder plantejar els seus dubtes sobre el maneig dels aparells, l’ús de determinades aplicacions i de com comunicar-se … Llegir més
Diàleg Intergeneracional (Històries de dones)
L’activitat, titulada “Històries de Dones. Amb majúscula”, va tindre com a objectiu compartir històries de dones admirables pels seus valors i qualitats humanes. L’experiència va ser molt emotiva i enriquidora per a tots els participants, els qui van expressar la seua satisfacció i el desig de repetir.
Escacs al Mare Nostrum
Durant els últims cursos, el compromís del centre amb els escacs ha sigut evident. Sempre hi ha disponibles taulers en l’ocioteca i en el kit de les guàrdies. A més, s’ha fet un torneig intern i els alumnes han participat en diversos tornejos intercentres i en el campionat d’Espanya per equips. És de sobres sabut, … Llegir més
Este PIIE ha rebut una assignació econòmica per part de la conselleria competent en matèria d’educació de la Generalitat. Tot el que s’ha publicat en esta pàgina es fa sota una llicència Creative Commons Reconeixement-CompartirIgual 4.0 Internacional. En cas de publicació del projecte o dels recursos educatius generats, així com la de possibles obres derivades, s’ha de fer sota la mateixa llicència, indicar si s’ha fet alguna modificació i enllaçar esta pàgina com a referència del projecte original i de la seua autoria.