PORTFOLIO EUROPEU DE LES LLENGÜES
L’IES Mare Nostrum participa des de fa diversos anys en el programa del Portfolio Europeu de les Llengües (PEL) promogut des de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport.
Juntament amb el Marc europeu comú de referència per a les Llengües (MECR), el PEL forma part essencial del projecte general de política lingüística del Consell d’Europa, en tant que ha desenrotllat unes directrius unificades sobre l’aprenentatge i l’ensenyança de llengües per a tots els estats europeus, perquè servisquen d’orientació tant a docents com a alumnes. Mentres el MECR establix unes bases definint continguts, objectius, metodologia i criteris d’avaluació i d’aprenentatge, el PEL és més un instrument encaminat a desenrotllar la consciència d’aprenentatge.
El professorat i alumnat de l’IES Mare Nostrum ha treballat en este projecte amb l’objectiu de desenrotllar no sols les seues habilitats lingüístiques en valencià, castellà, anglés i francés, sinó també la seua capacitat per a expressar-se, reflexionar sobre el seu propi aprenentatge i valorar la diversitat cultural. En este sentit, en el nostre centre, la utilització del Portfolio com a ferramenta en el procés d’ensenyança i aprenentatge de llengües ha tingut presents els següents objectius:
- Promoure l’aprenentatge d’idiomes i el respecte a la diversitat lingüística per a aconseguir que els ciutadans de la Comunitat Valenciana puguen comunicar-se almenys en dos idiomes europeus a més de les dos llengües oficials.
- Afavorir pràctiques metodològiques que contribuïsquen a la millora de la competència lingüística en les diverses llengües que utilitza l’alumnat dels centres acollits a esta resolució.
- Contribuir al desenrotllament de les competències bàsiques establides en els currículums de les etapes educatives declarades obligatòries.
- Afavorir el coneixement i l’augment d’experiències plurilingües i interculturals de l’alumnat.
Este projecte es porta realitzant des de fa ja més de 5 anys en l’IES Mare Nostrum i, curs rere curs, s’ha enriquit amb noves experiències, propostes i ferramentes digitals. En l’edició 25-26, ha comptat amb la col·laboració de 13 docents de diferents departaments i ha implicat a més de 350 alumnes, la qual cosa ha permés crear tasques variades, creatives i significatives, connectant els continguts de l’aula amb l’ús real de les llengües. L’objectiu comú a totes estes activitats ha sigut la millora de la comunicació oral de l’alumnat.
El producte final que es presenta ací arreplega una selecció d’activitats realitzades en diferents llengües i matèries durant el present curs escolar i suposa una mostra de l’esforç, la implicació i el creixement de l’alumnat al llarg del procés.