Movilidad de Larga Duración: 1.ª parte

4 estudiantes de nuestro instituto de 1° Bachillerato: Ana, Andrés, Álvaro y Marcos realizan una movilidad de intercambio Erasmus+ durante dos meses, de abril a junio.

Pero antes, vinieron a visitarnos sus compañeras en la primera fase de la Movilidad de Larga Duración. En esta ocasión, hemos dado la bienvenida en nuestro centro a 4 alumnas checas: Helena, Kristýna, Amálie, y Eliška, que nos han acompañado durante el segundo trimestre, desde principios de enero hasta inicios de marzo.

Kristýna, Amálie, y Eliška, cursaron 1.º Bachillerato en el grupo de 1ºBach CG y Helena se incorporó a 4°ESO en el grupo A. Todas las alumnas consiguieron una excelente adaptación, convivieron y forjaron buenos vínculos con el resto de los/as compañeros/as y participaron activamente en la dinámica de las clases y en las actividades de centro.

Según sus propias palabras:
Helena: «Dos meses en València, una experiencia que no puedo describir con palabras. Cuando llegué, estaba asustada y no sabía qué esperar, pero al final todo va ser genial. La familia con la cual viví me acogió muy bien y me sentí muy a gusto con ellos. Del mismo modo, en la escuela conocí a mucha gente maravillosa e hice muchos amigos que sé que continuarán siéndolo. Me gustó mucho la escuela y, aunque lo tuve más fácil porque no tenía que preocuparme demasiado por las notas, sin duda aprendí mucho. Por supuesto, el que más agradezco es haber mejorado mi español, pero todo el resto también me ha ayudado a avanzar. Muchas gracias a todos por estos dos meses maravillosos y espero volver a veros pronto.»

Kristýna *Š.: «Estoy encantada de haber podido participar en la estancia Erasmus en València. Estos dos meses, aunque al principio me asustaron, fueron una gran oportunidad y una experiencia increíble. No tengo ninguna queja: la escuela fue genial, los profesores nos integraron muy bien en sus clases e incluso participamos en dos excursiones. Aprovechamos al máximo el tiempo con nuestra familia, aunque creo que nunca será suficiente, pero al mismo tiempo también hicimos viajes independientes en el centro y conocimos València como un valenciano más. Considero que esto es lo más importante que me aportó esta estancia: que borramos las diferencias culturales y, sobre todo, que forjamos amistades que creo que perduran más allá de este programa. Sin duda, querré volver a València cuando tenga otra oportunidad.»

Amálie Řáhová: «Erasmus en València será uno de los recuerdos más bonitos para mí. Desde los primeros días me gustó mucho ser aquí. En la escuela había un colectivo excelente y rápidamente hice nuevos amigos. Gracias al contacto diario con el español, mejoré mucho el idioma y gané más confianza en habla.
Después de la escuela casi todos los días íbamos a la playa, aunque no siempre hacía mucho calor. También salíamos a menudo al centro de la ciudad. Me llevé muy bien con la familia de acogida y probé platos típicos españoles. Todo Erasmus no solo me aportó nuevas experiencias académicas, sino sobre todo muchísimos recuerdos.

Eliška *Volrábová: «Estoy encantada de haber podido probar la vida en España. Ha sido una experiencia llena de cosas buenas. El mejor han sido las personas: la familia y los amigos. He creado muchas relaciones con gente con la cual quiero seguir en contacto.
También la cultura valenciana es muy fanfarrona, especialmente las Fallas y la comida. Visité la primera mascletà y otros muchos lugares. Con mi familia hemos viajado un montón: hemos visitado la Albufera, Castelló y mucho más. Con mis amigos paseamos por la playa o la ciudad, donde hay muchos museos y exposiciones. También visitamos Madrid
En la escuela todos los profesores eran muy amables y los compañeros también. Aprendí mucho, pero el que más ha mejorado es mi español. Gracias a esta experiencia me siente más segura hablante con los otros.
Al principio no estaba segura de nada, pero todo va salir perfecto. Estos dos meses se han convertido en inolvidables.»

Este intercambio ha supuesto para ellas una valiosa oportunidad de crecimiento, tanto en el ámbito personal como en el académico. Es muy gratificante comprobar que han vivido esta experiencia como una cosa única y enriquecedor, hasta el punto de recomendarla a cualquier estudiante que deseo participar en una vivencia internacional capaz de marcar la diferencia.
Además, resulta especialmente significativo que las familias de algunas alumnas checas ya hayan tenido la ocasión de encontrarse e intercambiar visitas con las familias españolas, y el resto de familias se encontrarán en la segunda parte de la movilidad. Por el que comparten así la experiencia y disfrutan juntos de las oportunidades que brinda el programa Erasmus+.

Queremos expresar nuestro agradecimiento al alumnado y a sus familias por su implicación, entusiasmo y colaboración en el desarrollo del proyecto Erasmus+.
Familias, desde el centro continuamos apostando por la internacionalización educativa gracias al programa Erasmus+. Por eso, durante este curso continuamos trabajando con dedicación y compromiso para impulsarlo.

Silvia García Valero
Vicesecretaria – Coordinadora Erasmus+

Día de la música y LGTBIQ+

El día 17 de junio celebramos en el instituto el día de la música conjuntamente con el día LGTBI. El acto empezó con la lectura de un texto expositivo sobre el día de la música y tres manifiestos reivindicativos sobre LGTBI. Además, alumnado y profesorado interpretó dos canciones: No dudaría de Antonio Flores y Y will survive, de Gloria Gaynor.

Por otro lado, el alumnado de 4tESO elaboró carteles y dibujos sobre cantantes y piezas musicales, además de imágenes y textos sobre LGTBI. Un curso más acabamos con estos dos temas, que hemos querido tratar, este año al mismo tiempo.

Día contra la violencia


El pasado día  9 de junio en la hora del patio se leyó en el hall del instituto un manifiesto contra la violencia, desde dirección, coordinación de secundaria y con alumnado voluntario que se ofreció a participar. Desde el centro se quería mostrar el rechazo contra cualquier manifestación de violencia producida por razones varias y se hacía un llamamiento a la convivencia pacífica y al respecto por la diversidad de todo tipo.

DISCURSO CONTRA LA VIOLENCIA

Buen día a todo el mundo!

Desde aquí queremos expresar todo nuestro rechazo contra cualquier manifestación de violencia. Es un hecho lamentable que, en los tiempos que corren, todavía haya respondidas violentas a desacuerdos, diferencias de ideologías, puntos de vista diversos, intereses varios… y un largo etècetera.

Es por eso que, habría que dejar de banda estas consideraciones y empezar a tratarnos como seres humanos civilizados que somos, merecedores de respeto, de empatía y de una coexistencia pacífica.

Por lo tanto, tendremos que esforzarnos para utilizar la palabra y el diálogo para comunicarnos y, a través de la comprensión y aceptación de los otros, llegar a un acuerdo común para poder hacer del mundo un espacio mejor, donde la razón y el sentido común sean los directores de nuestros actos.

Huimos por lo tanto de la violencia y coexistimos con armonía, puesto que la riqueza es diversa y siempre actuando desde la sabiduría y la colaboración conseguiremos un futuro esperanzador, donde la educación en la paz y por la paz sea nuestro motor de vida.

Poema EN ALGÚN LUGAR

En algún lugar, tiene que haber un rayo de luz

que deslumbro las tinieblas del futuro.

Una esperanza que no muera por el desencant

y una fe que no pierda la ilusión.

En algún lugar, tiene que haber un niño inocente

a quien los demonios no hayan conquistado,

una frescura de vida que no respiro putrefacción

y una felicidad que no se base en desgracias ajenas.

En algún lugar, tiene que haber un despertador de la sensatez,

que aviso de los peligros de los juegos autoaniquil·ladors.

Una gravedad que oso perderse seriamente

y una bondad que no sea una maldad frenada.

En algún lugar, tiene que haber una belleza, una conciencia pura,

un amor a la paz y en la vida

y una libertad que no se base en la opresión a los otros.

En algún lugar… Tiene que haber.

Visita a la colección científico-médica de la Universidad de Valencia + Ciencia y sociedad, en el Palacio de Cerveró.

El alumnado de 1.º Bach. que cursa las materias de Biología, Geología, Ciencias Ambientales y Biología Humana, acompañados por la profesora Silvia García, han participado en varias actividades, que tienen como objetivos:

  1. Valorar el patrimonio científico-médico y facilitar su interpretación.
  2. Presentar y divulgar el trabajo que realizan los investigadores.
  3. Ilustrar los principales hechos de la medicina valenciana y de su Facultad de Medicina.
  4. Reflexionar sobre la manera en que ha participado la medicina, la ciencia y la tecnología en los procesos de transformación de las sociedades actuales.

Actividades realizadas:

  1. Visita guiada a la colección *cientifico-médica de la Universitat de València. Ciencia y sociedad, al Palacio de Cerveró.
    El alumnado ha podido ver una exposición de instrumentos científicos y médicos de la Universitat de València. También material procedente de su patrimonio bibliográfico y documentos audiovisuales.
    Esta visita ha permitido a nuestro alumnado aproximarse a la historia de la ciencia de una manera diferente, explorar diferentes temas relacionados con la práctica medico científica y contestar cuestiones, como: De qué manera contribuyen los forofos a la ciencia?, Cuál es el papel de los expertos en las sociedades modernas?, Es la ciencia apolítica?, Como movilizan las sociedades los recursos de una sociedad?, Es la ciencia masculina?
  1. Visita guiada, Medicina y Sociedad, que se realiza en el Decanato de la Facultad de Medicina de la Universitat de València.  
    El alumnado ha podido analizar el desarrollo de la medicina contemporánea, la información relativa a la epidemia de cólera que afectó València y las investigaciones sobre la primera vacunación masiva de esta enfermedad.
    También han observado los diferentes instrumentos que se exponen, relacionados con la medicina hospitalaria y la medicina de laboratorio, como un aparato portátil de rayos X (siglo XIX), un *cerebrotomo, una butaca de odontología, un esfigmomanómetro (siglo XX), etc.
    Han tratado temas relacionados con la cirugía y la revolución quirúrgica, como el dolor y lo anestesia, la hemorragia y la hemostasia, la infección, la antisepsia y la asepsia.
    Y han podido enterarse de las tradicionales especialidades científicas valencianas como son, la morfología, la terapéutica y la cirugía o analizar la constitución de las especialidades medico-quirúrgicas: la oftalmología, la obstetricia y ginecología, la otorrinolaringología y la urología. Finalmente, se trata el tema de la evolución humana para analizar las lesiones más características de la *paleopatología.

Enhorabuena al alumnado por su participación!!!

Día del Libro 2026

El departamento de valenciano( Marian) junto con el de griego  (Diana) y filosofía (Eulàlia), prepararon una lectura e interpretación de mitos de la antigüedad clásica para conmemorar el día del libro. En primer lugar, se leyó un manifiesto en favor de la lectura y se incidió en el hecho que la literatura hace posibles nuestros sueños. Con esto, se presentó al alumnado ganador de los premios de kárate ( Unai Chica, medalla de oro de España 2026 y bronce al campeonato de Europa y Ariadna Chica, bronce al campeonato de Europa 2026) que expresaron que, con disciplina, esfuerzo y trabajo también podemos conseguir hacer realidad nuestros sueños y que solo nos lo tenemos que proponer.

Seguidamente, se dio a la dramatización de los mitos y con la interacción con el público sobre la enseñanza didáctica que nos muestran, todavía en nuestra época, a pesar de tener más de 2000 años. A continuación, la alumna Fabiana Mouzo de 4tESOA y Yaela Mengual de 2nESOD intervinieron con varias piezas musicales.

Y para finalizar, el antiguo alumno de bachillerato artístico Izan Rodrigo bailó la canción Desátame de Mónica Naranjo, con su espectáculo de Drag Queen, donde además de su actuación, expresó que él ha conseguido estar haciendo el que le gusta, diseño y moda, además de estética.

Por otro lado, el departamento de castellano (Laura) preparó la lectura de varios poemas elaborados por el alumnado de la materia de literatura universal de 1rBATX y seguidamente interpretaron la lectura y versión musical con guitarra del poema de Antonio Machado Caminante no hay ando.

En definitiva, una actividad muy enriquecedora que nos recuerda que todo está en los libros y que los libros son la vida.

Caixaforum: Exposición Los mundos de Alicia

El pasado día 29 de abril un grupo de alumnos del IES, junto con dos profesores, visitaron la exposición Los mundos de Alicia, a la fundación Caja Forum de València.

La visita guiada ofrecía explicaciones sobre las diversas publicaciones y adaptaciones en el cine de la obra de Lewis Carroll Alicia en el país de las maravillas.

Después, participamos en un juego de cartas gigantes con un mensaje que comentábamos en voz alta y del cual extraíamos varias reflexiones. Además, apreciamos como el libro fue inspiración para pinturas, para el mundo de la moda… y también analizamos sus conexiones con la filosofía y el arte en general.

Resulta muy gratificante que el alumnado assitisca de manera voluntaria a estos events en horario vespertino y que vaya acercando la cultura de ocio a su tiempo libre. 

Museo de Ciencias Naturales de València

El alumnado de 1.º Bach. que cursa las materias de Biología, Geología, Ciencias Ambientales y Biología Humana, acompañados por la profesora Silvia García, ha visitado el Museo de Ciencias Naturales de València.

En este espacio ha podido conocer la historia de la vida en la Tierra, desde los tiempos más remotos hasta la actualidad, pasando por la evolución de las especies y los avances científicos que han marcado la historia de la humanidad. La sección de Ciencia y Tecnología del museo está dedicada a los grandes avances científicos y tecnológicos que han permitido al ser humano comprender el mundo que lo rodea. En el Aula de Otros tiempos han podido hacer un viaje en el tiempo y descubrir como era la educación científica en épocas pasadas. En la sección Historia de la Vida y Evolución se explica cómo ha evolucionado la vida en la Tierra desde sus inicios.

Posteriormente, han realizado el taller. «A bocados», en el cual han podido observar, manipular, analizar y comparar cráneos de diferentes animales, con el fin de poder identificar los modelos de dentición y mecanismos de masticación de los vertebrados. Un auténtico trabajo de investigación en el laboratorio.

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