General

L’alumna Aroa Elena Ramos de 2nBAT Humanitats ha guanyat el tercer premi de micropoemes del concurs literari Trau la llengua 2022-2023, que organitza cada any la Facultat de Filologia de la Universitat de València.

El micropoema tracta sobre la supervivència de les espècies marines i el maltractament de l’ésser humà respecte als ecosistemes i el medi ambient en general. El lliurament de premis va tindre lloc el dia 3 de novembre a la sala de *Graus de la Facultat de Filologia de València, on es va oferir un diploma i diversos detalls als guanyadors del concurs literari a més d’un reconeixement públic a tot el professorat implicat en la participació d’aquest concurs.

• 

• 

El dia 27 d’octubre celebrem el dia de l’alimentació saludable i sostenible.

Al llarg del mes es van fer treballs que es van exposar en els panells mòbils, en l’hall de l’institut.

• 

• 

• 

• 

En l’activitat, es va llegir un article sobre la importància de l’alimentació en la salut. Posteriorment, es va passar a esmentar els alumnes guanyadors de 2ºBATX que van realitzar articles d’opinió sobre el tema del mes.

GestiónActividades complementariasPlanificación

El primer premi va ser per a Héctor Mora de 2ºBATXCC, el segon premie pera Pablo Triviño de 2ºBATXCC, el tercer premi per a Aroa Elena de 2ºBATXH i com quarta finalista va quedar Mónica Segura de 2ºBATXCC.

• 

• 

En tots ells es llançava una reflexió sobre la necessitat de cuidar la nostra alimentació per a aconseguir tindre una bona salut.

El passat dia 17 d’octubre els grups de 2nBATX van fer una eixida a Peníscola. Va estar molt interessant la visita guiada al museu de la mar, on el guia ens va explicar les principals tècniques de pesca de la regió i les espècies marines de la zona. D’altra banda, vam visitar el castell i les seues dependències, que el Papa Lluna va re-córrer en el seu temps. I per últim, un passeig pel barri antic i els seus carrerons empedrats i costeruts.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

I ja van 19 cursos. Un any més, l’equip de mediació dona la benvinguda al nou curs i, per això, vam convocar a l’alumnat a una sessió molt divertida i motivadora. El passat dimecres dia 4 d’octubre, l’alumnat que ja forma part de l’equip de mediació, junt als nous companys i companyes i professorat, dinàrem tots junts per a després participar d’una dinàmica en la que uns pirates assetjaven als tripulants d’un gran vaixell. Després de buscar solucions en equip per a no naufragar, els tripulants reflexionaren sobre la possibilitat de pujar al vaixell de la mediació i convidaren als pirates també a pujar, que acceptaren amb gust Un nou inici de curs de convivència on la clau és el diàleg perquè el nostre lema és “Els punys no parlen”.

Reunió informativa de pares de 1º E.S.O.

Dimarts 12/9 a les 17h en la sala d’usos múltiples

En la sessió d’acollida rebran tota la informació necessària així com els horaris i professorat d’aquest any.

A partir del següent dia, tindran l’horari establit i l’entrada serà a les 8 del matí

• Dilluns, 11 de setembre 

• 9:30h Inici de curs, jornada acollida alumnat F.P.B.2º i G.M.2º 
• 10:30h Inici de curs, jornada acollida alumnat 1º Batxillerat 
• 11:30h Inici de curs, jornada acollida alumnat 2º Batxillerat 
• 16:30h Inici de curs, jornada acollida alumnat Cicles formatius 

• Dimarts, 12 de setembre 

•  Inici classes amb grups ja incorporats segons horari ordinari 
•  9:00h Inici de curs, jornada acollida alumnat 3º E.S.O. 
• 10:00h Inici de curs, jornada acollida alumnat 4º E.S.O. 

• 11:30h Inici de curs, jornada acollida alumnat 1º F.P.B. 
• 17:00h Reunió acollida pares/mares 1º E.S.O. 

• Dimecres, 13 de setembre 

•  Inici classes amb grups ja incorporats segons horari ordinari 

• 9:30h Inici de curs, jornada acollida alumnat 2º E.S.O. 
• 11:30h Inici de curs, jornada acollida alumnat 1º E.S.O. 

El proper dia 5 de setembre es realitzarà el procediment d’adjudicació de les vacants en els cicles formatius del nostre centre. A l’ hora de seleccionar les persones que ocupen aquestes vacants, tindrem en compte els aspectes següents: 

• Se seleccionarà primer de la llista de persones de les quals van participar en el procés d’admissió i en una de les seves cinc opcions hi havia el nostre centre. 
• Fins aquell dia no se sabrà exactament si tenim vacants i quantes vacants hi haurà. 
• Podria ocórrer que apareguessin vacants després d’aquell dia 5 de setembre. Per això, aquest mateix dia crearem un llistat de les persones que estiguin interessades a obtenir vacant al nostre centre. Per això és important que acudeixis si estàs interessat a cursar el cicle sol·licitat al nostre centre. Sinó obtens vacant podràs apuntar-te a la llista d’espera. 

• Un cop finalitzada la llista de les persones que no van ser admesos i van participar en el procés, se seguirà amb les persones que no estan a la llista d’ admesos. En aquest cas, l’ordre de la llista es realitzarà per ordre alfabètic (se segueix l’ordre segons el sorteig de la lletra per als processos administratius). Recordar que en aquest cas per poder apuntar la persona a la llista és imprescindible presentar que es té el requisit acadèmic per a l’ accés. 

L’ ordre a seguir serà: 

• 9:00 G.S. Administració i Finances 
• 09: 30 G.M. Gestió Administrativa 
• 10:00 G.S. Administració de sistemes informàtics i xarxes 

• 10:30 G.M. Sistemes Microinformàtics i xarxes 

El passat dia 20 de juny es va commemorar el dia de la comunitat LGTBI amb la intenció de manifestar la idea de respecte a les persones independentment de la seua condició sexual. Es va llegir un manifest on es demanava acollida per a totes les persones i on s’impulsava la llibertat sexual. A més, es van llegir poemes de Lorca i de Safo, també es van projectar vídeos didàctics sobre homosexualitat i finalment, persones del col·lectiu van expressar vivències personals i experiències pròpies. Tot això amb la participació d’alumnat de 1rBATX, que va demanar realitzar aquesta activitat com a resposta a l’homofòbia i a la discriminació sexual.

• 

• 

• 

• 

Realitzat en l’assignatura de DIBUIX ARTÍSTIC de 1r de BATXILLERAT ARTÍSTIC.
L’alumnat ha realitzat a partir d’una fotografia seua, la meitat del seu autoretrat (fent la quadrícula prèvia a la foto i fent-la a escala en la fulla de format A3) , després s’ha repartit de manera aleatòria la mitja imatge realitzada i un altre company, ha realitzat la meitat del retrat restant.

Sent així un retrat-autoretrate realitzat per dos alumnes diferents. Han utilitzat diferents tècniques (aquarel·la, grafit, negra…etc) i el grau de iconicitat i expressivitat era lliure, dins de l’objectiu de treballar l’anatomia per a mantindre la semblança, però podent utilitzar diferents recursos i estils per a deixar pas tant a la tècnica com a la creativitat.