Poder gaudir de les possibilitats que ens brinda l’entorn pròxim del nostre centre no té preu.
El passat dia 28 d’abril vam poder practicar l’activitat esportiva de REM en el port de València gràcies a l’ajuntament.
Tot un luxe.
Defenem la Biblioteca i Centre socio-cultural Malva-rosa
La Coordinadora d’Educació Malva-rosa i tots els seus membres: els coles junt amb el nostre centre, han fet un acte enfront del solar previst per construir aquestes instal·lacions, col·locant en la seua tanca un bon grapat de portades de llibres creades pels nostres alumnes, manifests reivindicatius i treballs per convertir aquest lloc en reflex del qual ja hauria de ser i recordar a l’administració del nostre ajuntament que deu començar com més aviat la construcció d’aquestes instal·lacions ja compromeses i ratificades.
Esperem que ben aviat puga’m disfrutar d’una gran biblioteca i local sociocultural.
NOUS PREMIS LITERARIS AL NOSTRE CENTRE
L’alumna de 1r BATX Humanístic Aroa Elena Ramos ha guanyat el primer premi de narrativa en valencià 2023 en el 36è certamen literari juvenil Cristòfor Aguado i Medina que organitza la biblioteca d’Aldaia.
De nou, el nostre alumnat rep guardons literaris, cosa que denota la gran participació i interès per presentar-se a concursos literaris, a més el bon nivell de creació artística en què destaquen.
L’obra guardonada tracta d’una xiqueta que troba en un museu cartes d’amor de dues dones que van decidir fugir juntes, perquè el seu amor estava mal vist, a més de considerat “insà” en èpoques antigues. La xiqueta imagina la història d’amor d’aquesta parella.
Passarem a formular a Aroa algunes preguntes.
1.Què et va motivar a escriure?
Aroa: Per una banda, la meua professora de valencià, a més de tutora, em va animar a escriure, no obstant això és una cosa que he fet des que anava a primària. D’altra banda, el sol fet de poder compartir la meua obra amb altres persones ja em resulta motivador i molt gratificant.
2. La teua composició té algun tipus de crítica o ensenyament?
Aroa: Sí, la idea que volia transmetre és que l’amor t’allibera, que les persones hem de tenir el dret de poder estar amb qui vulguem independentment del sexe i que les prohibicions i consideracions pejoratives de les parelles homosexuals han de ser ja superades. A més, per altre costat, l’altre ensenyament és la idea de despertar la imaginació i la creativitat
3. Com vas rebre la notícia sobre el fet d’haver obtingut el premi?
Aroa: Vaig emocionar-me molt, immediatament li ho vaig contar als meus amics i familiars.
4. Penses continuar escrivint i, et presentaràs a nous concursos?
Aroa: Sí, clar que sí, com porte fent-ho des de primària.
Dones havien de ser!
El teatre no deixa d’atrapar-nos. Amb motiu del dia 8 de març, dia de la dona, un grup d’alumnes i alumnes, professors i professores i personal no docent van representar l’obra de teatre “Dones havien de ser”. Un reconeixement als grans esforços que van haver de fer dones de diferents èpoques i de diferents disciplines, dones que van ser silenciades pel simple fet de ser dona.
CALENDARI DE RECUPERACIONS DE MATÈRIES PENDENTS
CALENDARI DE RECUPERACIOS DE MATERIES PENDENTS:
| Dia | Hora | Matèria | Aula |
| Dimarts 25 d'abril | 10:45 – 11:15 | Música | MU1 |
| Dimarts 25 d'abril | 15:15 – 16:15 | Tecnologia | TE3 |
| Dimecres 26 d'abril | 14:00 – 15:00 | Matemàtiques | 1.7 |
| Dimecres 26 d'abril | 15:00 – 16:00 | Biologia | 1.5 |
| Dijous 27 d'abril | 10:45 – 11:15 | Informàtica | TIC INF3 |
| Dijous 27 d'abril | 15:15 – 16:15 | PLE - Anglés | 1.1 |
| Divendres 28 d'abril | 14:00 – 15:00 | Castellà | 0.1 |
Visita guiada a la col·lecció cientificomèdica de la Universitat de València.
L’ alumnat de 1r Batx. que cursa les matèries de Biologia, Geologia, Ciències Ambientals i Biologia Humana, acompanyats per les professores Mayte Mendoza i Silvia Garcia, han participat en diverses activitats, que tenen com a objectius:
1. Valorar el patrimoni cientificomèdic i facilitar la seua interpretació.
2. Presentar i divulgar el treball que realitzen els investigadors.
3. Il·lustrar els principals fets de la medicina valenciana i de la seua Facultat de Medicina.
4. Reflexionar sobre la manera en què ha participat la medicina, la ciència i la tecnologia en els processos de transformació de les societats actuals.
5. Aprendre i conéixer la importància del funcionament d’un laboratori d’investigació del Dpt. de Farmacologia de la Facultat de Medicina de la Universitat de València.
Activitats realitzades:
1. Visita guiada a la col·lecció cientificomèdica de la Universitat de València. Ciència i societat, al Palau de Cerveró.
L’alumnat ha pogut vore una exposició d’instruments científics i mèdics de la Universitat de València. També material procedent del seu patrimoni bibliogràfic i documents audiovisuals.
Aquesta visita ha permés al nostre alumnat aproximar-se a la història de la ciència d’una manera diferent, explorar diferents temes relacionats amb la pràctica medicocientífica i contestar cuestiones, com: De quina manera contribueixen els aficionats a la ciència?, Quin és el paper del experts en les societats modernes?, És la ciencia apolítica?, Cóm mobilitzen les societats els recursos d’ una societat?, És la ciencia masculina?
2. Visita guiada, Medicina i Societat, que es realitza en el Deganat de la Facultat de Medicina de la Universitat de València.
L’ alumnat ha pogut analitzar el desenvolupament de la medicina contemporània, la informació relativa a l’epidèmia de còlera que va afectar València i les investigacions sobre la primera vacunació massiva d’aquesta malaltia.
També han observat els diferents instruments que s’hi exposen, relacionats amb la medicina hospitalària i la medicina de laboratori, com un aparell portàtil de raigs X (segle XIX), un cerebròtom, una butaca d’odontologia, un esfigmomanòmetre (segle XX), etc.
Han tractat temes relacionats amb la cirurgia i la revolució quirúrgica, com el dolor i l’anestesia, l’hemorràgia i l’hemostasia, la infecció, l’antisepsia i l’asèpsia.
I han pogut assabentar-se de les tradicionals especialitats científiques valencianes com són, la morfologia, la terapèutica i la cirurgia o analitzar la constitució de les especialitats medicoquirúrgiques: l’oftalmologia, l’obstetrícia i ginecologia, l’otorrinolaringologia i la urologia. Finalment, es tracta el tema de l’evolució humana per analitzar les lesions més característiques de la paleopatologia.
3. Visita guiada al laboratori de Farmacologia de la Facultat de Medicina de la Universitat de València.
L’ alumnat ha participat en una xarrada sobre la importància de la ciència, els diversos camps de treball i la importància de triar una carrera segons els seus interessos i habilitats.
Després han realitzat un recorregut per el laboratori de Farmacologia i les diverses instal.lacions dedicades a la investigació. Han pogut observar l’ estructura específica d’un laboratori, les diferents àrees establertes per a realitzar cada activitat i comprobar de primera mà l’equipació tecnològica més avançada, el seu funcionamient i relacionar-la amb els processos que es duen a terme.
Casa Museu Joan Fuster. Sueca
L’alumnat de l’assignatura de Valencià de 3r ESO A, 4t d’ESO A i 4t d’ESO B, amb les professores Mireia Ferrando i Mari Carmen Guallart, ha fet una eixida a Sueca, capital de la Ribera Baixa. Al llarg del matí, els alumnes han visitat la Casa-Museu de l’escriptor Joan Fuster, de qui l’any passat es va celebrar el centenari del naixement, i la fàbrica artesanal de xocolate Comes.
A la Casa Fuster hem caminat pels espais on Fuster vivia i escrivia. Hem pogut veure molts dels seus documents, fotografies, manuscrits i molts, molts llibres. I ens ha impactat saber que una matinada, mentre estava a aquesta casa de tertúlia amb amics, va patir un atemptat que buscava acabar amb la seua vida. A més d’aprendre vivencialment sobre un escriptor que hem llegit i treballat a classe, hem fet un taller sobre com va llegir Fuster els escriptors valencians del segle XV, que hem treballat també a classe, i com es va esforçar per donar-los a conèixer durant la postguerra.
A la fàbrica Comes, que funciona des de 1966, hem pogut aprendre al voltant de l’origen del cacau, l’elaboració tradicional del xocolate i la maquinària que es feia servir abans i ara. Hem de reconèixer que el més ens ha agradat ha sigut poder degustar el xocolate, que estava deliciós. Una manera d’acabar l’excursió amb un gran sabor de boca!
campionat autonòmic de formació professional CVSKILLS 2023
L’alumnat del IES Isabel de Villena ha participat en la celebració del campionat autonòmic de formació professional CVSKILLS 2023.
Aquest campionat és un valuós instrument de difusió de la Formació Professional i un mitjà per a motivar estudiants, professorat i empreses.
Els joves participants a la Comunitat Valenciana Skills 2023 compiten en cadascuna de les 28 especialitats oferides, demostrant les seues capacitats.
El nostre centre participa activament amb la presència d’alumnat visitant, així com donar a conéixer als estudiants de l’ESO la formació Professional..
L’alumnat comptarà amb una visita guiada per cadascuna de les competicions, així com espais amb simuladors virtuals on es podrá, des de la seua experiencia, tindre una visió 3D de diferents formacions. També comptaran amb punts de difusió i assessorament sobre les especialitats de formació professional.
VISITA EASD I LABA
L’alumnat de 1er i 2n de batxillerat artístic ha pogut gaudir d’aquesta visita que varem t¡fer el 31/3
Opcions futures per a després del batxillerat. Departament de Dibuix i Arts Plàstiques
La Nostra ALumna Lía Arencibia Premiada en L’Olimpíada de Biologia
El divendres, 17 de febrer de 2023, alumnes del centre participaren a l’Olimpíada de Biologia que organitza la Universitat de València al Campus de Burjassot. L’alumna Lía Arencibia Flores, de l’IES Isabel de Villena va a ser una de les guanyadores de l’olimpíada provincial.
El treball i l’esforç té recompensa, enhorabona Lía!!
La cerimònia de lliurament d’aquest premi ha tingut lloc el 31/3 a la sala Darwin de la universitat de València, en la qual la nostra alumna Lía va estar acompanyada de la professora de biologia Catalina Machado, i la nostra directora Maite Mendoza.
