El proyecto Higiene Postural : “espalda sana”, surge de la necesidad de producir en el alumnado una CONCIENCIACIÓN Y MENTALIZACIÓN sobre laprevención de uno los riesgos a los que cualquier profesional y en cualquier sector puede estar expuesto ,esto es ,los hábitos posturales ,así como la generación del daño que ocasiona el mismo que son los dolores y lesiones de espalda, y que en la actualidad es una de las mayores causas de baja en los trabajadores. Estas enseñanzas creemos que tienen que ir acompañadas de una adecuada Higiene emocional. La relajación, la meditación y otras técnicas para la adecuada adquisición posterior de conocimientos se hace necesaria y es de gran utilidad para que el alumnado sea participe de su propio aprendizaje y además sea consciente de ello.La Prevención de Riesgos Laborales y la Salud Laboral debe estar integrada tanto en la práctica profesional como en la gestión educativa diaria, en todos los niveles académicos.
Y es a partir de esta búsqueda por encontrar los mecanismos que despierten el interés por la creatividad y la motivación de los estudiantes CONCIENCIACIÓN Y MENTALIZACIÓN , la que propició que, a lo largo del curso 2016/2017 y 2017/2018(puesta en marcha), y el 2019/2020/2021(continuidad) y 2022 finalización ,en el IES CAP DE L´ALJUB iniciáramos un camino en el que hemos conseguido importantes mejoras en el aprendizaje de nuestro alumnado .Y en esta misma línea de trabajo, queremos seguir en el Proyecto de higiene postural y al que durante el curso 2018/2019 se suman los departamentos de Biología, Música, Informática , Valenciano, Plástica y Orientación .Incorporaciones que se han producido gracias a las actividades de promoción del proyecto, tanto dentro como fuera de nuestro centro, y a la implicación y participación de toda la comunidad educativa en el mismo. Estas incorporaciones sin duda van a favorecer la aparición de nuevas sinergias, que propiciarán con toda seguridad el enriquecimiento de nuestro trabajo.
Es por esto que, desde el módulo de FOL en los Ciclos formativos , desde las materias de Informática ,música, plástica, biología, Inglés, Valenciano y Orientación educativa en ESO y Bachillerato con las indicaciones y métodos para la higiene postural que se encuentran recogidas en sus programaciones , y desde cualquier materia en el Centro, hemos establecido una red conjunta y unida, para tener un fin último, en la convivencia , que es concienciar y mentalizar al alumnado sobre la adquisición de hábitos saludables tanto posturales como emocionales.
Uno de los objetivos de este proyecto es que las buenas prácticas de higiene postural, higiene emocional, convivencia e innovación puedan ser aplicadas en contextos educativos semejantes, pudiendo así beneficiarnos todos de las aportaciones que a través de la experiencia y la práctica vamos realizando. Asimismo, también se busca conseguir la obtención de materiales que puedan ser intercambiados con otros centros educativos.
De hecho durante el curso 2019/2020 el proyecto de higiene postural fué aplicado en otros entornos semejantes con gran aceptación por parte tanto del profesorado como del alumnado. Este curso ha sido llevado a desarrollar en 11 centros de toda España: IES TOMAS Y VALIENTE, IES SIGLO XXI IES RENACIMIENTO en Madrid, IES MONTSENY, CIFP CIUDAD DEL APRENDIZ Y CIFP
CHESTE en Valencia , IES PROFESOR TIERNO GALVÁN en Sevilla, IES SANTIAGO GRISOLIA en Cuenca, CIFP JESUS MARIN en Málaga, CIFP AYNADAMAR en Granada, IES MIGUEL DE CERVANTES en Murcia y otros más que dieron comienzo a su aplicación e inclusión en sus programaciones a lo largo del curso 2020/2021/2022.
El logo del proyecto o IMAGEN CORPORATIVA del mismo (creado por una antigua alumna del Ciclo formativo de diseño gráfico, y que actualmente ha creado su propia empresa) ha servido como referencia en todos y cada uno de los centros donde se ha empezado a aplicar el proyecto y se ha mantenido hasta la finalización del proyecto.
Uno de los objetivos de este proyecto es que las buenas prácticas de higiene postural, higiene emocional, convivencia e innovación puedan ser aplicadas en contextos educativos semejantes, pudiendo así beneficiarnos todos de las aportaciones que a través de la experiencia y la práctica vamos realizando. Asimismo, también se busca conseguir la obtención de materiales que puedan ser intercambiados con otros centros educativos.
De hecho durante el curso 2019/2020/2021/2022 el proyecto de higiene postural se ha aplicado en otros entornos semejantes con gran aceptación por parte tanto del profesorado como del alumnado.
De esta forma, a lo largo de todo el curso académico, se incorporan en el aula distintas rutinas básicas de higiene postural e higiene emocional, combinando ejercicios, música, baile, alegría y diversión, las cuales unidas a la innovación de la creación de un aula de higiene postural ,especifica e independiente, como lugar de referencia para la concienciación y mentalización de las acciones del proyecto en las aulas, están consiguiendo mejorar no sólo la salud postural de los participantes, sino también mejorar su estado emocional. Para: CONCIENCIAR Y MENTALIZAR sobre los riesgos para la salud que conllevan la malas posturas, diferenciando tres zonas : 1.Nuevas prácticas en el aula. 2. LA NUEVA AULA DE HIGIENE POSTURAL 3. La NUEVA ZONA EN EL PATIO, habilitada para poder llevar a cabo ésta labor de la higiene postural y hábitos de vida saludables, mejorando, como consecuencia del impacto laboral cambiante y en ocasiones agresivo, tanto física como emocionalmente. Convertir al alumnado en agente de cambio y activos en salud, reflexionando, tomando conciencia y adquiriendo hábitos activos y saludables, alcanzando un entorno sano y feliz, haciendo al alumnado participe de forma activa en la transformación de las comunidades educativas.