Centre obert

L’IES Número 1 de Canet d’en Berenguer impulsa un programa integral de benestar digital i protecció de la infància/El IES Número 1 de Canet d’en Berenguer impulsa un programa integral de bienestar digital y protección de la infancia

per

L’educació digital s’ha convertit en un dels grans reptes de la nostra societat. Acompanyar als nostres fills i filles en l’ús responsable de les noves tecnologies exigix la implicació conjunta dels centres educatius, les famílies i les administracions públiques.

Amb esta convicció, l’IES Número 1 de Canet d’en Berenguer va iniciar el passat curse una línia de treball específica sobre benestar digital, educació afectiu-sexual i prevenció de les violències digitals, integrada dins del Pla d’Acció Tutorial (PAT). Durant este curs, este compromís s’ha reforçat gràcies a la col·laboració de l’Ajuntament de Canet d’en Berenguer, UNICEF Espanya i diferents professionals i institucions especialitzades.

Fruit d’este treball conjunt, el nostre centre ha participat en l’estudi “Infància, Adolescència i Benestar Digital”, promogut per UNICEF Espanya, la Universitat de Santiago de Compostel·la, el Consell General d’Enginyeria en Informàtica i Red.es, que oferix una visió rigorosa sobre la realitat digital del nostre alumnat i constituïx una ferramenta de gran valor per a continuar millorant les nostres actuacions educatives.

Paral·lelament, l’alumnat d’Educació Secundària ha participat en diverses sessions impartides per Raquel Pereira Malagón, especialista en cultura digital, intel·ligència artificial i violències digitals, centrades en l’ús responsable de les xarxes socials, l’educació afectiu-sexual, la prevenció del ciberassetjament i la protecció enfront dels riscos de l’entorn digital. Estes actuacions formen part del Pla d’Acció Tutorial del centre i confiem a poder continuar desenrotllant-les el pròxim curs amb la col·laboració de l’Ajuntament de Canet d’en Berenguer.

Lamentablement, durant este curs s’han produït fets que tota la societat coneix, com la creació i difusió d’imatges de caràcter sexual mitjançant intel·ligència artificial. Estes situacions ens recorden que la tecnologia oferix enormes oportunitats, però també planteja nous desafiaments que només poden afrontar-se des de l’educació, la prevenció i l’acompanyament.

Per això, volem fer una crida a tota la comunitat educativa. L’educació digital no és només responsabilitat de l’escola. És una tasca compartida entre famílies, alumnat, professorat i institucions. Només treballant junts aconseguirem que els nostres fills i filles cresquen en un entorn segur, saludable i respectuós, tant en el món virtual com en el real.

Amb l’objectiu de continuar enfortint esta col·laboració, posem a la disposició de les famílies els informes elaborats durant este curs, entre ells l’estudi d’UNICEF, així com l’informe específic realitzat per al nostre centre per Raquel Pereira, que arreplega les principals conclusions i línies d’actuació desenrotllades en l’IES Número 1 de Canet d’en Berenguer. Així mateix, compartim el document “Acord de Convivència Digital i Ciberseguretat Familiar“, elaborat per Raquel Pereira després de la sessió formativa amb les famílies, que proposa recomanacions i compromisos per a afavorir un ús segur, responsable i saludable dels dispositius digitals en l’àmbit familiar.

Animem a totes les famílies a dedicar uns minuts a la lectura d’estos documents. Conéixer la realitat és el primer pas per a poder acompanyar als nostres fills i filles en una etapa especialment complexa i canviant.

De la mateixa manera, us convidem a participar activament en les xarrades i activitats que organitzarem el pròxim curs. Estem convençuts que la millor ferramenta per a protegir els nostres adolescents és una comunitat educativa informada, unida i compromesa.

Perquè educar en el segle XXI també significa ensenyar a utilitzar la tecnologia amb responsabilitat, respecte, sentit crític i humanitat.

La educación digital se ha convertido en uno de los grandes retos de nuestra sociedad. Acompañar a nuestros hijos e hijas en el uso responsable de las nuevas tecnologías exige la implicación conjunta de los centros educativos, las familias y las administraciones públicas.

Con esta convicción, el IES Número 1 de Canet d’en Berenguer inició el pasado curso una línea de trabajo específica sobre bienestar digital, educación afectivo-sexual y prevención de las violencias digitales, integrada dentro del Plan de Acción Tutorial (PAT). Durante este curso, este compromiso se ha reforzado gracias a la colaboración del Ayuntamiento de Canet d’en Berenguer, UNICEF España y diferentes profesionales e instituciones especializadas.

Fruto de este trabajo conjunto, nuestro centro ha participado en el estudio “Infancia, Adolescencia y Bienestar Digital”, promovido por UNICEF España, la Universidad de Santiago de Compostela, el Consejo General de Ingeniería en Informática y Red.es, que ofrece una visión rigurosa sobre la realidad digital de nuestro alumnado y constituye una herramienta de gran valor para seguir mejorando nuestras actuaciones educativas.

Paralelamente, el alumnado de Educación Secundaria ha participado en diversas sesiones impartidas por Raquel Pereira Malagón, especialista en cultura digital, inteligencia artificial y violencias digitales, centradas en el uso responsable de las redes sociales, la educación afectivo-sexual, la prevención del ciberacoso y la protección frente a los riesgos del entorno digital. Estas actuaciones forman parte del Plan de Acción Tutorial del centro y confiamos en poder seguir desarrollándolas el próximo curso con la colaboración del Ayuntamiento de Canet d’en Berenguer.

Lamentablemente, durante este curso se han producido hechos que toda la sociedad conoce, como la creación y difusión de imágenes de carácter sexual mediante inteligencia artificial. Estas situaciones nos recuerdan que la tecnología ofrece enormes oportunidades, pero también plantea nuevos desafíos que solo pueden afrontarse desde la educación, la prevención y el acompañamiento.

Por ello, queremos hacer un llamamiento a toda la comunidad educativa. La educación digital no es solo responsabilidad de la escuela. Es una tarea compartida entre familias, alumnado, profesorado e instituciones. Solo trabajando juntos conseguiremos que nuestros hijos e hijas crezcan en un entorno seguro, saludable y respetuoso, tanto en el mundo virtual como en el real.

Con el objetivo de seguir fortaleciendo esta colaboración, ponemos a disposición de las familias los informes elaborados durante este curso, entre ellos el estudio de UNICEF, así como el informe específico realizado para nuestro centro por Raquel Pereira, que recoge las principales conclusiones y líneas de actuación desarrolladas en el IES Número 1 de Canet d’en Berenguer. Asimismo, compartimos el documento “Acuerdo de Convivencia Digital y Ciberseguridad Familiar”, elaborado por Raquel Pereira tras la sesión formativa con las familias, que propone recomendaciones y compromisos para favorecer un uso seguro, responsable y saludable de los dispositivos digitales en el ámbito familiar.

Animamos a todas las familias a dedicar unos minutos a la lectura de estos documentos. Conocer la realidad es el primer paso para poder acompañar a nuestros hijos e hijas en una etapa especialmente compleja y cambiante.

Del mismo modo, os invitamos a participar activamente en las charlas y actividades que organizaremos el próximo curso. Estamos convencidos de que la mejor herramienta para proteger a nuestros adolescentes es una comunidad educativa informada, unida y comprometida.

Porque educar en el siglo XXI también significa enseñar a utilizar la tecnología con responsabilidad, respeto, sentido crítico y humanidad.

INFORME UNICEF
INFORME RAQUEL PEREIRA
INFORME emoTIChealth
INFORME FAMíLIES
ACORD DE CONVIVÈNCIA PER A LES FAMÍLIES

Aprenent a reconéixer els estereotips: educant per a la igualtat des de la lectura i el diàleg

per

El IES Número 1 de Canet d’en Berenguer reflexiona sobre las profesiones y los estereotipos de género

Amb motiu de la celebració del Dia Internacional de la Dona (8M), l’IES Número 1 de Canet d’en Berenguer ha desenvolupat diverses activitats destinades a promoure la igualtat, el pensament crític i la reflexió sobre els estereotips de gènere, gràcies a la col·laboració de la Biblioteca Municipal i de l’Àrea d’Igualtat de l’Ajuntament de Canet d’en Berenguer, amb la qual el nostre centre manté una estreta relació al llarg de tot el curs.

Una de les activitats va estar dirigida a l’alumnat del Programa de Diversificació Curricular (PDC), que va participar en el taller «Reconeixent estereotips», conduït per les integrants del Club de Lectura de la Biblioteca Municipal.

A través de diferents dinàmiques participatives, lectures, exemples de la vida quotidiana i espais de diàleg, l’alumnat va reflexionar sobre els estereotips de gènere, els prejudicis i les idees preconcebudes que, moltes vegades de manera inconscient, condicionen la nostra manera de pensar, de relacionar-nos i de comprendre la realitat.

El taller va permetre analitzar com aquests estereotips es transmeten a través de la literatura, el cinema, la publicitat, les xarxes socials i altres mitjans de comunicació, fomentant una actitud crítica davant dels missatges que rebem cada dia.

Al llarg de les sessions, les dones del Club de Lectura van treballar conjuntament amb l’alumnat la lectura entre línies, ajudant-los a identificar els missatges implícits, els biaixos i els estereotips presents en els textos. Igualment, van acompanyar els alumnes i les alumnes en la redacció de les conclusions, promovent que aprengueren a argumentar les seues idees, contrastar opinions i construir reflexions pròpies amb esperit crític.

L’activitat va estar marcada per la participació activa de l’alumnat, que va compartir opinions, experiències i reflexions en un ambient de respecte i escolta, posant en valor la diversitat, la igualtat d’oportunitats i la importància de construir una societat lliure de prejudicis.

La iniciativa va tindre continuïtat en horari de vesprada, aquesta vegada oberta a tota la ciutadania, amb una trobada organitzada conjuntament amb l’Àrea d’Igualtat de l’Ajuntament de Canet d’en Berenguer i els Clubs de Lectura de la Biblioteca Municipal. Aquesta activitat, de la qual ja hem informat en una altra entrada de la nostra web, va permetre ampliar la reflexió sobre els estereotips de gènere en les professions i reforçar el vincle entre el centre educatiu i el municipi.

Des de l’IES Número 1 volem expressar el nostre més sincer agraïment a totes les persones que han fet possible aquestes activitats, i molt especialment a les dones del Club de Lectura de la Biblioteca Municipal, així com a l’Àrea d’Igualtat de l’Ajuntament de Canet d’en Berenguer, per la seua implicació i compromís amb una educació basada en la igualtat, el respecte i el pensament crític.

Educar també és aprendre a llegir més enllà de les paraules, a qüestionar els estereotips i a construir una societat més lliure, més justa i més igualitària.

Dia Escolar de la No-violència i la Pau: comprendre els conflictes per construir la pau

per

Amb motiu de la commemoració del Dia Escolar de la No-violència i la Pau, l’IES Número 1 de Canet d’en Berenguer ha desenvolupat diverses activitats destinades a promoure la reflexió, el diàleg, la convivència i el compromís amb una cultura de pau.

Per segon any consecutiu, els delegats i delegades de totes les classes han participat en la plantació d’una olivera, símbol universal de pau, esperança i resistència. Enguany, aquest gest ha estat dedicat especialment al poble palestí i, de manera molt particular, a l’alumnat palestí que pateix les conseqüències de la guerra, el desplaçament i la violència. Amb aquesta acció, el centre ha volgut expressar la seua solidaritat amb totes les víctimes dels conflictes bèl·lics i recordar que darrere de cada guerra hi ha persones, famílies i vides truncades.

Al llarg de la jornada, l’alumnat també ha llegit poemes, textos i escrits en favor de la pau, convertint la paraula en una eina de denúncia, memòria i esperança. La literatura i l’expressió artística ens han ajudat a posar veu al sofriment, però també al desig compartit de construir una societat més justa.

Cada grup ha investigat, a més, un conflicte bèl·lic diferent. Posteriorment, els treballs s’han presentat al saló d’actes davant de la resta de classes. Aquestes exposicions han permés conéixer millor les causes i les conseqüències de diferents guerres, així com analitzar els interessos polítics, econòmics, territorials i socials que poden confluir perquè es produïsquen.

Les investigacions han donat lloc a debats sobre qüestions essencials: com afecten els conflictes armats la població civil, la infància i l’educació; quines conseqüències emocionals i socials deixen; quins interessos els alimenten, i quina responsabilitat tenim com a ciutadania davant del sofriment dels altres. Educar per a la pau significa també aprendre a informar-se, contrastar fonts, qüestionar els discursos que justifiquen la violència i defensar el diàleg com a via per a resoldre els conflictes.

A aquesta commemoració s’ha sumat una iniciativa molt especial. L’alumnat de l’Aula d’Excel·lència del nostre institut ha participat, juntament amb La Tira de Dones, en una acció col·lectiva que ha omplit el Camp de Morvedre de coloms de paper com a símbol de pau. 🕊️

Amb aquest gest hem volgut llançar un missatge clar i seré:

Davant del soroll, triem el silenci.
Davant de la barbàrie, la bellesa.
Davant de l’horror, la pau.

Cada colom representa un desig de convivència, diàleg i esperança. Un crit silenciós que ens recorda que, fins i tot mitjançant gestos senzills, podem contribuir a construir un món millor.

Des de l’IES Número 1 de Canet d’en Berenguer continuarem treballant perquè l’educació ajude el nostre alumnat a comprendre el món, a desenvolupar el pensament crític i a comprometre’s amb la defensa dels drets humans, la justícia i la pau.

Visita cultural a València

per

Qui va dir que la història de l’art és avorrida?

Aquest divendres hem canviat l’aula pels carrers de València per a viure una classe d’art totalment diferent.

Hem començat a la Catedral, descobrint els diferents estils artístics, i després hem anat al Museu de Belles Arts, on l’alumnat de 3r d’ESO s’ha convertit en instagrammer per un dia per a gravar les seues pròpies explicacions sobre les obres.

✨ Una manera diferent i creativa d’apropar-se al Renaixement.

Jornada de Cultura Clàssica: L’alumnat de Batxillerat reviu el passat a Sagunt

per

Hui, l’alumnat de Llatí i Grec de 1r de Batxillerat ha canviat les aules per les pedres mil·lenàries de l’antiga Saguntum. En una jornada marcada pel descobriment i la convivència, els nostres joves han pogut connectar directament amb les arrels de la nostra cultura en una de les ciutats romanes més emblemàtiques del Mediterrani. No és el mateix llegir-ho als llibres que xafar el mateix sòl que xafaven els antics romans.

El grup ha participat activament en els Ludi Saguntini, el festival de cultura clàssica de referència per a centres educatius. Allà, han fruït de diversos tallers didàctics on han pogut experimentar amb:

  • L’escriptura antiga sobre tauletes de cera.
  • La moda i la indumentària de l’època.
  • L’epigrafia i la ceràmica.
  • La cuina romana i els jocs de taula tradicionals.

Esta eixida no només reforça els continguts acadèmics de les llengües clàssiques, sinó que també fomenta la valoració del nostre patrimoni històric i el respecte per la nostra memòria col·lectiva.

“Aprendre les llengües clàssiques és entendre d’on venim per saber cap a on anem.”

Des de l’institut volem agrair l’organització dels Ludi Saguntini i l’excel·lent comportament del nostre alumnat, que ha demostrat una gran curiositat i entusiasme durant tota la visita.

Visita a la línia XYZ (Almenara, la Plana Baixa)

per

L’alumnat de 2n d’ESO va realitzar el passat 30 de març una visita didàctica a la línia XYZ al terme municipal d’Almenara en el marc de les II Jornades de Memòria Històrica i seguint la metodologia d’aprenentatge vivencial del nostre centre.

Durant la visita, el professorat ha explicat in situ la importància estratègica i el valor històric d’aquesta línia defensiva, construïda durant la Guerra Civil Espanyola per a frenar l’avanç de les tropes feixistes cap a València. L’activitat ha permés a l’alumnat comprendre millor el context històric del conflicte i la rellevància del patrimoni bèl·lic conservat en el territori (trinxeres, nius de fusells i búnquers).

II Jornades de Memòria Democràtica

per

✨ Els dies 30 de març i 1 d’abril hem viscut al nostre centre unes Jornades molt especials: les II Jornades de Memòria Democràtica!

📚🗺️ El departament de Geografia i Història, amb la col·laboració de tot el Claustre, ha preparat amb molta il·lusió una experiència plena d’activitats: xarrades, excursions, tallers i exposicions.

El nostre alumnat ha pogut:

– Fer una ruta pels espais de la València franquista
– Descobrir com era l’educació i la vida quotidiana durant la dictadura franquista
– Visitar trinxeres i nius de metralladores, testimonis de la Guerra Civil al nostre entorn.
– Participar en l’excavació de la recreació d’una fossa, com les de Paterna, utilitzant la metodologia científica, amb l’arqueòloga local Carme Antoni.

A tot això cal afegir una xarrada a càrrec de representants i arqueòlegs d’una de les associacions de famílies de les fosses de Paterna, la projecció de pel·lícules i la visita a la sala de Memòria Històrica del Museu Etnològic de Canet, entre altres activitats.

💬 Un conjunt d’activitats per entendre, recordar i posar en valor la nostra història, recuperant la memòria del nostre poble i de la nostra gent.

❤️ Perquè conéixer el passat és essencial per construir el futur.

Arrels que creixen amb el nostre alumnat: l’hort escolar del centre cobra vida

per

Al centre continuem apostant per una metodologia vivencial, en la qual l’alumnat aprén fent, experimentant i connectant amb el seu entorn. En aquest marc, l’alumnat del Microtaller, junt amb el seu professor, ha posat en marxa l’hort de l’IES Número 1 de Canet d’en Berenguer, convertint aquest espai en un lloc d’aprenentatge real, compartit i ple de vida.

Una part de l’alumnat de 4t d’ESO i Projecte Interdisciplinar de 1r de Batxillerat Humanitats, a petició pròpia, han plantat creïlles. Esperem que, quan arribe el moment de la collita, puguem preparar algun menjar al centre amb elles i gaudir així del fruit del seu esforç i del treball fet amb les seues pròpies mans.

D’altra banda, l’alumnat de 1r d’ESO ha plantat diversos arbres fruiters i ha instal·lat un sistema de reg per degoteig, treballant així l’eficiència en l’ús de l’aigua dins del context de la sostenibilitat del nostre centre i en relació amb els continguts de l’assignatura de Tecnologia.Agraïm la col·laboració del centre de jardineria Hermanos Diego C B, que ha sigut l’encarregat de dirigir els treballs i sempre està disposat a ajudar-nos.

Entre els arbres plantats trobem cirerers, nisprers, ametlers, presseguers, albercoquers i pruneres. Amb el temps, aquests arbres creixeran i ens regalaran ombra i fruits. La majoria són de fulla caduca, de manera que a l’hivern deixaran passar el sol i, amb l’arribada de la primavera, s’ompliran de flors i fulles, transformant aquest espai en un racó ple de vida. I, per descomptat, quan arribe el moment, l’alumnat també podrà degustar els seus fruits.

Aquest projecte també és possible gràcies a la participació de les famílies i amics de la comunitat educativa, que hi col·laboren aportant coneixements, eines i productes de sembra. D’aquesta manera, l’hort es converteix també en un espai de comunitat, on escola i famílies treballen juntes per fer créixer aquest projecte.

Aquesta iniciativa està vinculada, a més, als nostres Projectes d’Innovació i Inclusió Educativa (PIIE): Cuidem-nos amb Natura i Biblioinnova’t, que busquen crear espais més acollidors, naturals i de calma dins del centre.

Enguany hem viscut, a més, un moment molt especial: per primera vegada hem vist florir alguns dels nostres arbres. Esperem que cresquen forts i sans, que donen molts fruits i que, any rere any, acompanyen el creixement del nostre alumnat, arrelant records, aprenentatges i estima per la natura.

El IES Número 1 de Canet d’en Berenguer reflexiona sobre les professions i els estereotips de gènere

per

Amb motiu del Dia Internacional de la Dona, el IES Número 1 de Canet d’en Berenguer ha acollit diverses activitats per reflexionar sobre els estereotips de gènere en les professions. L’alumnat i diferents professionals han compartit experiències i idees en tallers i xarrades que reivindiquen el dret de totes les persones a triar el seu camí sense limitacions ni prejudicis.

Amb motiu de la celebració del Dia Internacional de la Dona, el IES Número 1 de Canet d’en Berenguer ha acollit diverses activitats al llarg de la setmana per reflexionar sobre els estereotips de gènere i el dret de totes les persones a triar lliurement el seu futur professional.

Una d’aquestes activitats va tindre lloc el passat 4 de març sota el títol “8M: Professions sense etiquetes”. L’alumnat de PDC va participar en un taller molt especial centrat a analitzar les professions que tradicionalment no s’associen a dones o a homes.

L’activitat va estar guiada per Begoña Alonso, Pilar Claramonte, Vicenta Redón i Amparo Llusar, professores jubilades i integrants del club de lectura de la Biblioteca Municipal de Canet d’en Berenguer. Gràcies a elles, l’alumnat va poder conéixer referents en el cinema i la literatura com El conte de la criada, Una habitació pròpia o Billy Elliot.

A partir d’aquestes obres i d’activitats com el semàfor de les professions, es va obrir un espai de diàleg en què l’alumnat va debatre sobre una qüestió essencial: el dret a triar lliurement què volem ser, sense que el gènere marque els nostres límits. L’experiència d’aquestes professores, unida a la mirada i les inquietuds de la joventut, va generar un intercanvi d’idees molt enriquidor que va donar lloc a una trobada inspiradora i gratificant per a totes les persones participants.

Les activitats van continuar el divendres 6 de març amb la xarrada participativa “Professions i estereotips de gènere”, celebrada a la biblioteca del centre i organitzada pels clubs de lectura de la Biblioteca Municipal de Canet d’en Berenguer. La sessió, conduïda per Begoña Alonso, es va plantejar com una taula redona en la qual diferents professionals van compartir les seues experiències en àmbits tradicionalment associats a un altre gènere. L’activitat s’emmarcava dins dels actes promoguts per l’Ajuntament de Canet d’en Berenguer amb motiu del 8 de març, Dia Internacional de la Dona.

Entre les persones participants es trobava Rubén Peris, mestre d’educació infantil que treballa amb bebés de 0 a 1 any. Durant la seua intervenció va explicar com, al llarg de la seua trajectòria professional, ha hagut d’anar trencant prejudicis i pors, tant pròpies com d’algunes famílies, relacionades amb el fet que un home es dedique a la cura i atenció de bebés.

També van participar Sandra Martínez Sánchis, física i enginyera especialitzada en intel·ligència artificial i professora adjunta de la UPV, i Cristina Bejar, enginyera d’obres públiques amb més de vint anys d’experiència. Ambdues van parlar dels reptes que encara afronten les dones en sectors tècnics, així com de la necessitat de continuar trencant sostres de vidre dins de les professions científiques i d’enginyeria.

En el cas de l’enginyeria d’obra civil, Cristina Bejar va assenyalar una realitat especialment significativa: tot i realitzar la mateixa feina, amb el mateix esforç, dedicació i formació contínua, el seu salari és visiblement inferior al d’alguns companys homes del sector. Ho afirmava amb coneixement directe, ja que amics i el seu propi marit també treballen en aquest àmbit.

Per la seua part, la notària i escriptora Xenia Rambla va compartir amb el públic la importància de seguir el camí que realment ens apassiona, ja que gaudir del que es fa és sovint la clau per a aconseguir els objectius. Ella mateixa és un exemple d’aquesta idea, ja que va ser finalista del Premi Planeta 2018 amb la seua novel·la Mate.

Després de la taula redona es va obrir un torn de preguntes i aportacions del públic, que va enriquir encara més el debat. Entre les intervencions, cal destacar la de Rosa Grimaldos, que es va comprometre a tornar pròximament a l’institut per presentar el seu llibre, així com la de la nostra companya Fina Soto, que va compartir les seues vivències com a secretària de direcció en una coneguda empresa cervesera.

L’acte va comptar també amb la presència de representants de l’Ajuntament de Canet d’en Berenguer: la regidora d’Igualtat, Fèrmina Huerta, la tècnica d’Igualtat, Núria Ferriz, i l’alcalde, Pere Antoni.

La jornada va concloure amb un xicotet àgape preparat per l’Ajuntament, un gest que va permetre continuar conversant i compartint impressions en un ambient distés entre totes les persones assistents.

Des de l’IES ens sentim orgulloses que la nostra biblioteca estiga oberta a aquest tipus d’activitats, convertint-se en un espai viu que forma part del teixit social i cultural del municipi. Ens complau veure-la bategar amb la saviesa de la cultura i amb iniciatives que contribueixen a la reflexió, la convivència i la dinamització del nostre poble.

Presentació del llibre: “Valencians i valencianes contra el nazisme i la França de Vichy”

per

El passat dijous 26 de febrer, a les 18.00 hores, la biblioteca de l’IES Nº1 de Canet d’en Berenguer va acollir la presentació del llibre “Valencians i valencianes contra el nazisme i la França de Vichy”, a càrrec del seu autor, Adrián Blas Mínguez Anaya, investigador i delegat de l’Amical de Mauthausen a la Comunitat Valenciana.

L’acte va comptar amb una destacada participació institucional i social. Entre les persones assistents es trobaven l’alcalde de Canet d’en Berenguer, Pere Antoni, i la regidora d’Igualtat, Férmina Huebra, els qui van voler acompanyar esta activitat dedicada a la recuperació de la memòria democràtica.

Esta iniciativa s’emmarca dins del programa Biblioinnova’t, així com en les acciones de dinamització de la biblioteca escolar i en les activitats de memòria democràtica, reforçant a més la idea d’un centre educatiu obert al seu entorn i a la comunitat.

Durant la presentació, Adrián Blas Mínguez va explicar el procés d’investigació i divulgació que ha desenrotllat durant anys per a rescatar la història dels republicans valencians que, després de l’exili de 1939, van continuar lluitant contra el feixisme a Europa o que van ser víctimes del sistema concentracionari nazi. El seu treball recupera històries oblidades i posa número i context a moltes d’estes trajectòries vitals.

Entre els episodis històrics que arreplega el llibre destaca la participació de republicans valencians en la Resistència francesa i en l’alliberament de París. En este context sobreïx la figura d’Amado Granell, tinent valencià que va liderar la companyia coneguda com “La Nou”, formada majoritàriament por republicans espanyols, i que va ser una de les primeres unitats en entrar al París alliberat a l’agost de 1944, contribuint a la derrota de les forces nazis i del règim col·laboracionista de Vichy.

Un altre dels perfiles destacats és el d’Amparín Llisó Blanco, considerada una xiqueta prodigi del piano. Després de l’alliberament d’Europa al final de la Segona Guerra Mundial, va desenrotllar la seua trajectòria musical a Alemanya, on va arribar a integrar-se plenament en la societat alemanya i a exercir com a directora de conservatori, convertint-se en un exemple de les complexes trajectòries vitals dels qui van viure l’exilie i la postguerra europea.

El llibre també aborda la deportació de republicans espanyols als camps de concentració nazis. Les investigacions han documentat almenys 667 valencians i valencianes deportats —entre ells 10 dones— a camps com Mauthausen i Gusen, la qual cosa situa a la Comunitat Valenciana entre les cinc regions espanyoles més afectades por estes deportacions.

A més, l’obra arreplega històries vinculades directament amb el nostre entorn. Entre elles apareix Francisco Martínez, veí de Canet d’en Berenguer, que va ser fet presoner pels nazis a França durant la Segona Guerra Mundial. Encara que finalment no va arribar a ser deportat a un camp de concentració, la seua experiència forma part d’eixa memòria històrica que el llibre contribuïx a recuperar i difondre.

L’activitat va permetre al públic assistent conéixer de primera ma estes investigacions, reflexionar sobre la importància de la memòria democràtica i posar en valor el paper que moltes persones valencianes van exercir en la lluita contra el feixisme a Europa.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies