L’alumnat de 1r de Batxillerat visita l’aula UECO per rebre el feedback dels prototips de llapis tàctil dissenyats dins del PIIE “Creant Junts”.
Després de la primera fase de disseny i impressió 3D dels prototips de llapis tàctil de tres funcions, l’alumnat de 1r de Batxillerat de Tecnologia i Enginyeria va visitar l’aula UECO per conéixer de primera mà com havien funcionat les seues propostes.
Durant la sessió, l’alumnat de l’aula UECO va provar els diferents models en la pantalla digital i va explicar quines sensacions havia tingut amb cada disseny. Es van valorar aspectes com la comoditat de l’agafada, la facilitat per escriure amb la punta fina, el funcionament de la punta gruixuda, la utilitat de la part d’esborrar i la forma general de cada prototip.
Per a l’alumnat de Batxillerat, la visita va ser una part molt important del procés. No es tractava només de comprovar si una peça impresa en 3D funcionava, sinó d’escoltar les persones que l’havien utilitzada i entendre millor quines característiques podien facilitar o dificultar-ne l’ús. L’observació directa i les explicacions de l’alumnat de l’aula UECO van permetre detectar millores que no sempre apareixen en el disseny inicial.
Els projectes van tornar a l’aula de Tecnologia amb anotacions fetes a mà i valoracions molt concretes. Alguns prototips destacaven per escriure bé, altres per la facilitat d’esborrar o per la comoditat general. També van aparéixer propostes de millora: fer l’agafada més gran, distingir millor la punta fina de la punta gruixuda, millorar la pestanya d’esborrat o adaptar millor la forma a diferents maneres d’agafar el llapis.
Aquest retorn va convertir l’activitat en un autèntic procés de disseny centrat en les persones. L’alumnat va poder comprovar que un producte no es millora només des de l’ordinador o des del taller, sinó també escoltant, observant i incorporant les necessitats de qui l’utilitzarà.
L’experiència també va tindre un valor inclusiu molt important. L’aula UECO no va ser només destinatària del material, sinó que va participar activament en el procés de disseny. Les seues proves, observacions i valoracions van ajudar a orientar el redisseny posterior i a fer que el projecte fora realment compartit.
