Amb el cor ple d’agraïment, acomiadem la nostra aventura a Polònia amb una jornada que reflecteix perfectament l’essència del programa Erasmus+. Des de la sessió de geografia, on hem explorat el relleu polonés amb activitats interactives, fins a la classe d’anglés amb Renata, on les TIC han jugat un paper clau en l’aprenentatge actiu, cada moment ha estat un exemple de pedagogia innovadora i compromesa. L’emocionant sorpresa final, amb la presència de l’alcaldessa de Mroków i el lliurament dels certificats Erasmus+, ha posat el colofó a una experiència única. Ens emportem no només coneixements, sinó també records inesborrables i una profunda admiració per l’hospitalitat i el treball col·laboratiu de tot el centre.

En el darrer dia hem estat en el laboratori “Artclub” i participant en una activitat de programació i robòtica per al nivell d’infantil. De vesprada, hem assistit al laboratori “Step your brain”, on l’alumnat s’introdueix en l’scratch.

Hui hem conegut l’organització inclusiva del centre i assistit a una sessió d’EF amb Tchoukball i Dodgeball. Hem fet job shadowing en una classe de matemàtiques amb aprenentatge cooperatiu i en el “Maths lab” amb mètodes de multiplicació d’arreu del món. També hem vist el taller “Girls code it better” i l’ensenyament del certificat KET d’anglés per a alumnat sense recursos.

Sense adonar-nos, esta gran experiència està arribant a la seua fi. En el penúltim dia de visita a Mroków, hem tingut l’oportunitat de presenciar metodologies innovadores i adaptades a cada edat. Des de la sessió de ciències amb l’alumnat de grau 2, on han explorat el món de la sal a través de mapes, experiments i una visita virtual, fins a la classe de grau 4 amb Aneta, que ha combinat Lego, eines digitals i reflexió col·laborativa sobre els organismes, cada activitat ens ha demostrat l’excel·lència educativa del centre. Les sessions d’anglés, teatre i música han posat de manifest l’èmfasi en la creativitat i l’aprenentatge actiu, amb moments tan especials com l’ús de música per fomentar l’escolta activa o la sorpresa final d’una cançó espanyola que ens ha emocionat.

Durant el tercer dia, hem visitat l’escola infantil “Gminne Przedszkole w Wólce Kosowskiej”, amb 240 alumnes de 3 a 6 anys. Ens han mostrat les instal·lacions, destacant els recursos materials i personals, amb especialistes i observació inicial per a detectar necessitats. Hem assistit a activitats com psicomotricitat, teràpia sensorial i moments de pati, completant la nostra visió del sistema educatiu polonés en les primeres etapes.

Hui hem visitat el centre de primària Guamaldi. Hem assistit a una classe de llengua amb ús destacat de noves tecnologies per a gramàtica i a una d’anglés amb intervenció inclusiva per a alumnat amb NEE. També hem compartit el berenar integrat en la jornada escolar.

Hui hem destacat l’ús de tecnologies amb llibres digitals i monitors interactius. L’inclusió es reforça amb atenció individual i horaris ampliats per a necessitats especials. També hem vist un taller de cuina pràctic que complementa el currículum.

El segon dia hem assistit a diverses sessions: una classe de grau 2 (3r de primària) amb una visita virtual a un museu; un taller de prevenció de drogues per a grau 8 (3r d’ESO) amb el curt “Nuggets”; una sessió de pedagogia terapèutica per a grau 1 (7 anys) treballant motricitat fina; una classe de física sobre camps electrostàtics a grau 8 amb suport visual i eines interactives; i una sessió de matemàtiques amb jocs manipulatius per a grau 0 (1r de primària). Destaca la presència habitual de personal directiu observant les sessions i de suport en grups amb necessitats educatives especials.