El departament d’Anglés proposa un campament d’immersió lingüística en inglés a Moragete (València).
Viatge a Bournemouth
- Destinació proposta: Bournemouth (Regne Unit)
- Dates aproximades: 25 abril – 5 maig
- Document de sondeig i convocatòria reunió informativa
Ja està ací el número 3 de la revista INTERGUINOVART
Ha tardat en arribar però ja la tenim entre nosaltres: la INTERGUINOVART3 és una realitat !!!
L’equip de redacció 24/25 vos hem preparat algunes novetats i també hem incorporat apartats exclusius amb temàtiques pròpies del moment que sols apareixeran exclusivament en aquest número. Esperem gaudiu de la lectura
| INTERGUINOVART 3 | PDF to Flipbooken aquesta revista trobareu informació diversa relacionada amb el dia a dia de la comunitat educativa del Bernat Guinovart.. PDF to flipbook converted using heyzine.comheyzine.com |
PAU 2025 – Documents d’interés: ponderacions, guia i FAQ
La Comissió Gestora dels Processos d’Accés i Preinscripció Universitària del dia 2 d’abril i segons la normativa del Reial Decret 534/2024, les notes de la PAU de 2023 i de 2024 també tindran una validesa per a ponderacions de 3 cursos acadèmics, per això s’han modificat els documents següents, que ara adjunte i que es posaran actualitzats en el web de PAU i Preinscripció, segons corresponga:
- Document de ponderacions per a la Preinscripció de 2025
- Guia PAU 2025
- Document de preguntes freqüents 2025
Es pot consultar tota la informació sobre les proves PAU al següent web:
Novetats en PAU 2025 (Presentació d’Assumpta Sinarcas, orientadora de l’IES)
Ací teniu la presentació que Assumpta Sinarcas, orientadora de l’IES, ha mostrat el 05/02/2025 a l’alumnat de 2n Batxillerat).
El departament d’electricitat participa en un nou projecte Erasmus+ anomenat Robintech
Erasmus project – Towards networking and collaborative teaching materials in field of industrial robotics (ROBINTECH)
CECIMO ( European Association of Manufacturing Technologies) report highlighted that 67.7% of enterprises consider Robotics Specialist as a highly significant professional profile for the near future. Overwhelming majority of European enterprises consider technicians for automation and mechatronic systems are the most wanted specialists in industries to operate mechatronic systems.
There is a skills gap between expectations and what educational institutions can offer. Critics report that VET/university graduates are not immediately employable and they need to go through a long training process in companies before they can start performing tasks independently.
From the educational institutions point of view there are two main needs in improving situation in teaching automation and industrial robotics:
* Industry collaboration and partnering with companies to update teachers’ skills and bring current expertise to education.
* Available teaching resources through collaboration, as existing resources are limited.
Objectives:
The project will develop networking of partner VET schools and companies to share knowledge and increase quality of automation and robotics training.
Specifically:
* to connect robotics and automation teachers with practitioners in industries to improve teachers professional competencies;
* to create and test new teaching materials in the field of industrial robotics and automation and put them into practice to streamline training in VET education.
Main activities are:
* teachers joint trainings and internship programme in companies;
* creating of 5 set of teaching materials of automation and robotics (EQF level 4);
* piloting and evaluating new materials;
* translating, localising and editing teaching materials in 5 languages;
* publishing and promoting the use of 25 new training modules for practical automation and industrial robotics training
Main results of the project are:
* active networking for skills development between participating VET schools and associated partners
* 25 new and quality training materials to provide quality training in industrial robotics and automation
* use of the results to streamline the quality of VET education in participating countries.
Partners:
* Tartu Vocational College (EE)
* KOULUTUSKUNTAYHTYMA OSAO (FI)
* IES “BERNAT GUINOVART” (ES)
* ROC Mondriaan (NL)
* FORAVE (PT)
Duration:
01.11.2024 – 30.04.2027
Project manager:
Kaire Mets (kaire.mets@voco.ee)
Acord de la Comissió Gestora en relació a adaptacions en la PAU i PAM 2025 per a estudiantat afectat per la DANA del dia29 d’octubre de 2024.
Flexibilització de les dates de les convocatòries ordinària i extraordinària per a l’alumnat afectat per la DANA del 29 d’octubre.
PDF de l’acord