Viatge cap a la inclusió
El Projecte d’Innovació i Inclusió Educativa (PIIE) “Viatge cap a l’inclusió” naix amb la voluntat de convertir el centre d’educació de persones adultes en un espai d’acollida, convivència i aprenentatge compartit. El projecte posa el focus en les persones, en les seues trajectòries vitals i en la diversitat cultural com a element clau per construir una comunitat educativa oberta, respectuosa i cohesionada.
A través de propostes participatives i vivencials, el projecte promou valors com l’empatia, el diàleg intercultural, la igualtat d’oportunitats i el sentiment de pertinença. “Viatge cap a l’inclusió” entén l’educació d’adults com un procés col·lectiu, on aprendre també significa trobar-se, escoltar-se i crear vincles.
Planificació del viatge
Cap viatge és possible sense una bona planificació. Darrere de cadascuna de les activitats desenvolupades dins del projecte Viatge cap a la inclusió hi ha hagut un important treball de coordinació, reflexió i organització per part de l’equip docent.
🗺️ Preparant el camí
Al llarg del curs, el professorat ha treballat de manera col·laborativa per dissenyar activitats, establir objectius, coordinar accions i buscar noves oportunitats que contribuïsquen a fer del nostre centre un espai cada vegada més inclusiu, participatiu i connectat amb la comunitat.
Aquest treball conjunt ha permés transformar idees en experiències reals d’aprenentatge, convivència i participació, fent possible que el projecte cresquera i arribara a un major nombre de persones.
Perquè tot viatge necessita una destinació, però també un equip compromés que ajude a marcar el rumb.
Comencem el viatge. Jornada inaugural cap a la inclusió
Encetem la difusió de les activitats del nostre PIIE Viatge cap a la inclusió recuperant el moment que va marcar l’inici d’aquesta aventura educativa: la jornada inaugural del projecte.
Aquesta trobada va servir per presentar els objectius i les línies d’actuació del PIIE, compartir experiències relacionades amb la inclusió educativa i fomentar la participació activa de tota la comunitat educativa. Alumnat, professorat i personal del centre van tindre l’oportunitat de reflexionar conjuntament sobre la importància de construir espais d’aprenentatge més accessibles, respectuosos i oberts a la diversitat.
Més que un punt de partida, aquesta jornada va establir les bases del treball que hem desenvolupat al llarg del curs, reforçant el compromís col·lectiu amb una educació inclusiva en la qual totes les persones tinguen cabuda i oportunitats per a participar i aprendre.
Amb aquesta publicació iniciem un recorregut per les diferents activitats realitzades durant el curs dins del projecte Viatge cap a la inclusió.
Acompanyant de viatge
En tot viatge és important comptar amb persones que orienten, acompanyen i ajuden a fer els primers passos. Amb aquest esperit va nàixer Caliu, una iniciativa impulsada dins del PIIE Viatge cap a la inclusió per a facilitar l’acollida de les persones que arriben per primera vegada a Oliva.
Caliu és molt més que un espai per compartir informació pràctica sobre tràmits o recursos locals. És un punt de trobada on crear vincles, compartir experiències, aprendre conjuntament i posar en valor la diversitat que enriqueix la nostra comunitat educativa i la nostra ciutat.
Aquest grup està format per persones voluntàries compromeses amb l’acompanyament i el suport mutu, que ofereixen una primera mà amiga a qui inicia una nova etapa vital en un entorn desconegut. Mitjançant la proximitat, l’escolta i la col·laboració, Caliu contribueix a construir una comunitat més acollidora, inclusiva i cohesionada.
Amb iniciatives com aquesta, el nostre projecte continua avançant cap a una inclusió real, basada en les relacions humanes, la participació activa i el sentiment de pertinença.
🥾 Passejant junts amb Caliu
Una de les activitats més especials impulsades pel grup Caliu ha sigut una trobada a la Marjal Pego-Oliva que va reunir persones d’orígens, edats i experiències molt diverses en un entorn natural privilegiat.
La jornada va combinar una passejada per la marjal amb un dinar compartit, on els sabors, les converses i les experiències personals es van convertir en protagonistes. Algunes persones fins i tot van decidir continuar la ruta, allargant així un espai de convivència que va resultar especialment enriquidor.
L’activitat també va comptar amb la participació d’un grup d’usuaris i usuàries de SASEM (Servei d’Atenció i Seguiment per a la Salut Mental), compartint camí, converses i experiències amb la resta de participants.
Més enllà de la caminada, aquesta trobada va demostrar que la inclusió es construeix també en els espais informals, quan les persones tenen l’oportunitat de conéixer-se, escoltar-se i compartir temps de qualitat en igualtat de condicions. Un exemple més de com Caliu continua teixint xarxes de suport, amistat i convivència dins de la nostra comunitat.
Dia Internacional de les Persones Migrants
Dins d’aquest marc, es va celebrar al centre el Dia Internacional de les Persones Migrants, una jornada pensada com un espai de trobada i reflexió compartida. L’activitat va incloure la presentació del grup d’acollida CALIU, la dinàmica participativa “Teixint vincles”, un showcooking de coques escaldades i un dinar de germanor.
Aquesta proposta va permetre posar en pràctica els valors del projecte, afavorint la convivència, l’intercanvi d’experiències i la creació de llaços entre l’alumnat. Les imatges recullen moments de participació, col·laboració i proximitat, que reflecteixen l’esperit del projecte i la manera d’entendre la inclusió al nostre centre.
Cuina multicultural
La gastronomia és molt més que alimentació: és cultura, memòria, tradició i una forma privilegiada de conéixer les persones i els pobles. Dins del projecte Viatge cap a la inclusió, la proposta Cuina multicultural ha creat espais de trobada on l’alumnat ha pogut compartir receptes, costums i sabors procedents de diferents llocs del món.
Al llarg del curs hem descobert tradicions culinàries diverses, hem cuinat junts, hem compartit experiències i hem comprovat que la taula és un dels millors espais per al diàleg, la convivència i el coneixement mutu. Cada activitat ha sigut una oportunitat per valorar la diversitat cultural present al nostre centre i continuar construint una comunitat educativa més inclusiva i cohesionada.
Dia d’Acció de Gràcies
Per celebrar el Dia d’Acció de Gràcies, alumnat i professorat vam compartir una berenar-sopar al centre inspirat en aquesta tradició nord-americana. Va ser una ocasió per conéixer l’origen d’aquesta festivitat i, sobretot, per compartir un temps de convivència i agraïment.
Taller de coques a la calfó
En el marc de les activitats organitzades per al Dia Internacional de les Persones Migrants, vam realitzar un taller dedicat a una de les elaboracions més tradicionals d’Oliva: les coques a la calfó. L’alumnat va aprendre a preparar-les, va descobrir el seu origen i els diferents noms que reben a la comarca.
Com no podia ser d’una altra manera, l’activitat va concloure amb una degustació compartida que va permetre gaudir de la gastronomia local mentre es compartien converses, experiències i moments de convivència.
Taller de pastissets d’ametla a Nadal
Les celebracions nadalenques també van tindre el seu espai gastronòmic amb un taller de pastissets d’ametla. A més de conéixer una recepta tradicional, l’alumnat va participar en la seua elaboració i va gaudir d’un moment de convivència al voltant de la cuina.
Pancake Day
L’alumnat d’anglés va celebrar el Pancake Day descobrint les diferències entre les pancakes americanes i les angleses. Després de treballar la recepta a classe, van preparar-les i degustar-les seguint la tradició britànica, amb llima i sucre.
L’activitat també va servir per reflexionar sobre la diversitat cultural i religiosa, coincidint amb el Dimarts de Carnestoltes i l’inici del Ramadà. Tradicions diferents que comparteixen valors com la reflexió, la comunitat i el respecte mutu.
Sabors d’Hispanoamerica
Com a part de la Festa dels Països Hispanoamericans, organitzada per Caliu, es va dur a terme una activitat gastronòmica dedicada a la cultura de l’Argentina, Colòmbia, l’Uruguai i Veneçuela. Per participar-hi, cada persona havia d’elaborar o aportar algun plat típic d’algun d’aquests països, utilitzant les receptes que prèviament s’havien posat a disposició de tota la comunitat educativa.
La degustació es va convertir en una autèntica celebració de la diversitat cultural, permetent descobrir nous sabors i compartir històries, tradicions i experiències. Aquesta activitat va complementar altres propostes desenvolupades durant la festa, contribuint a apropar la riquesa cultural dels països hispanoamericans a tota la comunitat educativa.
Taller de bunyols
Durant la Setmana Cultural vam dedicar un espai a una de les elaboracions més tradicionals de la nostra gastronomia: els bunyols. L’activitat va permetre transmetre coneixements, tradicions i sabers populars a través de la cuina.
Taller de mazamorra morada
La Setmana Cultural també ens va acostar al Perú amb un taller de mazamorra morada, un dels postres més emblemàtics de la gastronomia peruana. A més de preparar-lo i degustar-lo, vam conéixer una mica més de la cultura i les tradicions associades a aquest dolç tan característic.
Sabors Europeus
Dins de la Festa Europea, organitzada també per Caliu, la gastronomia va tindre un paper destacat a través d’una mostra de plats tradicionals de Romania, Ucraïna, Espanya i França. Les receptes es van compartir prèviament perquè totes les persones interessades pogueren participar elaborant alguna especialitat típica d’aquests països.
L’activitat va permetre descobrir noves tradicions culinàries i conéixer millor la diversitat cultural europea en un ambient de convivència i participació. Juntament amb la resta d’activitats programades durant la Festa Europea, aquesta proposta va contribuir a reforçar el respecte, el diàleg intercultural i el sentiment de comunitat.
Assistència al teatre
El teatre és una eina educativa de gran valor que ens permet acostar-nos a noves realitats, despertar emocions i reflexionar sobre aspectes importants de la convivència i la societat. Per això, dins del projecte Viatge cap a la inclusió, l’alumnat ha participat en diverses eixides culturals per gaudir de les arts escèniques.
Durant aquest curs hem assistit a les representacions de Ballant ballant i La gran cena, dues obres que ens han oferit moments d’entreteniment, emoció i reflexió compartida. A través dels personatges, les històries i les situacions representades a l’escenari, l’alumnat ha pogut desenvolupar l’empatia, l’esperit crític i la sensibilitat artística.
A més, aquestes eixides contribueixen a apropar la cultura i les arts escèniques a totes les persones, facilitant l’accés al teatre i afavorint la participació de l’alumnat en activitats culturals que, en ocasions, podrien resultar menys accessibles.
Aquestes experiències culturals contribueixen a enriquir la formació integral de les persones participants, afavorint la participació social i l’accés a la cultura com a espai de trobada, aprenentatge i inclusió.
Rutes culturals
Dins del projecte Viatge cap a la inclusió, les rutes culturals han sigut una oportunitat per eixir de l’aula i descobrir noves formes d’entendre el món a través de l’art, la literatura, la fotografia i el patrimoni.
Al llarg del curs, l’alumnat ha participat en diverses activitats culturals que han convidat a la reflexió sobre qüestions tan importants com la igualtat, la memòria, les migracions i la diversitat humana. Una d’aquestes experiències va ser la visita a l’exposició «Mans a l’obra… Corresponsabilitat», a la Casa Maians, amb il·lustracions d’Anna Gisbert i textos que ens recorden que, malgrat els avanços aconseguits, encara queda camí per recórrer per a assolir una igualtat real entre dones i homes.
També vam visitar l’exposició «El Prado en las calles», que va permetre acostar algunes de les obres més emblemàtiques de la història de l’art a tota la ciutadania. A través d’activitats guiades, l’alumnat va expressar les emocions que li transmetien les pintures i va descobrir noves maneres de relacionar-se amb l’art.
La jornada va continuar amb el descobriment de l’obra de Maria Beneyto, una de les veus més destacades de la literatura valenciana. La lectura dels seus poemes, especialment aquells relacionats amb la guerra, va donar lloc a moments de reflexió compartida i a l’intercanvi d’experiències personals i familiars.
La ruta cultural va finalitzar amb l’exposició «Sistema Fallido», del fotògraf Borja Abargues, que aborda la realitat de les persones migrants que arriben a Europa buscant una vida millor. Les seues imatges van generar un profund impacte emocional i van afavorir el diàleg sobre les migracions, els drets humans i la necessitat de construir societats més inclusives.
Durant la Setmana Cultural, aquestes reflexions es van completar amb una excursió a Bocairent, on l’alumnat va poder aprofundir en els processos migratoris i en l’impacte que aquests han tingut sobre el territori al llarg de la història.
Per a moltes persones participants, aquestes activitats van representar el primer contacte amb determinades manifestacions artístiques i culturals. Per a totes, van ser una invitació a observar la realitat amb una mirada més oberta, crítica i empàtica, valors fonamentals en el nostre viatge cap a la inclusió.
Racó de desdejuni solidari
Dins del projecte Viatge cap a la inclusió, el Racó de desdejuni solidari naix amb la voluntat de garantir que totes les persones tinguen accés a un desdejuni saludable i digne, independentment de la seua situació econòmica.
Es tracta d’un espai obert a tota la comunitat educativa, on sempre hi ha disponibles infusions, fruita i fruits secs per a les persones que vulguen gaudir-ne. Gràcies al seu caràcter accessible, solidari i autogestionat, aquest racó contribueix al fet que ningú haja d’afrontar la jornada amb fam i afavoreix hàbits d’alimentació saludables.
Més enllà de cobrir una necessitat bàsica, el Racó de desdejuni solidari es converteix en un lloc de trobada, convivència i suport mutu. Mitjançant aquesta iniciativa fomentem valors com la solidaritat, la igualtat d’oportunitats i el sentiment de comunitat, contribuint a crear un centre educatiu més inclusiu, acollidor i compromés amb el benestar de totes les persones.
Parlem i compartim
Dins del projecte Viatge cap a la inclusió, l’activitat Parlem i compartim ha convertit el nostre centre en un espai de trobada, aprenentatge i reflexió compartida. Al llarg del curs hem rebut la visita de professionals, entitats i persones expertes que han compartit amb nosaltres coneixements, experiències i eines per comprendre millor la realitat que ens envolta.
♻️ Educació mediambiental i reciclatge
Una de les primeres activitats va ser la visita del departament d’educació mediambiental de la Mancomunitat de Municipis de la Safor, que ens va oferir un taller sobre reciclatge amb l’objectiu d’implantar al centre un sistema real i efectiu de separació de residus. Aquesta iniciativa ens va permetre reflexionar sobre la sostenibilitat, la responsabilitat compartida i la importància de les accions quotidianes en la cura del medi ambient.
🩺 Salut i benestar
La salut i el benestar també han tingut un paper destacat. Professionals del Centre de Salut d’Oliva van impartir tallers sobre envelliment saludable, oferint consells pràctics per mantindre un estil de vida actiu i conscient. A més, l’Associació de Familiars de Malalts d’Alzheimer va compartir estratègies per a la prevenció i detecció precoç de les demències, així com tècniques d’estimulació cognitiva aplicables al dia a dia.
💜 Dia Internacional per a l’Eliminació de la Violència contra les Dones
Amb motiu d’aquesta commemoració, la coordinadora d’igualtat i convivència del centre va oferir una xarrada destinada a trencar mites, donar informació rigorosa sobre els recursos existents per a les víctimes i explicar els protocols d’actuació davant situacions de violència de gènere. La sessió va afavorir la reflexió i el debat al voltant de la igualtat i el respecte.
🔬 Dona i ciència
També vam tindre el privilegi de comptar amb la visita d’Irene, investigadora predoctoral del Grup d’Investigació en Epigenòmica i Epigenètica Translacional de la Universitat de València. Durant la seua intervenció va compartir la seua experiència com a científica, va reflexionar sobre el paper de la dona en la ciència i va presentar part de la seua investigació sobre la sèpsia, acostant el món de la investigació biomèdica a l’alumnat.
Aquestes activitats ens han permés dialogar, aprendre i compartir perspectives diverses sobre qüestions que afecten directament la nostra societat. A través de l’intercanvi d’idees i experiències, continuem construint una comunitat educativa més informada, crítica, solidària i inclusiva.
🌍 Intercanvis Erasmus
Al llarg del curs, el nostre centre ha tingut l’oportunitat de rebre professorat i alumnat de diferents països europeus dins del programa Erasmus+. Aquestes visites han convertit el centre en un espai d’intercanvi cultural, lingüístic i educatiu, enriquint l’experiència tant de les persones visitants com de la nostra comunitat educativa.
Hem compartit experiències amb alumnat i professorat de Croàcia i Itàlia, que han conegut de prop el funcionament del nostre centre i han participat en diferents activitats educatives. A més, hem rebut professorat d’Islàndia i Àustria en estades de job shadowing, una experiència que ha afavorit l’intercanvi de bones pràctiques, metodologies i idees entre professionals de diferents sistemes educatius.
Aquestes trobades ens han permés descobrir altres realitats, practicar llengües, compartir experiències i reforçar valors com el respecte, la cooperació i l’obertura al món. Una experiència que ens recorda que la inclusió també significa aprendre dels altres i construir ponts entre cultures.
Projecte solidari inclusiu
Dins del projecte Viatge cap a la inclusió, el Projecte solidari inclusiu ha tingut com a objectiu acostar l’alumnat a realitats diverses i fomentar valors com la solidaritat, la igualtat, la participació social i el compromís amb la transformació del nostre entorn.
Per a aconseguir-ho, hem comptat amb la col·laboració de la Fundació Taller de Solidaritat, una entitat que treballa per la justícia social, la igualtat d’oportunitats i l’apoderament de les dones en diferents països del món.
📸 Visita a la Conselleria i programa “Juntas por la igualdad”
L’alumnat va participar en una activitat de sensibilització vinculada al programa Juntas por la igualdad. Entre les activitats realitzades destaca la visita a la Conselleria de Cristian i María, alumnes d’ESPA 2, així com l’entrevista a una de les protagonistes del programa. Aquesta experiència els va permetre conéixer de primera mà iniciatives orientades a promoure la igualtat i la participació de les dones en la societat.
🌍 Exposició fotogràfica “Enredadas en el cambio”
També vam acollir l’exposició fotogràfica Enredadas en el cambio, impulsada per la Fundació Taller de Solidaritat. A través de les imatges, l’alumnat va poder descobrir històries de dones emprenedores d’arreu del món que, amb esforç i determinació, contribueixen a millorar les condicions de vida de les seues comunitats.
Aquestes activitats ens han ajudat a ampliar la mirada, comprendre millor les desigualtats que encara existeixen en moltes parts del món i reflexionar sobre el paper que cadascú de nosaltres pot exercir en la construcció d’una societat més justa, solidària i inclusiva.
Embarcat cap a l’èxit
Dins del projecte Viatge cap a la inclusió, l’activitat Embarcat cap a l’èxit ha tingut com a objectiu orientar l’alumnat en la construcció del seu projecte acadèmic i professional, proporcionant informació, eines i experiències que faciliten la presa de decisions i la inserció laboral.
A través de diferents activitats, l’alumnat ha pogut conéixer opcions formatives, descobrir nous itineraris professionals i adquirir recursos pràctics per afrontar amb més confiança els reptes del futur.
🎓 Visites als instituts d’Oliva
L’alumnat va visitar l’IES Gregori Maians i l’IES Gabriel Ciscar, on va poder conéixer de primera mà els diferents cicles formatius que ofereixen aquests centres. Les visites van permetre descobrir les instal·lacions, resoldre dubtes i explorar possibles itineraris acadèmics i professionals adaptats als interessos de cada persona.
💼 Taller sobre processos de selecció
Gràcies a la col·laboració de la Mancomunitat de Municipis de la Safor, l’alumnat va participar en un taller pràctic sobre els processos de selecció de personal. Durant la sessió es van treballar aspectes com la preparació d’entrevistes, les competències més valorades per les empreses i les estratègies per afrontar amb èxit la recerca d’ocupació.
📝 Acompanyament en el procés d’admissió a cicles formatius
El centre també ha oferit suport personalitzat a l’alumnat interessat a continuar la seua formació en cicles formatius. Aquest acompanyament ha inclòs informació, orientació i ajuda en la realització dels tràmits d’admissió, facilitant l’accés a noves oportunitats formatives.
Amb aquestes actuacions, continuem treballant perquè cada persona puga identificar el seu propi camí, desenvolupar el seu potencial i avançar amb confiança cap al seu futur acadèmic i professional.
Dramatitzant el benestar
El benestar emocional és una part fonamental del nostre viatge cap a la inclusió. Per això, dins d’aquesta línia de treball, hem desenvolupat activitats orientades a fomentar l’autoconeixement, la gestió emocional i la cura personal.
🧘 Un espai per escoltar-nos per dins
De la mà de Maria José, l’alumnat va participar en una sessió dedicada a descobrir el paper del nervi vague i la seua relació amb el benestar físic i emocional. L’activitat va oferir un espai de reflexió i escolta personal, convidant les persones participants a prendre consciència de la importància de cuidar-se i connectar amb les pròpies emocions.
Aquesta experiència també va servir com a porta d’entrada a les activitats i tallers relacionats amb les teràpies naturals que s’han anat incorporant al centre, ampliant les eines disponibles per promoure el benestar integral de la comunitat educativa.
Bitàcora de viatge
La paraula és una eina poderosa per expressar emocions, compartir experiències i construir ponts entre persones. Per això, dins del projecte Viatge cap a la inclusió, vam posar en marxa la Bitàcora de viatge, un concurs literari que convidava l’alumnat a reflexionar sobre els valors del projecte a través de l’escriptura.
✍️ Escrivint el nostre viatge
Les persones participants van elaborar textos inspirats en temes com la inclusió, la convivència, la diversitat, la solidaritat i les experiències personals viscudes al llarg del curs. Mitjançant la creativitat i la reflexió, l’alumnat va poder donar veu a les seues idees, inquietuds i vivències.
Més enllà del concurs, aquesta activitat ha sigut una oportunitat per fomentar l’expressió escrita, l’esperit crític i l’empatia, alhora que s’han compartit històries i mirades diverses que enriqueixen la nostra comunitat educativa.
Cinefòrum per a la inclusió
La cultura és una eina poderosa per promoure la inclusió, despertar emocions i generar espais de reflexió compartida. Per això, dins del projecte Viatge cap a la inclusió, hem impulsat activitats que apropen diferents manifestacions artístiques a tota la comunitat educativa.
🎭 Òpera per a totes i tots: La Traviata
Gràcies a una iniciativa del Teatro Real de Madrid, l’alumnat i la resta de la comunitat educativa van poder gaudir d’una versió reduïda i didàctica de La Traviata, una de les òperes més emblemàtiques de Giuseppe Verdi.
La projecció va comptar amb la participació d’una recreació digital de Francesca Caccini, considerada la primera dona compositora d’òpera de la història, que va ajudar a contextualitzar i interpretar els principals moments de l’obra.
Aquesta activitat ens va permetre acostar l’òpera a persones que, en molts casos, no havien tingut contacte previ amb aquest gènere artístic, demostrant que la cultura és un patrimoni compartit que pot emocionar, inspirar i enriquir totes les persones.
Parada en el camí
Tot viatge necessita moments per a detindre’s, mirar enrere i valorar el recorregut realitzat. Dins del nostre projecte Viatge cap a la inclusió, aquesta activitat ha representat una oportunitat per a compartir experiències, reforçar vincles i celebrar conjuntament tot allò que hem aconseguit durant aquest primer any de trajecte.
La jornada es va desenvolupar en un ambient festiu i participatiu, afavorint la convivència entre l’alumnat i el professorat més enllà de les aules. Al voltant d’unes paelles compartides, vam gaudir d’un espai de trobada que va posar en valor la importància de la comunitat, la col·laboració i el sentiment de pertinença.
Aquesta parada simbòlica ens ha permés reconéixer el camí recorregut i agafar impuls per a continuar avançant. Sabem que el viatge no acaba ací: la pròxima parada ens espera el curs vinent, amb nous reptes, noves experiències i la mateixa il·lusió per continuar construint una educació cada vegada més inclusiva.
