És un projecte inclusiu de dinamització del temps de l’esplai. L’objectiu principal d’aquest projecte és afavorir la interacció entre l’alumnat en un àmbit saludable i distés. Donarem resposta a qualsevol perfil d’alumnat en ofertar activitats de diferents àmbits durant l’esbarjo, com l’activitat física, l’activitat intel·lectual i l’activitat creativa. Pretenem, d’aquesta manera, reduir els conflictes que s’hi puguen produir al centre per tal de millorar la convivència.
Per què volem implementar aquest projecte al centre?
El pati és un espai de socialització en el qual l’alumnat tant reprodueix o fins i tot augmenta les relacions de poder que s’estableixen a l’aula, com magnifica els rols de gènere. És en eixe espai on es generen la major part dels conflictes entre l’alumnat perquè s’evidencien actituds d’assetjament o perquè s’evidencien actituds masclistes. Després d’observar com s’estructura el joc al pati (ús d’espais, tipus de jocs, tipus d’agrupacions, ús de materials, etc.), hem determinat que l’alumnat del nostre centre educatiu no té espais de socialització adients. Per això justifiquem la necessitat d’aquest projecte: volem possibilitar una socialització transformadora que ajude a dissoldre les desigualtats, especialment les de gènere, i que fomente unes relacions entre l’alumnat basades en la solidadritat i l’empatia. Volem dur a terme una intervenció per a garantir usos més igualitaris de l’espai públic per a tot l’alumnat.
Quins objectius volem assolir amb aquest projecte?
A) Valorar i respectar la diferència de sexes i la igualtat de drets i oportunitats entre ells. Rebutjar els estereotips que suposen discriminació entre homes i dones.
B) Respectar el dret de tot l’alumnat a jugar, a ocupar l’espai, al fet que s’escolten les seues necessitats i interessos, i a ser nomenat i representat en tota la seua diversitat.
Per què este projecte suposa una innovació per al centre educatiu?
Este projecte és innovador perquè suposa una nova manera dorganitzar millor el temps de l’esbarjo per tal de millorar la convivència i el benestar emocional del nostre alumnat. El nostre centre educatiu encara reprodueix les dinàmiques tradicionals de relacions al pati. S ha considerat que el pati és un espai de joc lliure, on l alumnat pot decidir com i amb qui jugar a cada moment. Esta concepció ha implicat que el professorat no haja fet una intervenció expressa per a dirigir les activitats entre l alumnat, ja que ha pensat que cadascú juga al que vol i se situa on vol amb total llibertat. No obstant això, ara som consicents que és el centre el que pot promoure, amb l organització dels espais i dels jocs, una bona socialització al pati.
Quines activitats anem a oferir-li a l’alumnat?
– Banda de rock.
– Taller d’ukelele
– Esports: futbol sala, cementeri, pickleball, bàsquet, spikeball,
colpbol, pinfuvote, acrogimàsia, voleibol, bàdminton).
– Jocs lògic-matemàtics
– Dibuix creatiu
– Taller de polseres
– Balls llatins
– Escacs
– Jocs de taula
– Taller de cricut
– Taller de croxet