e_moyalopez – Pàgina 9

L’AUTISME DIA A DIA

El nostre centre educatiu aposta per una educació inclusiva, on tot l’alumnat tinga el seu espai i siga valorat per allò que és. Per això, al llarg del trimestre també hem volgut donar visibilitat i celebrar el Dia Mundial de Conscienciació sobre l’Autisme, que es commemora cada 2 d’abril.

💙 Activitats de sensibilització

Durant la jornada, es van realitzar diverses activitats adaptades a cada etapa educativa amb l’objectiu d’ajudar l’alumnat a entendre millor què és l’autisme i com podem ser més respectuosos i empàtics amb les persones que el viuen.

Objectiu: promoure una mirada empàtica i inclusiva cap a l’autisme i la diversitat funcional. Beneficis: es treballa l’educació emocional, el respecte per la diferència i la construcció d’una convivència més sana i solidària.

UN DIA DE PUZZLES A LA SETMANA: CONCENTRACIÓ, PACIÈNCIA I DIVERSIÓ ASSEGURADA

per e_moyalopez

Aquest trimestre hem incorporat una activitat que ha tingut una gran acollida entre l’alumnat: una sessió setmanal dedicada als puzzles. Aquesta proposta ha esdevingut una de les més esperades i valorades pels xiquets i xiquetes, que s’hi impliquen amb entusiasme i constància.

🧩 Molt més que encaixar peces

Els puzzles són una eina pedagògica molt potent que ajuda a millorar l’atenció, la memòria visual, la motricitat fina i la resolució de problemes. A més, fomenten la paciència, la perseverança i la col·laboració quan es fan en grup.

👦👧 Aprendre jugant

L’alumnat ha demostrat una gran evolució: cada vegada tenen més estratègia, es fixen millor en els detalls i gaudeixen del procés de construcció. L’activitat també ha servit per afavorir un ambient tranquil i motivador dins l’aula.

Objectiu: estimular el desenvolupament cognitiu i emocional mitjançant el joc. Beneficis: reforça habilitats bàsiques com la concentració i la lògica, millora la confiança personal i afavoreix la calma i la satisfacció per l’esforç ben fet.

DESCOBRIM L’AIGUA: CIÈNCIA, EXPERIMENTACIÓ I CONSCIÈNCIA MEDIAMBIENTAL

per e_moyalopez

Aquest trimestre, l’aigua ha sigut la protagonista d’una situació d’aprenentatge molt completa, on l’alumnat ha pogut explorar tant les propietats físiques de l’aigua com la seua importància per a la vida i el medi ambient.

💧 Els estats de la matèria i els canvis físics

Hem realitzat experiments molt visuals i participatius per entendre els tres estats de l’aigua i els seus canvis:

Hem congelat aigua dins de globus per observar el pas de líquid a sòlid.
Hem creat neu artificial, despertant curiositat i entusiasme.
Hem simulat núvols dins d’un pot de cristall, per visualitzar l’evaporació i condensació. Tot això ha permés que l’alumnat assimile conceptes científics de manera vivencial i significativa.

🌍 La cura de l’aigua com a recurs essencial

A més dels experiments, també hem treballat el consum responsable de l’aigua, reflexionant sobre on podem trobar-la, si és potable o no, i com podem contribuir a la seua preservació. Això ha ajudat a fomentar actituds de respecte cap al medi ambient i a comprendre que l’aigua és un bé escàs i valuós.

Objectius: comprendre els estats de l’aigua i els seus canvis, i adquirir consciència ecològica. Beneficis: desenvolupament del pensament científic, esperit crític, responsabilitat ambiental i gaudi pel descobriment a través de l’experimentació.

Celebrem la Pasqua: tradicions que ens uneixen

per e_moyalopez

Per tancar el trimestre, hem celebrat la Pasqua amb una jornada molt especial plena de jocs tradicionals i convivència amb les famílies. Ha sigut un dia per compartir, gaudir i transmetre les nostres arrels culturals.

🥚 Vam realitzar activitats com:

Volar catxirulos al pati.
Fer jocs populars i cooperatius.
Compartir la mona de Pasqua amb companys, mestres i famílies.

👨‍👩‍👧‍👦 La participació de les famílies ha estat clau per fer d’aquesta jornada un espai de celebració, comunitat i memòria de les nostres tradicions.

🔎 Objectiu: reforçar els vincles entre escola, cultura i família.

✅ Beneficis: convivència, identitat cultural, diversió compartida i aprenentatge significatiu.

Explorem la ciència: invents i experiments per aprendre jugant

per e_moyalopez

A les nostres aules, la ciència es viu com una aventura plena de descobertes i diversió. A través del treball d’invents i experiments senzills, els infants aprenen conceptes científics d’una manera pràctica i estimulant, tot desenvolupant la seva curiositat i capacitat de resolució de problemes.

SITUACIÓ D’APRENENTATGE: ELS ANIMALS

per e_moyalopez

Descobrim el món dels animals a Primer Cicle de Primària

A les aules del primer cicle d’Educació Primària, el treball sobre els animals es converteix en una aventura apassionant que combina la curiositat natural dels infants amb l’aprenentatge de coneixements científics. Aquest projecte permet que els alumnes descobreixin la diversitat del regne animal mentre desenvolupen habilitats d’observació, classificació i expressió.

Un dels moments més esperats és la realització del lapbook; sempre és emocionant veure com l’alumnat connecta amb el que han après amb experiències personals, com compartir històries sobre les seves mascotes o explicar descobertes fetes a casa o al parc.

El nostre projecte dels animals amb la tortuga Sorpresa!

Aquest curs, la nostra classe està immersa en un emocionant projecte sobre els animals, i tenim una convidada molt especial: la nostra tortuga, Sorpresa! Aquest nou membre de la classe ens acompanya en el dia a dia i s’ha convertit en una gran motivació per aprendre sobre els rèptils i la cura dels animals.

Sorpresa, la protagonista de l’aula

Des que Sorpresa va arribar, hem après moltíssim gràcies a ella. Amb activitats pràctiques i divertides, hem descobert com és la seva vida i què necessita per estar feliç i saludable:

Observació i aprenentatge: Cada dia observem Sorpresa i comentem com es mou, què menja i com actua. Això ens ajuda a conèixer millor els rèptils i a entendre les seves necessitats.
Cura compartida: Els alumnes tenen torns per ajudar a cuidar-la. Es responsabilitzen de donar-li menjar, assegurar-se que tingui aigua neta i mantenir el seu espai adequat. Aquestes tasques fomenten la responsabilitat i el treball en equip.
Hàbitat i característiques: Hem estudiat el seu hàbitat natural, què menja a la natura i com podem assegurar que se senti còmoda al nostre entorn. També hem après a diferenciar les tortugues terrestres i aquàtiques.
Creativitat i expressió: Els nens i nenes han creat dibuixos, històries i fitxes informatives sobre Sorpresa, decorant també el seu espai amb objectes fets per ells.

LECTOESCRIPTURA

per e_moyalopez

Activitats Motivadores i Jocs de Lletres

L’ús de jocs de lletres i activitats didàctiques és clau per despertar la curiositat dels infants.

Aquest tipus d’activitats no només milloren les competències lectores, sinó que també afavoreixen la interacció social i la participació activa dels alumnes.

El Rol dels Padrins Lectors

Una altra estratègia que ha demostrat ser molt efectiva és la introducció dels padrins lectors. En aquest cas, els alumnes de sisè de primària assumeixen el rol de mentors dels nens més petits. Aquesta dinàmica crea un vincle especial entre grans i petits, que genera un entorn d’aprenentatge cooperatiu i emocionalment enriquidor.

Els padrins lectors no només ajuden els infants a millorar les seves habilitats lectores, sinó que també reforcen la seva autoestima i sentit de responsabilitat. Alhora, els nens petits gaudeixen d’una experiència única, ja que aprenen de manera més relaxada i divertida al costat d’un company de més edat.

En definitiva, combinar activitats lúdiques i el suport de padrins lectors és una manera excel·lent d’enriquir el procés lector i d’ajudar els infants a desenvolupar una base sòlida per al seu futur acadèmic i personal. Apostem per una lectoescriptura activa, cooperativa i divertida!

ENS VISITEN LES FERETES DE ÀPUNT

per e_moyalopez

À Punt porta l’espai infantil de La Colla als col·legis afectats per la DANA

L’activitat “Feretes a l’escola” ha començat esta setmana per a divertir als xiquets dels pobles damnificats.

La Colla d’À Punt ha portat la diversió i l’entreteniment als xiquets i xiquetes que estan patint les conseqüències de la DANA. Per això, les “Feretes a escola”, ha passat pel nostre centre, per a visitar als alumnes d’infantil i primària, els personatges del món de les espantacriatures valencianes i les rondalles de la nostra tradició oral.

Les “Feretes a l’escola” proporciona una experiència educativa i lúdica que combina unitats didàctiques, tallers interactius i les cançons de La Banda de les Feretes tancaran la jornada cantant i ballant. Visitaran els col·legis afectats per la DANA dos autèntiques feretes, Dragolina i Butoni. Els dos personatges estaran manipulats per les actrius Aina Gimeno o Lucía Aibar. Aniran acompanyades de l’il·lustrador Pablo Caracol, que farà que els xiquets desenvolupen la imaginació dibuixant les seues pròpies feretes.

LES JOGUINES NO TENEN GÈNERE

per e_moyalopez

#HuelgaDeJuguetes | #ToyStrike

Treballem el NO gènere de les joguines i els estereotips que la societats i els adults transmeten als xiquets i xiquetes des de ben menuts.

Creem la nostra tenda de joguines per a tots i totes.

EIXIDES DEL SEGON TRIMESTRE

per e_moyalopez

Activitats educatives fora de l’aula: aprendre vivint experiències

Al llarg d’aquest trimestre, l’alumnat del centre ha participat en dues excursions molt enriquidores que han complementat perfectament els continguts treballats a l’aula i han permés aprofundir en dues temàtiques clau per a la formació integral de l’alumnat: l’educació vial i el respecte pel medi ambient.

Visita a Vialdea

L’alumnat va gaudir d’un matí a Vialdea, una ciutat en miniatura pensada per a que xiquets i xiquetes aprenguen de manera pràctica i lúdica les normes bàsiques de circulació. Objectiu: fomentar una actitud responsable i segura com a vianants i futurs conductors. Beneficis: l’activitat ajuda a prendre consciència de la importància de respectar les normes de trànsit, promou el respecte mutu entre usuaris de la via i afavoreix l’autonomia i la responsabilitat.

♻️ Eixida a la planta de reciclatge

Amb aquesta visita, l’alumnat ha pogut veure de primera mà què ocorre amb els residus una

vegada els tirem als contenidors. Han pogut observar el funcionament d’una planta de tractament i reflexionar sobre l’impacte que té el fem que generem. Objectiu: sensibilitzar sobre la necessitat de reduir, reutilitzar i reciclar per cuidar el planeta. Beneficis: l’alumnat comprén el cicle dels residus, es fa conscient del seu paper com a agents de canvi i adquireix hàbits més sostenibles en el seu dia a dia.