Educació infantil y primaria– Comunicació i representació de la realitat
L’activitat proposa treballar el pensament computacional en Infantil a través de tres racons habituals de l’aula: pintura, contes i disfresses. A partir d’imatges reals de les rutines de cada racó, l’alumnat practica habilitats com la seqüenciació, la descomposició, l’abstracció i l’associació paraula-imatge. Primer ordenen els passos de cada racó, després classifiquen imatges barrejades i finalment tornen a ordenar-les per grups. El tancament inclou una breu reflexió sobre les rutines, introduint de manera natural la idea d’algorisme. És una proposta manipulativa, visual i molt accessible per a xiquets i xiquetes de 3 a 5 anys.
| Cicles acadèmics | Educació infantil – Segon cicle / Educació primaria primer cicle |
| Areas de coneixement | Comunicació i representació de la realitat – Creixement en armonia – Descobriment i exploració de l’entorn |
| Tipus de Recurs | Exercici |
| Idioma | Valencià |