Forma’t
Oferta formativa
Ja està oberta la inscripció a la segona edició del curs de formació “Escola 4.0: pensament computacional, programació i robòtica educativa ”, adreçat al professorat interessat a incorporar el pensament computacional, la programació per blocs i la robòtica educativa a la seua pràctica docent.
La proposta formativa ofereix una introducció pràctica i accessible al programa Escola 4.0, amb l’objectiu de dotar el professorat de recursos, estratègies i exemples reals per a integrar aquestes competències en el dia a dia de l’aula. Al llarg del curs, les persones participants coneixeran els principis fonamentals del programa i experimentaran activitats dissenyades per a ser aplicades directament amb l’alumnat
Data realització: del 24/03/2026 al 24/05/2026
Duració: 30 hores
La proposta formativa oferix una introducció pràctica i accessible al programa “Escola 4.0”, amb l’objectiu de dotar el professorat de recursos i estratègies per a integrar el pensament computacional, la programació per blocs i la robòtica educativa en el dia a dia de l’aula. Al llarg de la formació, les persones participants coneixeran els principis fonamentals del programa i experimentaran activitats que podran aplicar directament amb el seu alumnat.
A través d’activitats desconnectades, jocs d’aula i propostes de programació i robòtica, el curs permetrà dissenyar situacions d’aprenentatge motivadores i adaptades a diferents etapes educatives. Per a finalitzar, cada participant elaborarà una activitat pròpia, transferible i preparada per a implementar-la en el seu context educatiu.
Des de la Conselleria d’Educació de la Comunitat Valenciana, a través de la Subdirecció General de Formació del Professorat, s’oferix formació vinculada amb Escola 4.0, amb la finalitat de proporcionar al professorat els coneixements, els recursos i el suport necessaris per a integrar el pensament computacional, la programació i la robòtica educativa en la seua pràctica docent.
Esta formació es planteja amb un enfocament clarament orientat a la pràctica educativa i a l’aplicació directa a l’aula. El seu disseny pretén que el professorat no sols adquirisca continguts teòrics, sinó que també desenrotlle estratègies didàctiques que puga transferir fàcilment al seu context real d’ensenyança.
La formació es caracteritza pels aspectes següents:
- Un enfocament pràctic i basat en metodologies actives.
- La transferència directa dels aprenentatges a l’aula.
- L’adaptació a les diferents etapes educatives i contextos escolars.
- La combinació d’aspectes pedagògics i tecnològics.
D’esta manera, la formació busca acompanyar el professorat en un procés progressiu d’incorporació del pensament computacional a l’aula, per tal d’afavorir una implementació contextualitzada i sostenible en el temps.