T’acompanyem
Dotació d’equipament de programació i robòtica
La primera línia d’actuació se centra en la dotació d’equipament tecnològic als centres educatius, incloent-hi dispositius de programació, robòtica educativa i altres recursos tecnològics que permeten treballar el pensament computacional a l’aula.
Este equipament està dissenyat per a adaptar-se a les diferents etapes educatives i facilitar el desenrotllament d’activitats relacionades amb la programació, la robòtica i la resolució de problemes mitjançant metodologies actives.
En l’actualitat, esta actuació ja ha sigut adjudicada i es troba en fase de planificació per a la distribució i lliurament de l’equipament als centres educatius.
Esta dotació permetrà que els centres disposen dels recursos necessaris per a implementar a l’aula propostes didàctiques vinculades al pensament computacional.
Acompanyament, formació i recursos per al professorat
El programa “Escola 4.0” preveu un acompanyament pedagògic i tècnic al professorat durant tot el procés d’implementació a l’aula des de les assessories 4.0 dels CEFIRE.
L’acompanyament al professorat té com a objectiu facilitar la incorporació del pensament computacional, la programació i la robòtica educativa en la pràctica docent. Per això, es pretén orientar el professorat en la integració d’estes competències a l’aula, donant suport tant a la planificació com al disseny i la implementació d’activitats didàctiques adaptades a les distintes etapes educatives. Així mateix, l’acompanyament inclou assessorament pedagògic i tècnic al professorat, així com el seguiment de les experiències desenrotllades a l’aula, amb la finalitat de garantir una inserció real i efectiva de la pràctica educativa en els centres i en les propostes didàctiques.
Les persones encarregades d’este acompanyament compten amb un perfil tècnic i pedagògic, que els permet assessorar el professorat en aspectes tant metodològics com tecnològics
L’objectiuno és substituir la labor docent, sinó facilitar la incorporació progressiva d’estes competències a l’aula i donar suport al professorat en el procés.
Recursos educatius i situacions d’aprenentatge
Un altre element clau d’esta actuació és la creació i publicació de recursos educatius que faciliten el treball a l’aula.
Entre estos recursos s’hi inclouen:
- Activitats i materials didàctics sobre pensament computacional.
- Situacions d’aprenentatge adaptades a les diferents etapes educatives.
- Recursos oberts i reutilitzables alineats amb el currículum.
Estos materials estan dissenyats per a ser flexibles i fàcilment aplicables a l’aula, per tal de permetre al professorat que adapte les propostes a la realitat del seu alumnat i del seu context educatiu.
Creació de comunitat docent
El programa també pretén generar una xarxa de docents i centres que compartisquen experiències i bones pràctiques, per tal d’afavorir l’aprenentatge entre iguals i la difusió de projectes educatius relacionats amb la programació i la robòtica.
Este enfocament busca impulsar una cultura educativa basada en la col·laboració, la innovació pedagògica i el desenrotllament de la competència digital en tota la comunitat educativa.