Educación infantil y primaria– Comunicación y representación de la realidad
La actividad propone trabajar el pensamiento computacional en Infantil a través de tres rincones habituales del aula: pintura, cuentos y disfraces. A partir de imágenes reales de las rutinas de cada rincón, el alumnado practica habilidades como la secuenciación, la descomposición, la abstracción y la asociación palabra-imagen. Primero ordenan los pasos de cada rincón, después clasifican imágenes mezcladas y finalmente vuelven a ordenarlas por grupos. El cierre incluye una breve reflexión sobre las rutinas, introduciendo de manera natural la idea de algoritmo. Es una propuesta manipulativa, visual y muy accesible para niños y niñas de 3 a 5 años.
| Ciclos académicos | Educación infantil – Segundo ciclo / Educación primaria primer ciclo |
| Areas de conocimiento | Comunicación y representación de la realidad – Crecimiento en armonia – Descubrimiento y exploración del entorno |
| Tipo de Recurso | Ejercicio |
| Idioma | Valenciano |