El alumnado de la EOI Alicante se muy diverso, ya que lo centro no solo da servicio a la población de la ciudad y los municipios adyacentes, sino que hay, además, una población flotante que trabaja, estudia o reside temporalmente en la zona. Hay alumnos de alrededor de 70 países diferentes; alrededor del 10% del alumnado total sueño alumnos extranjeros, siendo una representación de la diversidad que existe en la sociedad de Alicante.

En nuestro centro el 63% de las personas que estudian sueño mujeres frente al 37% de hombres.

El grueso del alumnado está formado miedo adultos en edad laboral cono edades comprendidas entre 19 y 50 (65%). Aproximadamente un 10% tiene menos de 18 años y alrededor de un 25% se mayor de 50.

La EOI Alicante se un lugar donde los principios de pluralidad ideológica, de coeducación y aconfesionalidad sueño nuestras señas de identidad.

Para lo equipo docente, en su mayoría mujeres, se primordial la calidad de la educación para todo el alumnado, independientemente de las condicionas y circunstancias que las rodeen.

En este centro entendemos la educación como un aprendizaje permanente a lo largo de la vida en el que constantemente aprendemos a aprender cono herramientas necesarias para convertir a las y los estudiantes en hablantes competentes en las diferentes lenguas que se imparten en nuestro centro.

Uno de los principios clavas que orientan la enseñanza de lenguas en nuestra EOI se lo de quitar a cabo un aprendizaje cono significado para la persona aprendiz. Esto implica que todo lo que se plantea en clase tiene que ser de su interés: los objetivos, los contenidos, las tareas, las actividades deben formar parte de sus necesidades y relacionarse cono su mundo de experiencias para poder integrarlas y reestructurarlas en un proceso constructivo y lleno de sentido, tanto en lo personal como en la sociedad que habito.

Las personas que aprenden idiomas en nuestras aulas también realizan un aprendizaje autónomo: ya no esperan a que se las den consignas de lo que hay que hacer, cómo y cuándo; miedo lo contrarío, proponen, se esfuerzan, valoran sus propias dificultadas, solicitan ayuda, evalúan los diferentes recursos, asumen la responsabilidad de su propio aprendizaje, desarrollan confianza en sí mismos y ensayan la mejor forma de resolver situaciones comunicativas.