l_fernandez

DANSATERÀPIA

per
danzateraia 2 cs

Dansateràpia

La dansateràpia cerca treballar a parts iguals la ment i el cos, de manera que es basa en el proverbi llatí mens sana in corpore sano.

OBJECTIUS

  • Afavorir que la dansa siga accessible a tothom, sense importar sexe, edat o diversitat.
  • Viure la dansa amb plaer, sense tensió.
  • Respectar a cada persona en el seu ritme d'aprenentatge.
  • Despertar la sensibilitat de cada persona cap a la naturalesa, la música i altres arts.
  • Desenvolupar la capacitat creativa i expressiva (expressió d'idees, sentiments, sensacions i vivències).
  • Desenvolupar la comunicació: amb si mateix/a, amb els altres i amb l'entorn.
  • Desenvolupar i augmentar la relació del cos – espai i la consciència corporal.
  • Afavorir el desenvolupament afectiu, físic i mental de les persones.
  • Fomentar la integració grupal partint de la persona.

POTS

per
POTSPANELCS

Si vols, POTS

Si vols, POTS és un projecte basat en la intel·ligència emocional, l'aprenentatge dialògic i la inclusió educativa.

Té com a finalitat realitzar pràctiques inclusives entre l'alumnat de diferents centres ordinaris i específics.

L'aprenentatge dialògic i els seus set principis: igualtat de diferències, dimensió instrumental, solidaritat, participació de la comunitat, diàleg igualitari, transformació i creació de sentit.

Mitjançant una plataforma digital i videoconferències, es coordina la realització de materials de manera conjunta o bé el seu intercanvi.

Les actuacions educatives d'èxit (AAEE) estan avalades en l'àmbit internacional, on s'han obtingut millores en aquelles escoles on s'han seguit els principis d'aquesta metodologia.

Una de les AAEE fonamentals són els Grups Interactius Intercentres.

El fet que l'aprenentatge siga horitzontal fa que el factor humà siga un recurs fonamental, on l'alumnat és el protagonista.

 

 

 

Saber més :

http://potscv.blogspot.com/p/el-projecte.html

 

https://www.youtube.com/channel/uc6ulintn6rkjvalkcaw2f8a?view_as=public

Como conseguir seguidores en Twitter sin trampas?

@SiVolsPots

TALLER DE COMUNICACIÓ

per
COMUNICACIÓN ACT. 2 CS

Taller de comunicació

El Taller de Comunicació naix amb el propòsit d'atorgar una resposta funcional i significativa a les necessitats educatives de l'alumnat referents a les dificultats i/o limitacions comunicatives observades, tant dins de les aules en particular com en els entorns educatius en general.

Per mitjà de la realització d'activitats, dinàmiques i jocs de caràcter lúdic, interactiu i cooperatiu, organitzats en xicotets grups heterogenis amb la totalitat de l'alumnat que forma el nucli estable de convivència groc (NEC GROC), es pretén millorar les interaccions i relacions socials a través del llenguatge, la comunicació i el diàleg.

 

TALLER D’AUTONOMIA

per
AUTONOMIA2

TALLER D'AUTONOMIA

Amb aquest taller pretenem que els alumnes siguen més autònoms en les seues activitats habituals perquè puguen ser més independents, desenvolupen la confiança en les seues possibilitats i milloren la seua autoestima.

Les activitats es realitzen en moments i espais contextualitzats:

  • Cafeteria
  • Taller de cuina en dies especials (Halloween, Nadal...)
  • Parar taula en el menjador del centre
  • Comprar en comerços de la zona
  • Vestuaris i lavabo
AUTONOMIA3
AUTONOMIA1
AUTONOMIA4

TREBALLEM PER COMPETÈNCIES. NUCLI GROC

per

COMPETÈNCIES CLAU

Comunicación CS

Competència en Comunicació Lingüística.

Les assemblees diàries, el taller de comunicació, les tertúlies dialògiques,
eixides a l'entorn, tutories, sessions en línia...

GI puzzle VL

Competència Matemàtica i competències bàsiques en Ciència i Tecnologia.

Eixides de compres, cafeteria, grups de matemàtiques manipulatives,
registres diaris de dades, taller d'hort, cos humà...

TICS Y TACS CS

Competència Digital.

Projecte POTS, activitat de la Ràdio, projecte de curtmetratge i muntatge amb
diferents apps, revisió diària de plataforma Classroom i correu personal,
connexions en línia...

APRENDER MONTEBENACANTIL VL

 Aprendre a Aprendre.

Treball acadèmic diari de les diferents àrees (individual i/o en grup),
creixement personal i autoconfiança mitjançant les sessions de tutoria, tant individuals com grupals. Així mateix, assumeixen responsabilitats que afecten un grup.

NOU OCTUBRE VL

Consciència i Expressions culturals.

Taller artístic per a l'aprofitament sostenible de materials donant-los
una segona vida. Taller de dansateràpia.

PISTAS SAMBORI CS

Competència Social i Cívica.

Resolució de possibles conflictes. Eixides a l'entorn i ús responsable de les instal·lacions i mobiliari urbà. Tutories personalitzades i entre iguals. Taller de comunicació com a mitjà per a canalitzar, exterioritzar, gestionar sentiments i emocions.

Saber ser, saber estar, saber fer. 

EQUIPO AMARILLO VL

Sentit d'Iniciativa i Esperit Emprenedor.

Activitats voluntàries (Ràdio, cor) o aquelles que impliquen un mínim
grau d'implicació autònoma, sentiment de curiositat i capacitat de
realitzar una cerca del centre d'interés concret.