Centros de Burriana, Castelló y Sagunto abren la temporada de talleres del Aula Didáctica

A finales de octubre hemos empezado la temporada de visitas en nuestra aula didáctica, en una muestra de nuestra disposición para atender a todo tipo de alumnado: primaria, secundaria y ciclos formativos, además de un grupo de participantes de un programa Erasmus+ que necesitaba los talleres en inglés. Hemos empezado por lo tanto realizando un variado abanico de actividades.

El curso empezó el pasado 17 de octubre con la visita de un proyecto Erasmus+ compartido entre el IES Llombai de Burriana y un centro de secundaria del sur de Alemania. El grupo visitó las instalaciones de la Escuela del Mar y el Aula Didáctica donde realizaron algunas de las dinámicas sobre rescate humanitario.

El pasado día 26 de octubre nos visitó el IES Jaime I de Sagunto, con el cual llevamos a cabo un primer ensayo de nuestra «Escape room diáspora», que combina la gamificació sobre tableta con la resolución de pruebas y enigmas típica de los escape rooms. Esta es una de las novedades del curso actual, pensado específicamente para secundaria y que vamos a procurar ir mejorando a lo largo de los próximos meses.


El mes de noviembre ha empezado con la visita del alumnado del CEIP Penyagolosa de Burriana. Con ellos desarrollamos las diferentes dinámicas que tenemos preparadas para primaria, incluyendo el taller Hacemos un fanzine! en la cual el alumnado realiza una pequeña publicación de estilo libre sobre los contenidos visualizados durante la visita.

El viernes 3 nos visitó el grado de Promoción de Igualdad de Género del IES Ribalta de Castelló, con el cual realizamos el taller de Mujeres Migrantes centrado en los cómics e ilustraciones de Ana Penyas y Susanna Martín para analizar el trabajo doméstico de las mujeres migrantes. Concretamente el contenido del cómic «En Bandada» de Susana Martín editado por Oxfam-Intermón y el catálogo de la exposición «En una casa» de Alba Herrero i Ana Penyas.

Las viñetas de Ana Penyas y Susana Martín sirven como base para una reflexión sobre la invisibilización del trabajo doméstico que cada vez más llevan a cabo mujeres migrantes.

El alumnado siguiendo la gamificación con las tabletas

Taller: No es ninguna broma! descubrimos la pirámide del odio

Diariamente en los centros educativos se escuchan chistes y expresiones cargadas de estereotipos sobre migrantes y personas racializadas, cuando no directamente eslóganes propios de discursos de odio. Con este taller queremos abrir la reflexión entre el alumnado sobre la manera en que frases y actitudes que pueden parecer bromas pueden servir de justificación al odio.

 

Descripción

La pirámide del odio representa de manera gráfica como se pueden instalar los discursos de odio en la sociedad, partiendo de la base de los estereotipos y los prejuicios, visibles en bromas y chistes hasta llegar a situaciones de violencia y vandalismo y en el nivel extremo, el genocidio.

Está organizada en niveles de actitudes y comportamientos que se van haciendo más complejos desde la base a la parte superior. Cómo si se tratara de un edificio, acciones que podrían parecer inocentes son la base sobre la cual se van construyendo los discursos de odio y se justifican las agresiones. Cuando los prejuicios y la discriminación se generalizan pueden desembocar en actos de violencia.

El taller, de unos 90 minutos de duración, se basa en primer lugar en un análisi y explicación de los conceptos presentes en el cartel (estereotipos, violencia simbólica, genocidio, prejuicio…) acompañados de una reflexión sobre su presencia en discursos y actitudes presentes y pasados. Posteriormente se distribuyen textos e imágenes al alumnado, organizados en equipos de hasta 3 personas, que tienen que analizar e identificar como ejemplos de los conceptos que se han explicado en la primera parte. El taller acaba con una puesta en común y un pequeño debate.

Los ejemplos a trabajar por el alumnado son fotografías, viñetas y textos históricos centrados en el caso, de largo más conocido, de los judíos en Europa central bajo el dominio de la Alemania Nazi (1933-45), pero también se aportan otros ejemplos de discriminación y persecución de minorías tanto en España como el extranjero

Vínculo con las asignaturas

  • Valenciano: Lengua y Literatura
  • Proyectos interdisciplinarios
  • Educación en Valores Éticos y Cívicos
  • Tutoría

Recomendado para

  • 3.º ESO
  • 4.º ESO
  • Bachillerato
  • Ciclos formativos de grado básico, mediano y superior

Con el nuevo curso vuelven las aulas didácticas!

El Aula Didáctica de la Diàspora Mediterrània, dedicada a las migraciones y los derechos humanos, es una de las ocho aulas didàcticas creadas e impulsadas por la Dirección General de Innovación y Calidad Educativa de la Generalitat Valenciana. Pensadas para facilitar el aprendizaje del alumnado valenciano preuniversitario en contextos diferentes a los propios centros educativos, abrimos nuestras puertas coincidiendo con el inicio del curso escolar.

En estos momentos estamos actualizando nuestra oferta educativa. Si estas interesado en visitarnos, puedes hacer una reserva de fecha aqui.

Taller en el aula de Burriana

La exposición Vinyetes Migrants visita Alicante

Vista de la sala de exposiciones del AHPA

El pasado 18 de mayo inauguramos en el Archivo Histórico Provincial de Alicante la exposición «Vinyetes Migrants, Còmics, migració i memòria» que llega a esta ciudad después de su paso por Burriana y València. Cómo en las itinerancias anteriores, la muestra va a servir como marco para la realización de talleres sobre la historia de las migraciones con el objectivo de animar a la reflexión entre el alumnado asistente.

Comisariada por David F. de Arriba y Liliana Marín de Mas, la exposición recorre la historia de las migraciones contemporáneas en España, partiendo de la Guerra Civil hasta el presente. El equipo del AHPA ha aprovechado para acompañar la exposición con vitrinas donde se recogen fondos documentales de diferentes archivos referentes a la presencia de migrantes en la provincia desde finales del siglo XVIII, momento en que ya había una notable colonia internacional de comerciantes. Además de diversa documentación sobre refugiados durante la Guerra Civil, una imagen del buque Stanbrook y documentación sobre refugiados en la posguerra.

Las vitrinas recogen documentación archivística de los siglos XVIII al XX referente a migraciones en Alicante

La pequeña muestra de materiales educativos realizados por alumnado de diferentes IES que ya acompañaron la exposición en València y Burriana se ha completado en esta ocasión con cuatro maquetas de temática migratoria realizadas por alumnado de 3.º de ESO de la IES Las Norias de Monforte el Cid. El alumnado acudió a la inauguración llevando las cuatro maquetas de gran formato y ayudaron a instalarlas antes de la inauguración.

Alumnas del IES Las Norias de Monforte del Cid deposita una de las maquetas

Parte de la sala ha sido decorada con imágenes de fotoperiodistas referentes a la situación migratoria en el Mediterráneo Central. El AHPA ha habilitado un espacio de lectura con algunos de los comics de la exposición, como se hizo en la exposición original en el Museo de la Immmigració de Cataluña (MUHIC).

En el acto inaugural se ha contado con la presencia de Natalia Molinos de Casa Mediterráneo, José Rovira i Eduard Baile del aula del Comic de la Universidad de Alicante y un video de la fotoperiodista Ximena Borrazás. A lo largo de la mañana el alumnado del IES Las Norias de Monforte del Cid visitó la exposición y el archivo, y alumnado del IES Cavanilles de Alicante asistió a la inauguración y a la posterior visita a la exposición.

Mesa redonda inaugural

Si queréis saber más sobre los contenidos de la exposición y el trabajo que lleva a cabo el aula Didáctica de la Diáspora Mediterráneo, os invitamos a visualizar la entrevista que nos realizaron como parte del proyecto «Creación Sin Barreras» del Consorcio de Museos de la GVA.




Comisaris|Lilianna Marín de Mas David Fernández de Arriba

Dirección del proyecto|Imma Boj, directora del Mhic – Museo de Historia de la Inmigración de Cataluña

Con la participación de|Diputación de Barcelona. Oficina de Patrimonio Cultural

Diseño y producción museográfica|Espacio Visual. Proyectos CulturalesCon la colaboración de|ACDCómic, ARCA – Biblioteca de Cataluña Astiberri Ediciones, Archivo Histórico de la Ciudad de Barcelona Bang Ediciones, Barbara Fiore Editoras, Biblioteca Font de la Mina Biblioteca Santo, Adrià CEAR Euskadi, Cornellà Cómico, CRAI – Pabellón de la República Evolution Comics – Panini, Gráficas Jou, Intermón Oxfam, ACDCómic, ARCA – Biblioteca de Cataluña Astiberri Ediciones, Archivo Histórico de la Ciudad de Barcelona Bang Ediciones, Barbara Fiore Editoras, Biblioteca Font de la Mina Biblioteca San Adrià CEAR Euskadi, Cornellà Cómico, CRAI – Pabellón de la República Evolution Comics – Panini Gráficas Jou, Intermón Oxfam, Norma Editorial, Editorial La Oveja Roja, Museo de Arqueología de Cataluña, Museo del Cómico de Sant Cugat, Museo del Ferrocarril de Vilanova i la Geltrú Museo Memorial del Exilio, Nasco Freeding Minds, Poniendo Mi, Salamandra Graphic, Sapristi Comic
y Símbolo Editores.


Hagamos un fanzine!

Un fanzine es una publicación temática realizada por personas aficionadas, generalmente sobre temas culturales. Aun así, adaptamos el formato de un fanzine para que el alumnado agrupe de forma libre los contenidos de los talleres realizados durante la visita en la Escuela del Mar: Información sobre los barcos de rescate humanitario y el puerto, las organizaciones que participan y el escenario donde se desarrolla el rescate. Teniendo siempre presente lo que entendemos como una necesidad básica, la defensa de los derechos humanos y a la libertad de movimiento de las personas.

Descripción

El alumnado dispone de una hoja con un mapa del Mediterráneo, además de pegatinas, colores, etc. Se les irá dando unas instrucciones para distribuir en la hoja los contenidos propuestos. El resultado final se plasma en una pequeña revista o fanzine, que cada alumno redacta y decora libremente a partir del material facilitado elaborando así una obra única y personal que sirve para reunir los conocimientos recogidos durante la visita en el aula Didáctica.

Vínculo con las asignaturas

  • Conocimiento del Medio natural, Social y Cultural
  • Valenciano: Lengua y Literatura
  • Proyectos interdisciplinarios
  • Plástica y Visual
  • Educación en Valores Éticos y Cívicos
  • Tutoría

Recomendado para

  • 5.º de primaria
  • 6.º de primaria

Exposición Vinyetes Migrants

La exposición Vinyetes Migrants quiere visibilizar como el cómic ha sido en los últimos años un medio comprometido con una realidad tan compleja, tan próxima y tan trascendente como es el fenómeno migratorio.

El cómic se ha demostrado como un instrumento idóneo para tratar temas sociales o históricos, con una fuerte capacidad para inducirnos a la reflexión. Dividida en tres ámbitos – El exilio, Del gran trauma al underground y Migraciones globales –, las viñetas son las protagonistas de un recorrido de la historia reciente del Estado español, desde la posguerra pasando por la dictadura franquista a la actualidad. A través de los cómics, se muestra de una manera transversal y diversa la evolución de nuestra sociedad en relación con los flujos migratorios.

En definitiva, Vinyetes migrantes es un espacio de encuentro y de reflexión entre el cómic, la memoria y las migraciones.




Comisaris|Lilianna Marín de Mas David Fernández de Arriba

Dirección del proyecto|Imma Boj, directora del Mhic – Museo de Historia de la Inmigración de Cataluña

Con la participación de|Diputación de Barcelona. Oficina de Patrimonio Cultural

Diseño y producción museográfica|Espacio Visual. Proyectos Culturales

Con la colaboración de|ACDCómic, ARCA – Biblioteca de Cataluña Astiberri Ediciones, Archivo Histórico de la Ciudad de Barcelona Bang Ediciones, Barbara Fiore Editoras, Biblioteca Font de la Mina Biblioteca Santo, Adrià CEAR Euskadi, Cornellà Cómico, CRAI – Pabellón de la República Evolution Comics – Panini, Gráficas Jou, Intermón Oxfam, ACDCómic, ARCA – Biblioteca de Cataluña Astiberri Ediciones, Archivo Histórico de la Ciudad de Barcelona Bang Ediciones, Barbara Fiore Editoras, Biblioteca Font de la Mina Biblioteca San Adrià CEAR Euskadi, Cornellà Cómico, CRAI – Pabellón de la República Evolution Comics – Panini Gráficas Jou, Intermón Oxfam, Norma Editorial, Editorial La Oveja Roja, Museo de Arqueología de Cataluña, Museo del Cómico de Sant Cugat, Museo del Ferrocarril de Vilanova i la Geltrú Museo Memorial del Exilio, Nasco Freeding Minds, Poniente Mi, Salamandra Graphic, Sapristi Comic
y Símbolo Editores.


Taller Vinyetes Migrants

El cómic se ha demostrado como un instrumento idóneo para tratar temas sociales o históricos, con una fuerte capacidad para inducirnos a la reflexión. Las viñetas son las protagonistas de un recorrido de la historia reciente del Estado español, desde la posguerra pasando por la dictadura franquista hasta la actualidad. A través de los cómics, se muestra de una manera transversal y diversa la evolución de nuestra sociedad en relación con los flujos migratorios.

Este taller solo se oferta como complemento a la exposición, que está itinerando por diferentes ciudades valencianas, conviene estar atento al anuncio de nuevas fechas de exposición!

Descripción

A través de la historia de las migraciones del siglo XX en el Estado español hasta la actualidad, se analiza como esta se ha mostrado a través de las viñetas. Se realizan tres actividades prácticas basadas en el material de la exposición Vinyetes Migrants. En primer lugar, se analizan los dibujos de Josep Narro y Josep Bartolí sobre los campos de concentración franceses. En segundo lugar, se realiza un rompecabezas de una tira cómica de finales de los años cincuenta. En tercer lugar, el alumnado tiene que redactar los textos para acompañar las viñetas del cómic La Grieta (Astiberri, 2016) de Carlos Spottorno y Guilliermo Abril. Finalmente, se hace una reflexión final sobre la evolución de las tiras, los cómics y las novelas gráficas.

Vínculo con las asignaturas

  • Educación plástica, visual y audiovisual
  • Geografía e Historia
  • Historia de España
  • Comunicación audiovisual
  • Valenciano: Lengua y Literatura
  • Lengua castellana y literatura
  • Proyectos interdisciplinarios
  • Educación en Valores Éticos y Cívicos
  • Tutoría

Recomendado para

  • 1.º ESO
  • 2.º ESO
  • 3.º ESO
  • 4.º ESO
  • Bachillerato
  • Ciclos formativos de grado básico, mediano y superior

Itinerario por el entorno del puerto de Burriana

Se realizará una visita guiada por el entorno de la Escuela del mar. En esta se explica el papel actual de Borriana como puerto solidario y la tarea de los barcos de rescate humanitario en el Mediterráneo central.

La visita incluye un recorrido breve, guiado por los docentes del aula, así como actividades prácticas para facilitar que el alumnado interactue con los contenidos propuestos.

La segunda parte de la ruta, de vuelta a las aulas de la Escuela del Mar, se centra en explicar el origen, motivación y actividades de las ONG de rescate en el Mediterráneo Central y concretamente de las que recalan habitualmente en e puerto de Burriana. Por medio de material audiovisual se explicará la operativa de los buques de rescate y la práctica de los rescates en alta mar.

Finalmente, el alumnado podrá conocer en qué consiste el proceso de rescate humanitario a través de material gráfico y audiovisual.

La ruta se adapta al nivel del alumnado, bien sea de primaria, secundaria, bachillerato o ciclos formativos, tanto en contenido como en duración.

Juego Diàspora Mediterrània

Dar a conocer las causas, características y particularidades de las migraciones forzosas es imprescindible para entender los fenómenos migratorios en la actualidad. Para hacerlo, hay que conocer las historias de vida de las personas que han pasado por este tránsito. De este modo, se incide de forma crítica en la vulneración de los Derechos Humanos y las políticas migratorias de la Unión Europea.

Descripción

Se trata de un juego sobre movil o tableta con elementos físicos y virtuales que explica los procesos migratorios actuales. El alumnado adopta el rol de una persona migrante que tiene que emprender la travesía hacia Europa. Por parejas, tendrá que ir tomando decisiones y resolviendo los problemas que se encuentran por el camino. Los itinerarios que marca el juego están basados en historias de vida reales, con los cuales se pretende dar una panorámica del porqué una persona emigra, las dificultades que se encuentran en las vías que utilizan tanto en su ruta como al llegar a Europa.

Vínculo con las asignaturas

  • Conocimiento del Medio natural, Social y Cultural
  • Valenciano: Lengua y Literatura
  • Proyectos interdisciplinarios
  • Geografía e Historia
  • Historia del mundo contemporáneo
  • Proyecto de investigación
  • Educación en Valores Éticos y Cívicos
  • Tutoría
  • CFGS Integración social: Contexto de la intervención social
  • CFGS Animación sociocultural y turística: Desarrollo comunitario; Contexto de la animación sociocultural; Intervención educativa con jóvenes

Recomendado para

  • 5.º de primaria
  • 6.º de primaria
  • 1.º de ESO
  • 2.º de ESO
  • 3.º de ESO
  • 4.º de ESO
  • Bachillerato
  • Ciclos formativos de grado básico, medio y superior

Visita el Aula Didàctica de la Diàspora Mediterrània


La visita al Aula Didàctica de la Diàspora Mediterrània se compone de dos actividades. Una ruta guiada por el entorno de la Escola de la Mar, combinada con actividades y el visionado de imágenes y audiovisuales sobre el rescate humanitario y un taller. El taller se podrá elegir entre la variada oferta de actividades del aula.

A) Qué es un puerto solidario?

Para conocer la actividad solidaria del puerto se realizará una visita por diferentes puntos del entorno de la Escuela del Mar de Borriana desde donde se observa el puerto solidario de Borriana con los diferentes barcos de rescate humanitario. En cada parada se explicará de una manera breve e interactiva con el alumnado la historia más reciente del puerto, los tipos de barcos y ONG que a menudo atracan en Borriana y las tareas y dificultades que tienen los barcos de rescate en el Mediterráneo central.

B) Qué son los fenómenos migratorios en la actualidad?

Con la intención de indagar y sensibilizar al alumnado sobre los fenómenos migratorios en la actualidad se realizará un taller, el cual se escogerá entre las diferentes opciones que se incorporan en el apartado de talleres:

  • Juego Diáspora Mediterráneo
  • Taller Fake news, prensa y migraciones
  • Taller Desigualdad y migraciones
  • Taller Viñetas migrantes
Tiempo

La visita tiene una duración total de 3h y 30 minutos, la cual se desarrolla en 1 hora y 30 min. de duración por cada uno taller y 30 minutos de descanso.

La visita se puede realizar en horario diurno de las 9:00h hasta las 14:00h o en horario vespertino de 15:30h hasta las 19:00h, las cuales se adaptará según las necesidades de los centros educativos.