TRANSFORMANDO EL PATIO DE INFANTIL

En nuestro colegio seguimos avanzando en la transformación de los espacios educativos dentro del marco del Proyecto de Innovación e Inclusión Educativa (PIIE) impulsado por la Generalitat Valenciana para el periodo 2024-2026. Este proyecto, promovido por la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, apuesta por una escuela más inclusiva, equitativa y alineada con los retos de la sociedad actual.

Dentro de esta línea de mejora, hemos llevado a cabo una actuación muy especial en el patio de Infantil: la instalación de areneros y pizarras exteriores, concebidos como auténticos espacios de aprendizaje.

Esta actuación responde plenamente a los principios del PIIE:

  • Inclusión y equidad: espacios que atienden la diversidad y fomentan la participación de todo el alumnado.
  • Innovación metodológica: uso del juego, la experimentación y la transformación de los espacios como motor de aprendizaje.
  • Proyecto de centro: iniciativa compartida por el equipo docente y alineada con nuestro proyecto educativo.
  • Sostenibilidad: coherente con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente el ODS 4 (Educación de calidad), el ODS 5 (Igualdad de género) y el ODS 10 (Reducción de las desigualdades).

Creemos firmemente que los espacios también enseñan. Con esta mejora, el patio de Infantil se convierte en un entorno que estimula, incluye y acompaña

Seguimos construyendo, juntos, una escuela llena de oportunidades para aprender.

HUERTO ESCOLAR EN INFANTIL: APRENDEMOS DE LA NATURALEZA

El alumnado de 4 y 5 años comenzaron hace semanas con mucha ilusión a trabajar en el huerto escolar. Durante estos días hemos realizado nuestra primera siembra, plantando semillas de rábanos.

A través de esta actividad, los niños y niñas han podido experimentar de forma directa el contacto con la tierra, aprender cómo se plantan las semillas y descubrir la importancia de cuidar la naturaleza. Además, el trabajo en el huerto nos ayuda a fomentar valores como la paciencia, la responsabilidad y el respeto por el entorno.

Fuimos observando su crecimiento semana a semana y aprendiendo juntos todo el proceso, desde la siembra hasta la cosecha.

¡Ya estamos recogiendo nuestro primeros rábanos que por supuesto los hemos probado juntos!

¡Pensando ya en la próxima siembra!

¡UN HALLOWEEN «MONSTRUOSAMENTE» DIVERTIDO EN CLASE DE 4 AÑOS!

¡El espíritu de Halloween ha invadido el aula de 4 años! Y no, no hemos tenido sustos de los que dan miedo, ¡solo sustos de los que dan risa!

Esta semana, para celebrar esta fiesta tan especial, hemos transformado nuestra clase en un auténtico laboratorio de diversión. ¿La misión? ¡Disfrutar a tope con un montón de «propuestas libres» manipulativas!

Preparamos diferentes rincones y bandejas sensoriales con una temática de Halloween de lo más «terrorífica» (¡pero en el buen sentido!), y nuestros peques se convirtieron en los protagonistas absolutos de su propio juego.

Ellos deciden dónde ir, qué tocar, cuánto tiempo dedicarle y cómo experimentar.

Han sido una actividades llenas de risas, caras de sorpresa y algún que otro «¡Alaaaa, qué chuli!».

¡Nuestros peques de 4 años son unos valientes exploradores!

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