Función de relación y las olimpiadas.

Continuando con el proyecto anual de las olimpiadas. Ahora nos adentramos en uno que engloba diferentes disciplinas como:

Las Ciencias de la Naturaleza que en esta ocasión ayudan al alumnado a conocer el mundo en que vive, a comprender el entorno. Además a través de esta Área el alumnado se inicia en el desarrollo de las principales estrategias de la actividad científica:

Formular preguntas, identificar problemas, formular hipótesis, planificar y hacer pequeñas investigaciones, proyectos, hacer observaciones, recoger y organizar la información relevante, sistematizar y analizar los resultados, sacar conclusiones y comunicarlas; habilidades que, sin duda, son importantes y útiles a lo largo de la vida.

Todo esto utilizando la competencia comunicativa en Valenciano y por supuesto utilizando también las competencias tecnológicas (las TIC).

Trabajamos los contenidos de manera interdisciplinar.

Potenciamos el trabajo cooperativo y el trabajo en grupo.

Acompañamos a los alumnos en el proyecto guiándolos y favoreciendo que puedan ir progresando.

Todo esto teniendo en cuenta que el trabajo lo hacemos toda la primaria juntos, internivell.

Seguro que se lo pasan muy bien pero sobre todo que aprenden.

Volcanes: proyecto de investigación

L@s alumn@s de 5.º y 6.º de Castellnovo han realizado un proyecto de investigación de volcanes en todo todo el mundo. Han trabajado mucho, de forma cooperativa y con mucha ilusión.

En ell vídeo podéis ver el resultado de la exposición que hizo el alumnado para explicar al resto de los compañeros y compañeras del aulario todo lo que habían descubierto en sus investigaciones.

Los juegos finales de artificio dieron un punto muy real a las erupciones.

¡Buen trabajo chic@s!

Un halloween chocolafriante

¡Mira que en Vall nos gusta la fiesta! Se acercaba la noche más terrorífica del año y nosotros/as no íbamos a dejarlo pasar. Con ayuda de la bruja Mari Cruz, el murciélago Violeta y la calavera Iván, pasamos unas tardes espeluznantes.

¿No os lo creéis? Entrad y mirad. Pero.... ¡cuidado!

Frida Khalo en el aula

Frida Khalo fue una artista mexicana, que sigue siendo un icono hoy en día.

Frida no tuvo una vida fácil, ya que paso largas temporadas en la cama. Sin embargo, eso no le impidió seguir viviendo, y lo que es más importante, soñando. Fue entonces cuando comenzó a pintar.

Le encantaba realizar autoretratos tanto de ella, como de la gente que más quería, rodeada de las cosas que más y menos le gustaban.

A nuestros niñxs les ha encantado esta artista, y nos ha servido también para trabajar la igualdad, ya que ella masculinizó su imagen y se olvidó de los estereotipos de género que eran tan seguidos en la época. Toda una figura feminista que todavía perdura hoy en día.

 

También hemos querido representar su famosa casa azul que hoy en día es un museo.

A través de una sencilla actividad de papiroflexia transformamos un folio de color azul en su casa. Después recortamos y pegamos las ventanas, puertas, su jardín, el cartel y la figura de Frida.

Ha sido una actividad novedosa y divertida con la que el alumnado ha interiorizado la figura de esta gran artista.

HallowEFn 2019

Aquí tenéis el vídeo resumen de la gincana de Halloween realizada desde el área de Educación Física.

Todo el trabajo que cuesta la preparación de la actividad tiene sentido cuando l@s alumn@s te dan las gracias por haberlo preparado.

¡ESPERO QUE TODOS Y TODAS LO HAYÁIS DISFRUTADO!

La actividad consistió en recuperar las diferentes partes del esqueleto de una momia antes de la noche de Halloween con la intención de ayudarle a volver a la vida a lo largo de esa terrorífica noche.

Después de encontrar los DIFERENTES HUESOS DEL CUERPO (cráneo, vértebras, húmeros…) siguiendo los mapas (trabajo de ORIENTACIÓN dentro del centro), l@s alumn@s tenían que descubrir un código de tres cifras para pasar al siguiente nivel.

Las diferentes pruebas estaban adaptadas a las características y capacidades del alumnado:

  • Para los primeros niveles los retos eran SUMAS de dos centenas.
  • Los niveles intermedios tenían que buscar por el suelo las letras de los huesos que habían rescatado, SUMAR sus valores y obtener un número capicua a partir del resultado.
  • Por último, los niveles superiores tenían que COOPERAR aún más porque tenían las letras pegadas en las espaldas y era más costoso sumar números en continuo movimiento.

Además de los contenidos desarrollados, el trabajo también se centró en la LENGUA porque a la hora de solucionar las diversas pruebas era necesario ser conscientes del SINGULAR y de los PLURALES de las distintas palabras utilizadas.

 

Resultados JJ.OO. de Olimpia

Aquí tenéis los resultados de los primeros Juegos Olímpicos (los Juegos Olímpicos de Olimpia) que hemos realizado en las sedes de Castellnovo, Navajas i Vall de Almonacid.

Las pruebas realizadas se han centrado en agones atléticos (lanzamiento de jabalina, lanzamiento de disco, carrera y salto sin carrera) y en un agón de lucha sin manos.

Os dejamos una breve selección de imágenes de la preparación de los/las atletas durante el mes que estuvieron concentrados en el Santuario de Olimpia preparando los diferentes agones.

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