Concebim l’educació com un procés viu, en construcció constant, que acompanya els infants en la descoberta del món i de si mateixos. Aprendre implica preguntar, experimentar, equivocar-se, reflexionar i tornar a intentar-ho, sempre amb el suport de l’adult i del grup.
El currículum es desenvolupa a partir de propostes significatives, connectades amb la realitat i adaptades al nivell evolutiu de l’alumnat. Apostem per metodologies actives que fomenten la participació, el treball cooperatiu, el pensament crític i la motivació per aprendre.
L’equip docent actua com a guia i acompanyant, observant els processos, oferint orientació i ajustant les propostes educatives a les necessitats del grup, amb la finalitat de garantir una educació de qualitat per a tot l’alumnat.
“Los niños en nuestra escuela no hacen lo que quieren, sino que quieren lo que hacen”, María Montessori.
Volem continuar creant una escola on tots els agents tinguin cabuda: nenes i nens, famílies i professionals. Créixer junts i aprendre els uns dels altres des d’un mateix plànol com a persones.
Junts fem escola en la qual els nens són els principals protagonistes i on tampoc hem de perdre de vista el nostre benestar. La vida de l’escola parteix dels seus interessos, d’allò que és significatiu, funcional i necessari.
Volem, com a escola, veure créixer als nens i les nenes, acompanyar-los, ajudar-los a desenvolupar les seues potencialitats, a compartir valors, actituds i coneixements.
Volem formar persones solidàries amb les màximes competències i capacitats i que assumeixin el seu paper com a ciutadans d’una societat democràtica, que senten plaer de ser com són.
Per tot allò, la finalitat més important és aconseguir des de la pròpia seguretat, autonomia i confiança, que visquin el plaer de ser, del saber i de l’aprenentatge, que aprenguin el seu valor i vulguin gaudir-ho al llarg de les seues vides amb tot el respecte possible cap a un mateix, cap als altres i cap al que ens envolta.
Prenent com a referència diferents corrents pedagògiques i pedagogs de la història, volem destacar que el Projecte d’Escola està basat en la següent manera d’entendre l’educació:
- Educació respectuosa: que tinga en compte, en la mesura de les nostres possibilitats, les necessitats i ritmes de les persones, donant pas i obrint possibilitats cap a la investigació i experimentació mitjançant l’assaig-errada.
- Educació global, sense segmentar el coneixement.
- Educació creativa com a possibilitat de llenguatge i expressió.
- Educació integral, que té en compte les diferents dimensions de l’esser: física, emocional, psicològica i espiritual, i les diferents intel·ligències.
- Educació anti-autoritària: Partint de la igualtat i respectant la diferència. Defensem els principis i consensos de la comunitat així com l’interès global i no el individual.
- Educació comunitària on tots som agents educatius: família, educadors, infància, barri, …
- Educació viva, que evoluciona, transforma, canvia, es desenvolupa.. en constant avaluació per intentar millorar partint d’ella amb la finalitat de donar resposta a les necessitats autèntiques, de l’alumnat, de l’equip docent, de les famílies, de la societat..
- Educació vivencial perquè tot el que es viu i s’experimenta, es significatiu i roman en el temps.
- Educació activa que afavoreix aprendre la relació amb l’entorn en continu moviment.
Un dels objectius prioritaris del nostre projecte és desenvolupar al màxim les competències de tots i cadascun dels nostres alumnes com a principi fonamental d’equitat i garantia, de cohesió social, tot això dins d’un marc de respecte i cura.
La essència del projecte, la clau i la màgia de tot junt.