El CIPFP El Palmeral participa como ponente en el II Encuentro para la Internacionalización Educativa en Valencia

El pasado 6 de mayo, el CIPFP El Palmeral participó como centro ponente en el II Encuentro para la Internacionalización Educativa, una jornada dedicada al intercambio de experiencias y buenas prácticas en materia de internacionalización educativa y proyectos europeos.

La representación del centro estuvo a cargo de Carolina García Espinosa, quien intervino en una mesa redonda para dar a conocer los proyectos europeos que desarrolla el centro y destacar la estrategia de internacionalización como una de las principales herramientas para el desarrollo de competencias profesionales y personales tanto del alumnado como del profesorado.

Durante su intervención, Carolina García explicó cómo el centro ha logrado implicar a los tres niveles de Formación Profesional —FP Básica, Grado Medio y Grado Superior— en el programa Erasmus+, gracias a una estrategia basada en integrar la internacionalización dentro del proyecto educativo del centro y no como una iniciativa puntual o limitada a determinados ciclos formativos.

Uno de los aspectos más destacados fue el trabajo de sensibilización realizado con alumnado y profesorado. Desde el centro se ha transmitido que Erasmus+ es una oportunidad inclusiva y accesible para todo el alumnado, independientemente de su expediente académico, adaptando las movilidades y proyectos a las características y necesidades de cada nivel educativo.

El CIPFP El Palmeral también destacó su participación en movilidades de estudiantes surgidas a raíz de proyectos eTwinning, movilidades en grupo de FP, así como su implicación en el proyecto europeo COVE titulado TEAM UP, centrado en la formación de profesionales especializados en restauración ecológica y desarrollado junto a socios de Noruega, Países Bajos y Alemania.

La participación en este encuentro refuerza el compromiso del centro con una educación abierta, innovadora e internacional, entendiendo la internacionalización como una auténtica cultura de centro que debe llegar a todo el alumnado y convertirse en una herramienta educativa transformadora.

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