Hola familias:
Desde el equipo de infantil queremos mandaros un gran saludo y animaros a conocer un poco más nuestra forma de ver la educación de los/as niños y niñas.
Llevamos mucho tiempo realizando cambios en nuestra manera de enseñar y de entender la educación, con el apoyo de diferentes cursos de formación y visitas a otros centros tanto de la provincia, como de otras comunidades autónomas.
Creemos firmemente que el cambio en la mirada del maestro/a es fundamental para conseguir llegar a nuestros alumnos/as y darles todas las herramientas y oportunidades para crecer siendo felices.
¿En qué consiste esta metodología?
Primero y ante todo, en poner al niño/a como protagonista, escuchando sus necesidades e intereses. Le reconocemos como persona capaz, inteligente, competente, portador de derechos y con una cultura específica.
Respetar sus ritmos, su manera de ver la vida y de enfrentarse al mundo. Esto nos lleva a destacar el juego y la experimentación como base del aprendizaje.
Tras un tiempo poniendo en práctica los Ambientes de Aprendizaje, pudimos observar cómo los niños/as aprendían mejor de sus iguales y cómo la mezcla de edades potenciaba que las experiencias fueran más ricas y significativas.
De ahí, llevar el Proyecto de Innovación de la mezcla de edades a término. Ahora todas nuestras aulas son multinivel: tenemos juntos alumnos/as de 3, 4 y 5 años.
¿Por qué mezclar al alumnado de infantil?
Partimos de la realidad que los alumnos en las aulas de la misma edad tienen diferentes niveles madurativos, ritmos y aprendizajes, distintas características y una gran diversidad de experiencias que viven fuera de la escuela y que forman parte de su identidad.
La heterogeneidad en este sentido nosofrece una gran riqueza de experienciasafectivas y cognitivas, la oportunidad de aprender unos de otros y de vivir roles dentro del grupo: el mayor, el mediano y el pequeño.
El hecho deque en un mismogrupo y espaciohayamateriales y propuestasadecuadas a diferentesnivelespermite que cada niñodesarrollealmáximosuscapacidades, al margen de la edad.
¿Qué tipo de actividades realizamos?
Ofrecemos a nuestrosalumnos/as la oportunidad de explorar libremente y descubrir el mundo a partir de sucuriosidad y suspropiasexperiencias.
Las actividadespartensiempre del juego. Se realizandiferentespropuestas de aprendizaje en la que los niños/as pueden manipular y experimentar de forma autónoma y segúnsusnecesidades y nivel de desarrollo.
Creemos que el entorno esfundamental para el desarrollo enestasedades.Nuestro centro cuenta con espaciosque favorecen el contacto de losniños/as con la naturaleza. Además, las aulasestándispuestaspara fomentar la autonomía, elmovimiento y la cooperación. Tododentro de un clima de confianza y cariño.
Todas las actividades se programan para poder desarrollarlas a diferentes niveles de dificultad para así poder respetar los distintos ritmos individuales.
¿Qué papel desempeñamos las maestras?
La docente es una guía o mediadora. La maestra observa, reestructura los espacios y vela para que las normas se respeten. Debe tener una actitud de escucha activa y respeto a cada alumno/a. A partir de la observación se reformulan planteamientos pedagógicos y se valora cómo se acompaña a cada niño/a, según el momento. La docente adquiere un mayor conocimiento de cada alumno/a ya que este enfoque didáctico facilita la interacción y permite la creación de vínculos muy potentes.
Ahora ya conocéis un poco más nuestra manera de vivir la etapa de Educación Infantil. Siempre siendo fieles al lema del cole: “El millormétode d’ ensenyamentés la felicitat”
El equipo de Infantil.
Vídeo de la propuesta para «la Muntanyeta»
