General

El ciclo de infantil, con motivo del día de la mujer, hemos querido homenajear a las mujeres más importantes de la vida: nuestras mamás. Súper Lola, la superheroína que más mola, ha recogido en su capa corazones decorados por las mamis de 3, 4 y 5 años.Gracias mamás por ser fortaleza, escucha, cuidado, hogar.

¡Feliz día a todas las mujeres!

En 6ºB, desde el área de Lengua Castellana, hemos trabajado el género de los anuncios publicitarios. El alumnado ha aprendido a identificar sus características principales, como el uso de mensajes breves, eslóganes llamativos y recursos persuasivos para captar la atención del público.Como parte del proyecto, los estudiantes han creado sus propios anuncios, trabajando también las TIC para su elaboración. Además, han presentado sus propuestas al resto de la clase, desarrollando así su expresión oral y su capacidad para comunicar ideas de forma clara y creativa. Esta actividad les ha permitido aprender de manera dinámica, participativa y muy motivadora.

8 de marzo de 2026

En el colegio hemos trabajado el Día de la Mujer Trabajadora a través de diferentes actividades adaptadas a las distintas edades del alumnado. Este año, la temática ha girado en torno a las mujeres importantes en sus vidas, poniendo en valor a aquellas mujeres cercanas que forman parte de su día a día.El alumnado ha reflexionado sobre la importancia de madres, abuelas, hermanas, profesoras u otras mujeres referentes, reconociendo su papel y la huella que dejan en sus vidas. A través de murales, actividades en el aula y dinámicas participativas, los estudiantes han podido expresar su agradecimiento y destacar las cualidades que hacen especiales a estas mujeres, fomentando así valores como el respeto, la igualdad y el reconocimiento. 🌸

In our 6th grade English classes, we have been working on restaurant-related vocabulary while also developing students’ oral expression skills. To make learning more engaging and meaningful, students participated in role-play activities where they acted as customers and waiters in a restaurant setting.

Through these role-playing games, students practiced useful expressions for ordering food, asking for the menu, making requests, and interacting politely in English. This dynamic activity allowed them to learn new vocabulary in a practical and fun way, helping them gain confidence when speaking English in real-life situations.

En las clases de Inglés de 6º, hemos trabajado vocabulario relacionado con los restaurantes y la expresión oral. Para hacerlo de una forma más dinámica y motivadora, el alumnado ha participado en juegos de rol, en los que han representado situaciones propias de un restaurante.

Durante la actividad, algunos alumnos y alumnas hacían de camareros y camareras y otros de clientes, practicando expresiones para pedir comida, preguntar por el menú, hacer peticiones y comunicarse de forma educada en inglés. De esta manera, el alumnado ha podido aprender y utilizar el vocabulario de forma práctica, divertida y cercana a situaciones reales, ganando además confianza al hablar en inglés.

El alumnado de 6º de Primaria, desde el área de Educación Física, ha llevado a cabo un proyecto para trabajar el bienestar emocional y la salud mental en el centro. A través del personaje del Muñeco Sombra, que representa cuando no sabemos reconocer nuestras emociones, los alumnos han realizado diferentes retos y talleres para ayudarle a recuperar sus colores. Entre las actividades realizadas destacan talleres de relajación y mindfulness, trabajo sobre rutinas saludables, creación de espacios para reconocer el malestar emocional como la caja de la calma o el mural de fortalezas, campañas para romper el estigma de la salud mental y un circuito de resiliencia que combina actividad física y reflexión emocional. Con este proyecto, el alumnado ha aprendido a identificar, expresar y gestionar sus emociones, promoviendo hábitos de vida saludables y contribuyendo a crear un clima escolar más positivo, empático y saludable. 🌈💛

Los niños y niñas de segundo de primaria hablamos en inglés y nos divertimos. Podemos describir la ropa que llevamos puesta e incluso cantar una canción.

¡Esperamos que os gusten estos piratas tan diferentes y coloridos que pintamos para carnaval!

En la celebración de Carnaval, todo el colegio ha participado en una propuesta muy especial y significativa. Cada clase se ha disfrazado de un color diferente, y cada color representaba una emoción distinta. A través de esta temática, hemos querido dar visibilidad a la importancia de reconocer, expresar y respetar nuestras emociones. Los colores han llenado el cole de alegría, energía y creatividad, simbolizando emociones como la felicidad, la calma, la sorpresa, la valentía o incluso el enfado, entendiendo que todas son necesarias y forman parte de nuestro día a día. De esta forma, no solo hemos disfrutado del Carnaval, sino que también hemos aprendido que cada emoción tiene su lugar y que todas juntas construyen nuestro bienestar emocional.Ha sido una experiencia muy enriquecedora donde el juego, la expresión y la convivencia se han unido para seguir trabajando la educación emocional de una manera divertida y significativa.