General

La cuarta jornada de nuestra movilidad en Bruselas ha estado marcada por el trabajo colaborativo y la planificación. Los equipos de los cuatro países nos hemos reunido para avanzar en la elaboración de la guía del profesor, definiendo las próximas fechas clave y las actividades que darán forma al proyecto. Como broche a la mañana, el equipo anfitrión nos ha invitado a presenciar una actividad en el aula sobre el cuento de “Los tres cerditos”. En ella, el alumnado ha analizado las propiedades de diferentes materiales de construcción para determinar su eficacia, poniendo en práctica sus conclusiones mediante la creación de sus propias maquetas. Una sesión muy enriquecedora para observar metodologías de trabajo directo con los alumnos.

The fourth day of our mobility in Brussels was focused on collaborative work and planning. The teams from all four countries met to make progress on the teacher’s guide, defining upcoming key dates and the activities that will shape the project. To round off the morning, the host team invited us to observe a classroom activity based on the story of “The Three Little Pigs”. During the session, students analyzed the properties of different building materials to determine their effectiveness, applying their findings by creating their own models. It was a very rewarding session to observe direct working methodologies with students.

En nuestra tercera jornada de movilidad Erasmus+, hemos cambiado las aulas por la historia viva de Bélgica. El equipo docente ha disfrutado de una visita inolvidable a Brujas y Gante, compartiendo el día con nuestros compañeros de Turquía, Finlandia y los anfitriones belgas. Durante la jornada en Gante, hemos tenido la oportunidad de visitar las instalaciones de su Education Center, conociendo de cerca sus espacios de aprendizaje. Explorar estas ciudades Patrimonio de la Humanidad no solo nos permite enriquecer nuestro bagaje cultural, sino que refuerza los lazos personales fundamentales para el éxito del proyecto. Para cerrar el día, hemos compartido una cena degustando platos típicos de la zona, una oportunidad perfecta para charlar sobre nuestras tradiciones y seguir construyendo esta comunidad educativa europea.

On our third day of the Erasmus+ mobility, we traded the classroom for Belgium’s living history. Our teaching team enjoyed an unforgettable visit to Bruges and Ghent, spending the day with our partners from Turkey, Finland, and our Belgian hosts. During our time in Ghent, we also visited the facilities of their Education Center, getting a firsthand look at their learning spaces. Exploring these World Heritage cities not only enriches our cultural background but also strengthens the personal bonds essential for the project’s success. To wrap up the day, we shared a dinner featuring traditional local dishes—the perfect opportunity to chat about our traditions and continue building this European educational community.

Segunda jornada intensa de trabajo para nuestro equipo docente en el Maarif Education Center de Bruselas. Durante la visita, hemos conocido de primera mano sus instalaciones y su dinámico modelo de trabajo. El núcleo del día ha sido la puesta en común de los Lesson Plans desarrollados por cada país socio (Bélgica, Turquía, Finlandia y España), donde hemos analizado juntos las fortalezas y debilidades de cada propuesta para alcanzar la excelencia pedagógica. Como broche de oro, el alumnado del centro nos ha sorprendido con una demostración práctica de las actividades en las que están trabajando, permitiéndonos ver en acción la aplicación real del proyecto STEAM.

Our teaching team has completed a very productive second day at the Maarif Education Center in Brussels. During the visit, we explored their facilities and their dynamic working model. The core of the day focused on sharing the Lesson Plans developed by each partner country (Belgium, Turkey, Finland, and Spain), where we collectively assessed the strengths and weaknesses of each proposal to ensure pedagogical excellence. To top it all off, the center’s students gave us a practical demonstration of the activities they have been working on, allowing us to see the real-world application of the STEAM project in action.

Nuestro profesorado ya está en Bruselas para una nueva fase del proyecto Erasmus+ sobre cuentos de hadas y STEAM. Junto a docentes de Turquía, Finlandia y Bélgica, el equipo trabajará esta semana para crear nuevas actividades que unan la literatura y la tecnología. Este encuentro es clave para compartir ideas entre países y seguir mejorando la educación en nuestro colegio con las mejores prácticas de Europa.

Our teachers are already in Brussels for a new phase of the Erasmus+ project on fairytales and STEAM. Together with educators from Turkey, Finland, and Belgium, the team will work this week to create new activities that blend literature and technology. This meeting is key to sharing ideas between countries and continuing to improve the education at our school with Europe’s best practices.