Empezamos el día visitando diferntes clases, entre ellas la de castellano en la cual participamos activamente en sus conversaciones como nativos.
A continuación, asistimos a la final de floorball que ganaron los alumnos de sexto grado, pasando al aula steam donde el alumnado de tercer grado diseñaban con legos por equipos unos “strong bridges” que debían soportar un peso de 1 kg.
Después del “lunch” los equipos docentes del proyecto repasamos las tareas asignadas, concertamos la siguiente visita y se procedió a la entrega de certificados.
We started the day by visiting different classes, including the Spanish class, where we actively participated in conversations like native speakers.
We then attended the floorball final, won by the sixth-grade students, and then moved on to the Steam classroom, where the third-grade students worked in teams to design “strong bridges” using Legos that had to support a weight of 1 kg.
After lunch, the project’s teaching teams reviewed the assigned tasks, scheduled the next visit, and then handed out certificates.
