El alumnado de segundo han creado a partir de un proyecto sobre nuestro pueblo la IDEA de elaborar un noticiario. El objetivo era que nuestro alumnado se adentrase al mundo del cine conociendo todos sus pasos (pre-producción, producción y post-producción).

Conocieron el papel de director, fueron actores y actrices y finalmente se convirtieron en productores de una pequeña animación con la utilización de herramientas digitales.

Queridas familias del alumnado:

Comienza un nuevo curso y, en nombre de todo el equipo docente, queremos expresar un cariñoso saludo de bienvenida y nuestros mejores deseos para este año escolar que comienza. 

En las siguientes líneas proporcionamos información de interés sobre cuestiones organizativas, para facilitar la incorporación de vuestros hijos e hijas a nuestra escuela:

• Formalización de matrícula: es imprescindible formalizar la matrícula presentando la documentación necesaria para ello antes del 2 de julio de 2025. Todos los detalles sobre este trámite se pueden consultar en el siguiente enlace: https://portal.edu.gva.es/ceipalmazara/2025/06/18/4156/
• Inicio de las clases: el curso 2025-2026 comenzará el lunes 8 de septiembre.
• Entrada escalonada: el alumnado de E.Infantil 3 años se incorporará al centro de forma progresiva. En la reunión se explicará con mayor detalle y se darán indicaciones a las familias. 
• Horario de centro: durante el mes de septiembre el horario es de jornada continua: 9h. a 13h. Las puertas del centro se abrirán a las 8:55h. y se cerrarán a las 9:10h. Rogamos sean puntuales para evitar interferencias en la formación de las filas. 
• Entradas y salidas: la entrada de los alumnos de Educación Infantil se realizará igual que el curso pasado, por la puerta del patio de infantil (a la derecha de la escalera principal del centro). Una vez allí, se accederá patios individuales de las aulas, donde estarán los tutores/as. Las salidas se realizarán de la misma forma que las entradas, debiendo recoger a sus hijos/as en los patios de las aulas. El alumnado de Educación primaria accederá al centro por la puerta principal. A la hora de la salida cada ciclo tiene asignada una zona de la escalera para el reparto del alumnado. Rogamos evitar aglomeraciones en la entrada. 
• Recogida del alumnado: todas las familias deben cumplimentar la ficha de datos de recogida del alumnado facilitada por los tutores/as, en la que deben indicar qué personas están autorizadas para recoger a sus hijos/as. En esta ficha también se indicará si el alumno/a tiene permiso para marcharse solo/a a casa (solamente alumnado de 5º y 6º curso).
• Atención a familias: las citas de reunión con los docentes deberán concertarse previamente y serán los martes de 13 h. a 14 h. los meses de junio y septiembre y martes de 16:00 a 17:00h. el resto del curso.  
• Comedor escolar: durante todo el curso funcionará el servicio de comedor escolar a cargo de la empresa Eurest, S.L. El precio del menú diario es de 4,35€. Para utilizar el servicio de comedor es necesario cumplimentar la solicitud. En junio y septiembre la salida del alumnado usuario del servicio de comedor será las 15:00h. El AMPA pone a disposición de las familias una actividad extraescolar de 15:00 a 17:00h., previa inscripción. El resto del curso se puede elegir entre dos franjas horarias de salida 15:30 o 17:00h. Recomendamos que el alumnado de E.Infantil 3 años no se quede a comedor durante el mes de septiembre. 
• Ayudas de comedor y transporte: se podrán solicitar estas ayudas durante el plazo de formalización de matrícula, pregunte en la administración del centro. 
• Ayudas MEC NEAE: hasta el próximo día 11 de septiembre está abierto el plazo para solicitar ayuda para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo. La solicitud se cumplimentará a través del formulario accesible por internet en la https://www.becaseducacion.gob.es/becas-y-ayudas/ayudas-apoyo-educativo/como-solicitarla.html

Una vez cumplimentada se deberá entregar junto con la documentación correspondiente en la secretaría del centro, antes del 11 de septiembre. 

• Enfermedades crónicas y alergias: solicitamos que todas aquellas familias que tengan algún hijo/a escolarizado en nuestro centro afectado por enfermedades crónicas ( asma, diabetes, epilepsia, alergia…) y que precise de atención sanitaria específica,  lo pongan en conocimiento inmediato del profesor tutor/a correspondiente con el fin de proceder a la valoración de las necesidades de dicho alumnado para la prestación de la atención sanitaria específica. En el centro se podrá disponer de medicación para aquellos alumnos que necesiten administración en caso de riesgo vital y será necesario contar con las autorizaciones pertinentes. Es responsabilidad de la familia revisar la caducidad de la medicación y reponerla, si es necesario, además de actualizar la documentación si existen cambios en la cantidad de la dosis a administrar o en la forma de proceder cuando se atienda al alumno/a.  No se administrará en el centro medicaciones temporales, pero sí se permitirá que la familia acuda para medicar al alumnado, si la toma coincide en horario escolar. 
• Normas de convivencia: nuestras normas de organización y funcionamiento están disponibles en la web del centro para que puedan ser consultadas por toda la Comunidad educativa https://portal.edu.gva.es/ceipalmazara/wp-content/uploads/sites/922/2024/05/NORMAS-DE-FUNCIONAMIENTO_-WEB_CAST.pdf

Esperamos que el curso 2025-2026 sea un camino de buenas experiencias, vivencias e ilusiones. 

¡Bienvenidos y bienvenidas al a nuestra escuela!

FORMALIZACIÓN DE MATRÍCULA PRESENCIAL DEL 18 DE JUNIO AL 2 DE JULIO 

HORARIO :

Lunes, miércoles y viernes 

De 9:00 a 10:30 y de 11:30h. a 13:00h.  

• DOCUMENTACIÓN A APORTAR  

Deberá aportarse el original y la copia de los siguientes documentos para su cotejo: 

· DNI O NIE DEL PADRE Y MADRE 

. LIBRO DE FAMILIA  

· 4 FOTOS (tamaño carnet), se entregarán originales en formato físico en el centro. 

· TARJETA SANITARIA DEL ALUMNO/A 

· PETICIÓN DE BAJA ANTERIOR CENTRO (Sólo para aquellos alumnos/as matriculados anteriormente en otros centro).

 · RECIBO RECIENTE DE AGUA, LUZ, TELÉFONO O CONTRATO DE ALQUILER (en este último caso deberá acreditarse que se ha efectuado el correspondiente depósito de fianza, Mod 805 o 806, en la conselleria competente en materia de hacienda).  

· CERTIFICADO DE RESIDENCIA EMITIDO POR EL AYUNTAMIENTO (padres y alumno/a) (Sólo en el caso que el domicilio de ningún DNI coincida con el domicilio del recibo).  

· DOCUMENTO QUE ACREDITE EL DOMICILIO LABORAL DE CUALQUIERA DE LOS PADRES (Sólo en el caso de que el domicilio laboral sea considerado con los mismos efectos de baremación que el domicilio familiar).  

· AQUELLA OTRA DOCUMENTACIÓN PARA JUSTIFICAR OTRAS CIRCUNSTANCIAS:  

1. Certificado de discapacidad de alumno/a, padres o hermano emitido por la conselleria competente en materia de bienestar social o tarjeta acreditativa de la condición de persona con discapacidad o resolución por la que se reconoce una pensión de incapacidad permanente o una pensión de jubilación o de retiro por incapacidad permanente.  

2. Título oficial de familia numerosa en vigor.  

3. Título de familia monoparental expedido por la conselleria competente en materia de familia.  

• OTRA DOCUMENTACIÓN ENTREGAR PRESENCIALMENTE EN EL CENTRO O, EN CASO DE FORMALIZACIÓN TELEMÁTICA, ADJUNTAR EN EL APARTADO «DOCUMENTACIÓN REQUERIDA POR EL CENTRO»   

Para agilizar el trámite es recomendable descargar y traer cumplimentada la siguiente documentación:

• FICHA DE DATOS PERSONALES PARA LA MATRÍCULA
• INFORMACIÓN SOBRE EL TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES
• COMPROMISO DE NO DIFUSIÓN DE FOTOGRAFÍAS/VÍDEOS

• SOLICITUD DE ACCESO A LA WEB FAMILIA
• SOLICITUD DE COMEDOR ESCOLAR CURSO 25-26

Si desea solicitar las ayudas asistenciales de comedor o transporte, consulte en el centro a la hora de formalizar la matrícula.

En relación cono la determinación de la lengua base al inicio de la escolarización en Educación Infantil,
dentro del proceso de admisión para lo curso 2025-2026, las familias deben tener la información
siguiente:

1. Para determinar la lengua base en el nivel de entrada de Educación Infantil se considerarán
   todas las solicitudes de admisión presentadas en primera opción.
2. Una vez determinada la lengua base de las unidades correspondientes al nivel de entrada
   continuará el procedimiento de admisión cono la asignación de la puntuación a cada una de
   las peticiones formuladas en cada solicitud.
3. Hay que recordar que en cada solicitud se pueden especificar hasta 20 centros cono las
   combinaciones de lengua base, castellano o valenciano, de preferencia para cada familia.
4. lo caso de que se desee optar en un mismo centro a las dos modalidades de lengua base,
   hará falta seleccionar 2 algarrobas el mismo centro, una para cada lengua base y según su
   prioridad.
   Todo esto en aplicación de la Ley 1/2024, de 27 de junio, de la Generalitat, miedo la que se regula la
   libertad educativa:
   El artículo 8, referencia en las localidades ubicadas en la zona de predominio lingüístico castellano
   indica:
   «Cuando exista una demanda de alumnado suficiente para constituir una unidad, cuyos
   representantes hayan elegido lo valenciano como lengua base, y no exista oferta suficiente de
   puestos escolares en dicha lengua base en el procedimiento de admisión de alumnado, la
   administración educativa adoptará las medidas oportunas para satisfacer dicha demanda.»
   Además, los puntos 4 y 5 del artículo 9, para las localidades ubicadas en la zona de predominio
   lingüístico valenciano, establecen que:
   «4. Para determinar la lengua base al inicio de la escolarización en Educación Infantil se
   considerarán las solicitudes presentadas miedo los representantes legales del alumnado durante
   cada proceso de admisión de alumnado. Para ello, se tendrán en cuenta las solicitudes
   presentadas para el primero nivel del segundo ciclo de Educación Infantil. En el supuesto de
   escuelas infantiles y colegios de Educación Infantil y Primaria que oferten también lo tercero
   curso del primero ciclo de Educación Infantil, se tendrán en cuenta también las solicitudes para
   dicho nivel. De entre las solicitudes indicadas anteriormente, se calculará el porcentaje de
   familias que opta miedo cada lengua base, valenciano o castellano, a partir de la lengua elegida
   en la primera opción consignada en cada solicitud de admisión.
5. En base al porcentaje de familias que haya optado miedo cada lengua base, valenciano o
   castellano, se determinará para cada centro el número de unidades de Educación Infantil de 3
   años en que cada lengua cooficial será la lengua base, de acuerdo cono la tabla contenida en lo
   anexo Y de la presento ley. En el supuesto de escuelas infantiles y colegios de Educación Infantil
   y Primaria que oferten también lo tercero curso del primero ciclo de Educación Infantil, la
   determinación de la lengua base de las unidades se realizará en dicho nivel.»

INFORMACIÓN SOBRE LA DETERMINACIÓN DE LA LENGUA BASE AL INICIO
DE La ESCOLARIZACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL
En relación con la determinación de la lengua base al inicio de la escolarización en Educación Infantil, dentro
del proceso de admisión para el curso 2025-2026, las familias tienen que tener la información siguiente:

1. Para determinar la lengua base en el nivel de entrada de Educación Infantil se considerarán las
   todas solicitudes de admisión presentadas en primera opción.
2. Una vez determinada la lengua base de las unidades correspondientes al nivel de entrada
   continuará el procedimiento de admisión con la asignación de la puntuación a cada una de las
   peticiones formuladas en cada solicitud.
3. Hay que recordar que en cada solicitud se pueden especificar hasta 20 centros con las
   combinaciones de lengua base, castellano o valenciano, de preferencia para cada familia.
4. En el supuesto de que se desee optar en un mismo centro a las dos modalidades de lengua base,
   hará falta de seleccionar 2 veces el mismo centro, una para cada lengua base y según la suya
   prioridad.
   Todo esto en aplicación de la Ley 1/2024, de 27 de junio, de la Generalitat, por la cual se regula la libertad
   educativa:
   El artículo 8, en referencia en las localidades ubicadas en la zona de predominio lingüístico castellano indica:
   «Cuando haya una demanda de alumnado suficiente para constituir una unidad, los representantes
   del cual hayan elegido el valenciano como lengua base, y no haya ofrecida suficiente de lugares escolares
   en esta lengua base en el procedimiento de admisión de alumnado, la administración educativa
   adoptará las medidas oportunas para satisfacer esta demanda».
   Además, los puntos 4 y 5 del artículo 9, para las localidades ubicadas en la zona de predominio lingüístico
   valenciano, establecen que:
   «4. Para determinar la lengua base al inicio de la escolarización en Educación Infantil se
   considerarán las solicitudes presentadas por los representantes legales del alumnado durante cada
   proceso de admisión de alumnado. Para lo cual, se tendrán en cuenta las solicitudes presentadas por
   al primer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil. En el supuesto de escuelas infantiles y colegios
   de Educación Infantil y Primaria que ofrezcan también el tercer curso del primer ciclo de Educación
   Infantil, se tendrán en cuenta también las solicitudes para este nivel. De entre las solicitudes
   indicadas anteriormente, se calculará el porcentaje de familias que opta por cada lengua base,
   valenciano o castellano, a partir de la lengua elegida en la primera opción consignada en cada
   solicitud de admisión.
5. En base al porcentaje de familias que haya optado por cada lengua base, valenciano o
   castellano, se determinará para cada centro el número de unidades de Educación Infantil de 3 años
   que cada lengua cooficial será la lengua base, de acuerdo con la mesa contenida en el anexo Y de
   la presente ley. En el supuesto de escuelas infantiles y colegios de Educación Infantil y Primaria que
   ofrezcan también el tercer curso del primer ciclo de Educación Infantil, la determinación de la
   lengua base de las unidades se realizará en este nivel.»

Hui acaba el grup de l’alumnat de 4t, 5é i 6é de primària el Programa de Competències Digitals per a l’Alumnat. I per a celebrar-ho hem preparat un acomiadament com es mereix.

Volem donar les gràcies a totes les famílies que han fet possible que aquest programa es duguera a terme.

Fins al curs que ve!

El Dia Internacional de la Dansa és el 29 d’abril i com enguany aquest dia estarem en vacances de Pasqua, Eloina i Noemí, els nostres docents de Música i Dansa, han volgut que tot l’alumnat ho celebrem hui.

Gràcies a la iniciativa dels «Dijous Baiolongos» teníem moltes coreografies per a ballar.

3r de primària ha recordat el ball que van fer per a Halloween: Thriller – Michael Jackson.

4t de primària, el que van ballar per a la setmana del Carnestoltes: La vida es un carnaval – Celia Cruz

5é de primària: Así bailaba – Rigoberta Bandini, per al Dia de la Dona.

I 6é han ballat La puerta violeta – Rozalén; i Caminem Lluny – Doctor Prats.

Per acabar amb Sword + Ero de David González.

Sóm infinits. Ahir l’alumnat de 6é va voler posar el seu granet d’arena per a la concienciar als seus companys i companyes sobre les persones amb TEA.

NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

El 5 de abril abrimos nuestro cole para que las familias interesadas puedan venir a conocerlo y saber más sobre nuestra forma de ser. Si vas a matricular a tu peque el curso 2025-2026, ven a conocernos.

Por favor, inscríbete en el turno que mejor os venga para que podamos organizar la visita.

LEY 1/2024, de 27 de junio, de la Generalitat, por la que se regula la libertad educativa

ORDEN 2/2025, de 7 de febrero, de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, por la que se regula y convoca el procedimiento de consulta a los representantes legales del alumnado para elegir la lengua base aplicable a partir del curso escolar 2025-2026, de conformidad con lo que establece la disposición transitoria segunda de la Ley 1/2024, de 27 de junio, de la Generalitat, por la que se regula la libertad educativa

RESOLUCIÓN de 12 de febrero de 2025, de la Dirección General de Ordenación Educativa y Política Lingüística, por la que se dictan instrucciones para garantizar la participación en el procedimiento de consulta a los representantes legales del alumnado, de los centros desplazados a consecuencia de la DANA, para elegir la lengua base aplicable a partir del curso escolar 2025-2026.

Llei 1/2024, de 27 de juny, de la Generalitat, per la qual es regula la llibertat educativa

ORDE 2/2025, de 7 de febrer, de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació, per la qual es regula i convoca el procediment de consulta als representants legals de l’alumnat per a triar la llengua base aplicable a partir del curs escolar 2025-2026, de conformitat amb el que establix la disposició transitòria segona de la Llei 1/2024, de 27 de juny, de la Generalitat, per la qual es regula la llibertat educativa.

RESOLUCIÓ de 12 de febrer de 2025, de la Direcció General d’Ordenació Educativa i Política Lingüística, per la qual es dicten instruccions per a garantir la participació en el procediment de consulta als representants legals de l’alumnat, dels centres desplaçats a conseqüència de la DANA, per a triar la llengua base aplicable a partir del curs escolar 2025-2026.